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第三單元分?jǐn)?shù)除法第7課時(shí)解決問題（3）課題解決問題（3）新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)通過線段圖理解題意，并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù)，能列方程解答稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題，理解解答思路，掌握解題方法。2.從解題過程中切實(shí)理解用方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，提高學(xué)生列方程解決問題的自覺性與積極性。3.讓學(xué)生對(duì)生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)信息予以選擇、加
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第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第4課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題（1）課題用百分?jǐn)?shù)解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2.提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握解決此類問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解題中的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)案1.情境創(chuàng)設(shè)
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第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第6課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題（3）課題用百分?jǐn)?shù)解決問題（3）新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過假設(shè)法，使學(xué)生能掌握“已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分?jǐn)?shù)問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的全過程，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)和探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過假設(shè)法，解決“已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分?jǐn)?shù)問題
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第5課時(shí)解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”這類實(shí)際問題的解題思路，會(huì)熟練地用列方程的方法解答這一類實(shí)際問題。2.使學(xué)生經(jīng)歷問題解決的過程，提高閱讀理解和分析能力，學(xué)會(huì)用線段圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系，并能正確寫出等量關(guān)系式。3.使學(xué)生感悟列方程解決實(shí)際問題的優(yōu)越性，理解并初步掌握方程
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第8課時(shí)解決問題（4）課題解決問題（4）新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷用“假設(shè)法”解決分?jǐn)?shù)工程問題的過程，理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題的基本特點(diǎn)、解題思路和解題方法。2.通過猜想驗(yàn)證、自主探究、評(píng)價(jià)交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)工程問題的特點(diǎn)，掌握其數(shù)量關(guān)系、解題思路和方法。教學(xué)
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第6課時(shí)解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)“的實(shí)際問題。2會(huì)分析除法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用線段圖表示。、3、感受內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，教學(xué)重點(diǎn)掌握解決稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出等量關(guān)系式
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第1單元小數(shù)乘法第7課時(shí)解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷實(shí)際問題的解決過程，能正確運(yùn)用小數(shù)乘法估算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步熟悉解決問題的基本步驟。2.在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)用表格的形式表示和整理信息，能根據(jù)實(shí)際問題和具體數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗裕M(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3.在解決問題的過程中，使學(xué)生獲得用估算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)
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第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第5課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題（2）課題用百分?jǐn)?shù)解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。教學(xué)難點(diǎn)正確、靈活
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第1單元小數(shù)乘法第8課時(shí)解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分段計(jì)費(fèi)問題的解決過程，自主探究分段計(jì)費(fèi)問題的數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用分段計(jì)算的方法正確解答這類實(shí)際問題，進(jìn)一步提升解決問題的能力。2.在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)用摘錄的方法收集和整理信息，能從不同的角度分析和解決問題。3.通過回顧與反思，積累解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步體會(huì)函數(shù)思想。教學(xué)
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第6課時(shí)解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道把一些物體看做一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。（二）過程與方法經(jīng)歷剪一剪、涂一涂、擺一擺等多種操作活動(dòng)，理解“部分與整體”的關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透數(shù)形結(jié)合的思想，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)把一些物體作為一個(gè)整體平均分成若
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第9課時(shí)解決問題（3）課題解決問題（3）新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題，能正確迅速地找到中間問題（即先求什么）。（二）過程與方法使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成良好的畫線段圖解決問題的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)解決含有
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第8課時(shí)解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題，加強(qiáng)列綜合算式的指導(dǎo)。（二）過程與方法學(xué)會(huì)用畫示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)畫示意圖方法的簡(jiǎn)單明了，養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)列綜合算式解決“歸一”問題。教學(xué)難點(diǎn)
第2課時(shí)解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾可以用整數(shù)除法和乘法的知識(shí)來解決。（二）過程與方法通過分一分、拿一拿，理解情境中的數(shù)量關(guān)系，探求解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟數(shù)形結(jié)合的思想，初步了解分?jǐn)?shù)的在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)掌握實(shí)際問題中求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法
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第7課時(shí)解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。教學(xué)準(zhǔn)備課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)案一.情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題師：同學(xué)們有和媽媽一起去超市買東西的經(jīng)歷嗎？媽媽在超市買了4本單價(jià)為19元的書
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第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第5課時(shí)解決問題（1）課題解決問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。2、初步感受解決問題的思考過程，體會(huì)從不同的角度尋找信息在解決問題是的異同。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)能夠從圖中提取信息，理解數(shù)量之間的關(guān)系，選擇加法解決問題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析問題的方
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第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第6課時(shí)解決問題（2）課題解決問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在具體的情境認(rèn)識(shí)“逆向求和”的問題，并能運(yùn)用整體部分的數(shù)量關(guān)系解決這類問題，在解決問題的過程中逐步形成思考問題的模型。（二）過程與方法通過讀題、畫圖的方式理解題目的含義；在學(xué)生交流互動(dòng)過程中，掌握解決“逆向求和”的方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過回顧與
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第5課時(shí)解決問題課題解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體題目，探索連加運(yùn)算的計(jì)算方法的過程2.掌握連加運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.在解決簡(jiǎn)單問題的過程中，學(xué)會(huì)估算，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)掌握連加的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)案一.情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題師：相信同學(xué)們經(jīng)常去逛商場(chǎng)，今天就用我們所學(xué)
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第6課時(shí)解決問題課題解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能運(yùn)用列表方法解決問題，學(xué)會(huì)整理信息，分析數(shù)量關(guān)系，通過觀察、比較找出解決問題的有效方法。（二）過程與方法經(jīng)歷通過列表枚舉的方法解決生活中實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，積累解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)
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第4單元表內(nèi)乘法（一）第6課時(shí)解決問題課題解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據(jù)四則運(yùn)算的意義，選擇合適的運(yùn)算解決實(shí)際問題，提高分析、解決問題的能力。2.經(jīng)歷比一比、畫一畫、說一說等數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得用畫圖、語言描述等方式表征數(shù)學(xué)問題的方法。3.感受將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，建立與運(yùn)算意義之間的聯(lián)系，體會(huì)解決問題過程中的樂趣
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第7單元認(rèn)識(shí)時(shí)間第2課時(shí)解決問題課題解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用“幾時(shí)幾分”的知識(shí)分析生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時(shí)間。2.經(jīng)歷用時(shí)間的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程，形成初步的推理能力。3.感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并養(yǎng)成珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能合理推測(cè)事件發(fā)生的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備
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