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u教學(xué)反思一年級(jí)兒童年齡小，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，上市場(chǎng)購(gòu)物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)
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1認(rèn)識(shí)人民幣u教學(xué)內(nèi)容教材第30頁(yè)，認(rèn)識(shí)人民幣（紙幣、硬幣、不同顏色不同面值）。u教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元10角，1角10分。3.感受人民幣
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1認(rèn)識(shí)人民幣項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.最大面額的人民幣是多少2.一塊橡皮是3角兩塊橡皮是角。3.能換張。張1角的是2角張1角的是3角那么10張1角的就是角10角也就是元所以1元能換張1角。1元
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第四單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣1張可以換成2張。1張可以換成5張人民幣的單位是元、角、分1元10角1角10分人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算2元3角2元3角人民幣相加減角和角相加減元和元相加減。單位
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1認(rèn)識(shí)人民幣第一課時(shí)1.這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式為學(xué)生設(shè)計(jì)了看錢、認(rèn)錢、換錢、擺錢等活動(dòng)以學(xué)生為主體人人參
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1認(rèn)識(shí)人民幣第二課時(shí)1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化的特點(diǎn)使課堂生活真正貼近學(xué)生生活貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)充滿活力。2.本節(jié)課游戲貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和數(shù)學(xué)思維能
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第2課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣（2）換一換。1.5個(gè)2角一共是角，可換成元。2.1張50元紙幣可以換張1元紙幣。3.1張50元錢可以換張20元錢和張10元錢答案提示1.1012.503.13或21
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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣（1）1.把面值相同的人民幣連起來(lái)。2.填空。（1）人民幣的單位是（）、（）、（）。（2）1元（）角1角（）分3.在（）里填上正確的數(shù)。20分（）角4元（）角8角（）分答案提
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認(rèn)識(shí)大面值人民幣教材第54頁(yè)的內(nèi)容。1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大面值的人民幣。2.認(rèn)識(shí)單位是元的人民幣之間的關(guān)系。3.體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用。知道1元10角1角10分認(rèn)識(shí)單位是元的人民幣之間的
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認(rèn)識(shí)小面值人民幣教材第52、第53頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十二的第1、第2題。1.認(rèn)識(shí)小面值的人民幣。2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分知道1元10角1角10分認(rèn)識(shí)人民幣之間的關(guān)系。3.初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換
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認(rèn)識(shí)人民幣（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)人民幣課堂練習(xí)5你能看圖說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁磫岱祷厍榫硨?dǎo)入你能看圖說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁磫岱祷啬隳芸磮D說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁磫岱祷匚覀冑I東西時(shí)都會(huì)用到人民幣
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認(rèn)識(shí)人民幣（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)人民幣課堂練習(xí)5同學(xué)們，你們知道這些紙幣都是多大面額的嗎元5元元元元返回情境導(dǎo)入5元10元20元探究新知返回50元100元返回小組活動(dòng)請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出人民幣，考考
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第5單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識(shí)人民幣人民幣的面值人民幣的面值有1分、2分、5分1角、2角、5角1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣的單位及進(jìn)率2元20角2角20分人民幣的單位有元、角、分
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5.2認(rèn)識(shí)人民幣（二）n教學(xué)內(nèi)容教材第5354頁(yè)例3、例4。n教學(xué)提示學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣及元、角、分之間的進(jìn)率，掌握元、角、分之間的互化。n教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)生能熟練地完成元與角
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第5單元認(rèn)識(shí)人民幣例1王小明有16元錢，他買了下面的哪幾種東西后，正好把錢用完2元4元7元5元12元9元分析此題是屬于把各個(gè)數(shù)量合在一起看“和”是否等于題目中所要求的數(shù)，從題中可以知道“正好把錢用完
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5.1認(rèn)識(shí)人民幣（一）n教學(xué)內(nèi)容教材第5253頁(yè)例1、例2。n教學(xué)提示創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與觀察人民幣、分類、數(shù)錢的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣及元、角、分之間的進(jìn)率，掌握數(shù)錢、換錢的方法
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認(rèn)識(shí)人民幣說(shuō)課稿一、說(shuō)教材新教材更關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)素材引入新知，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。另外新教材以發(fā)展人文精神為宗旨，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以貼近學(xué)生生活實(shí)際為導(dǎo)向，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由淺入深，總把所要學(xué)習(xí)的知識(shí)滲透到特定的情境中，讓學(xué)生入境生情，在身臨其境的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課
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一年級(jí)數(shù)學(xué)科教案課題：認(rèn)識(shí)人民幣(一)課型：新知探究課本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：觀察能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我會(huì)通過(guò)摸一摸、看一看等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分。2我知道1元=10角，1角=10分。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的互換。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)：重點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分。難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行人民幣之間的簡(jiǎn)單互換。教
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第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】北京2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)。【教材分析】認(rèn)識(shí)人民幣這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)一些和購(gòu)物有關(guān)的知識(shí)。本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識(shí)面值在1元以內(nèi)的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。【學(xué)情分析】本次教學(xué)我選擇的教材是北京2011課標(biāo)版，但我們的學(xué)生使用的是人教版，雖然教材
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人民幣的簡(jiǎn)的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第57頁(yè)，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人民幣復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的換算以及人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，是以后學(xué)習(xí)復(fù)雜計(jì)算的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解和掌握人民幣復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的換算方法。2會(huì)進(jìn)行人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算。3通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用
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