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第二單元教科版三下科學動物的一生第二節教科版三下科學認識其他動物的卵01聚焦蠶下列哪些動物也是通過卵來繁殖后代的不同動物的卵一樣嗎動物的卵里都有什么呢02探索活動一觀察不同動物的卵我們可以從哪些方面來觀察不同
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第二節認識其他動物的卵一教材分析在第1課學生已經認識蠶卵的基礎上本課將學生的視野拓展到認識更多動物的卵通過觀察雞蛋的內部結構及其功能推測雞卵各部分的作用幫助學生建構卵的結構模型進一步理解卵中孕育著新生命卵內有可供新生命發育所需
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2.2.認識其他動物的卵(練習題)一、填空題1.我們可以根據來給動物的卵分類。2.熟雞蛋的內部結構由、和組成。3.像蠶一樣許多動物都是通過繁殖后代的。不同動物的卵不一樣。4.生雞蛋和熟雞蛋相比
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教科版小學科學三下2.2認識其他動物的卵教案課題認識其他動物的卵單元二單元學科科學年級三年級學情分析學生在一年級已經觀察過蝸牛、魚等常見動物,在此基礎上,借助第1課學生對蠶卵的認識,將學生
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2.認識其他動物的卵【教學目標】1.觀察不同動物的卵,并與蠶卵比較異同點。2.確定標準,將觀察過的卵分類。3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用,雞蛋的哪一部分將發育成小雞。4.培養樂于探究動物繁殖奧秘的
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認識其他動物的卵教學設計山西省太原市第二實驗小學校朱佳音【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第2課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準生命科學領域,單元內容由蠶的繁殖拓展到其他動物
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2.認識其他動物的卵山西省太原市第二實驗小學校朱佳音教科版小學三年級下冊像蠶一樣,許多動物都是通過產卵繁殖后代的。你能幫蛇卵、雞卵、蛙卵、魚卵、龜卵找到媽媽嗎2.認識其他動物的卵觀察不同動物的卵,它們
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2.2認識其他動物的卵科學科教版三年級下冊劉老師工作室新課聚焦不同動物的卵一樣嗎蝸牛卵青蛙卵蠶卵新課聚焦許多動物都是通過產卵繁殖后代的,最常見的就是鳥類和昆蟲。生活中我們常見的動物的卵有雞蛋、鴨蛋、鵝
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認識其他動物的卵教學設計【教材分析】本課基于上節課對蠶卵的認識,引導學生認識更多動物的卵。本課通過兩個觀察活動使學生發現動物卵是多種多樣的,卵的結構與其功能是相適應的,初步構建結構與功能、多樣性與共同性相統一的認識。本課教材分四部分:第一部分聚焦,以學生對蠶卵的認識為基礎,告訴學生許多動物都是產卵繁殖后代的這一事實,激發學生對更多動物卵的興趣,引導學生關注到卵的相同與不同。第二部分探索,主要
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專項練習認識圖形、認識位置一、認一認,連一連。二、看一看,填一填。1、(1)小動物排隊,從左數小馬排第(),從右數小象排第()。(2)小鹿的前面有()只小動物,后面有()只小動物,一共有()只小動物。2、找規律,盒子里應該是什么圖形?在括號里畫一畫或寫一寫
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第八課認識動物一、教學目標科學知識:能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸科學探究1、能利用感官觀察動物的特征。2、能簡單歸納出動物的某些特征。3、能簡要講述探究過程與結論,并與同學討論與交流。4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度1、能對觀察動物表現出濃厚的興趣。2、能如實地描述觀察到的現象。3、愿意傾聽、分享他人信息,樂于表達,講述自己的觀點
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8認識動物教學設計教學目標科學知識能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸。科學探究、能利用感官觀察動物的特征。、能簡單歸納出動物的某些特征。、能簡要講述探究過程懷結論,并和同學討論與交流。、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度、能對觀察動物表現出濃厚興趣。、能實事求是、客觀地描述觀察到的現象。、愿意傾聽、分享他人信息;樂于表達,講述
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8認識動物教學目標:1.能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸。2.能利用感官觀察動物的特征,簡單歸納描述動物的某些特征。3.能對觀察動物表現出濃厚的興趣。教學重難點:能通過觀察歸納出動物都需要食物、能運動、會呼吸。教學過程:一、玩游戲,激興趣師:同學們平時喜歡去哪玩?用簡練的一句話說給同學。師:國慶的時候,老師去了動物園,看到了許多的動物,今天我就把它們介
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苦練基本功其他字符的練習1試一試熟悉鍵盤的其他字符啟動金山打字通2011的鍵位練習高級選擇bn鍵位課程如圖所示1進入bn指法練習當我們進行下排鍵操作練習時應從基本鍵出發例如要擊B鍵時用左手食指斜向右下方
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認識動物學習目標1用感官觀察動物的特征2了解動物都需要食物會呼吸能運動學習重難點1描述觀察到的現象2歸納某些動物的共同特征學習過程一新知學習1螞蟻是如何進食的2螃蟹為什么會吐泡泡3兔子有什么特點4貓喜歡吃什么5蚯蚓
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qtchnjinnj2.其他常見工具小錘子,敲敲敲;xiochuziqioqioqio小剪刀,剪剪剪;小小工具用處大,xiojindojinjinjinxioxionjynchd本領強大人人夸。bnlnqi
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小班常識教案到小動物家做客(認識青菜)一.活動目標1.認識青菜及一些常見主、副食的名稱,在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。2.學習正確的進餐方法,不挑食,飯菜搭配著進餐。3.能主動進餐,保持
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課程基本信息課例編號學科科學年級一學期第一學期課題其他常見工具教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2017年4月教學人員姓名單位授課教師趙慧北京第一師范學校附屬小學平谷分校指導教師
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