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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科國際理解教育年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題解密流浪文物探尋文物回家之路教科書書名校本教材
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解密流浪文物探尋文物回家之路年級(jí)六年級(jí)學(xué)科國際理解了解中國印度和埃及三個(gè)國家文物流失概況探討文物回家的必要性以及回家方式思考文物流失原因解密流浪文物探尋文物回家之路曜變天目茶碗逃出大英博物館視頻中出現(xiàn)了哪些我國流
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保護(hù)文物課件了解文物走進(jìn)博物館家鄉(xiāng)的文物文物的分類如何保護(hù)文物文物1各時(shí)代有家孩子的藝術(shù)品美術(shù)作品2反映各時(shí)代社會(huì)制度社會(huì)生產(chǎn)社會(huì)生活的代表性實(shí)物祖國的呼喚勿忘國恥圓明園原貌故宮珍藏圓明園的原貌
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保護(hù)文物課件文物的概念歷代遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西一般包括1與重大歷史事件革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)的具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物遺址紀(jì)念物等2具有歷史藝術(shù)科學(xué)價(jià)值的古文化遺址古墓葬古建筑石窟寺石刻
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保護(hù)文物課件龍門石窟大佛明太師椅后母戊鼎五彩魚藻紋瓷罐青花瓷圓明園的原貌敦煌莫高窟兵馬俑學(xué)生練習(xí)繪制自己喜歡的文物制作宣傳保護(hù)文物的小報(bào)
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保護(hù)文物教案教學(xué)目標(biāo)1調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感2通過欣賞繪制文物了解其用途和作用3繪制宣傳小報(bào)了解保護(hù)文物的意義增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)1了解文物2繪制宣傳小報(bào)教具學(xué)具
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保護(hù)文物教案教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞繪制文物了解其用途和作用2調(diào)查了解文物資源增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力繪制宣傳小報(bào)了解保護(hù)文物的意義3塑造帶有人文主題色彩的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感開拓視野
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贛科版四年級(jí)下冊(cè)信息科技第9課解密小能手教學(xué)設(shè)計(jì)課題解密小能手單元第2單元學(xué)科信息科技年級(jí)4年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)生能夠理解數(shù)字編碼的基本概念知道編碼是將信息轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制代碼的過程解碼則是將二進(jìn)制代碼還原為可理解的信息學(xué)生能夠掌
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贛科版五年級(jí)下冊(cè)信息科技第14課解密玩具漢諾塔教學(xué)設(shè)計(jì)課題解密玩具漢諾塔單元第3單元學(xué)科信息科技年級(jí)5年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解漢諾塔游戲的基本規(guī)則學(xué)生能夠清晰闡述漢諾塔游戲的起源目標(biāo)規(guī)則和玩法包括圓盤的移動(dòng)順序目標(biāo)柱和過渡柱的使用等掌握
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第9課主題活動(dòng)解密小能手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2022年江西科學(xué)技術(shù)出版社的四年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課本節(jié)課是有關(guān)解密小能手的主題活動(dòng)課本節(jié)課有三個(gè)任務(wù)學(xué)會(huì)信息數(shù)字化體驗(yàn)數(shù)字化的優(yōu)勢熟悉編碼和解碼步驟學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)校驗(yàn)
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小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)方案模板單元名稱保護(hù)與傳承學(xué)科美術(shù)單元總課時(shí)5授課年級(jí)六年級(jí)班額45藝術(shù)實(shí)踐欣賞評(píng)述綜合探索設(shè)計(jì)者階段一預(yù)期結(jié)果單元背景課標(biāo)分析課標(biāo)陳述總目標(biāo)l感知發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)和欣賞藝術(shù)美自然美生活美社會(huì)美提升審美感知能力l感受
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保護(hù)文物人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)說一說什么是文物你知道的文物都有哪些文物概念及種類歷代遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西一般包括1與重大歷史事件革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有美的具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物遺址紀(jì)念物等2具有歷史
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