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第二課時認識幾分之幾教學內容教材第8283頁認識幾分之幾。教學提示學生們在上一節已經初步認識了幾分之一，而且會用幾分之一表示簡單圖形的一部分，本節課是在此基礎上認識幾分之幾，可以不用動手折，直
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
認識幾分之幾情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8你能寫出下面的分數嗎把一個西瓜平均分成兩份，每份是這個西瓜的幾分之一八分之一。想一想，我們不取一份，選取其中幾份，該如何表示這個數
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
認識幾分之幾第八單元分數的初步認識一、復習導入，揭示課題說出幾個幾分之一的分數。選擇其中一個分數，先跟你的同桌說說它所表示的意義。給黑板上的分數排排隊。二、復習導入，揭示課題（一）初步感知四分之幾你把這張紙平均分成了幾份？給其中的幾份涂上顏色，你想涂幾份就涂幾份。把你涂色的部分用分數表示出來涂完后在小組內互相說一說你的想法。二、復習導入，揭示課題（一）初步感知四分之幾1
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認識幾分之幾情境導入下面圖形中涂色部分能用四分之一表示嗎要分得一樣大探究新知我用一張圓形紙片表示蛋糕把它平均分成8份每份就是它的八分之一3份就是它的八分之三用表示我用長方形紙片表示蛋糕把它平均分成8份每份就是它的八分
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認識幾分之一情境導入1你能提出什么問題探究新知我這樣表示一半用表示讀作二分之一把任一個物體平均分成兩份一份就是它的二分之一我用一張圓形紙片表示燒餅把它平均分成4份每份就是它的四分之一用表示我用長方形紙片表示燒餅
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認識幾分之一第八單元分數的初步認識一、創設情境，引入新課1.有4塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？2個2個一、創設情境，引入新課2.有2塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？1個1個一、創設情境，引入新課3.有1塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？二、動手操作，探索交流（一）認識12二、動手操作，探索交流（一）認識1
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：14
認識幾分之一情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8情境導入探究新知做一做。（1）拿一張長方形的紙，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。（2）把一張長方形的紙平均分成3份，并把其中的1份
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
教學反思本節課我是從學生已有的生活經驗出發，通過創設情境和豐富的操作活動，讓學生主動去獲取知識。整節課讓思考、交流、動手相結合，發展學生的各種能力和創新意識，獲得成功的經驗。因為本節課主要是以學生
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：139
第一課時認識幾分之一教學內容教材7981頁認識幾分之一教學目標知識與技能初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。過程與方法結合具體情境和操作活動，經歷由生活經驗到認識簡單分數的
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第1課時認識幾分之一1.1元錢的是（）。A.1元B.1角C.1分2.下圖中能夠表示的是（）。3.用分數表示下面各圖中的涂色部分，并填寫在括號中。（）（）（）答案1.B2.A3
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認識幾分之一義務教育課程標準實驗教科書數學三年級（上冊）分后的兩塊蛋糕大小完全一樣，這就是把蛋糕平均分成兩份。12把一個蛋糕平均分成2份，每份是這個蛋糕的二分之一，寫作：（）（）（）（）（）判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是原圖的，在（）里打。哪些不是，請說說理由。（）把一個圓平均分成3份，每份是它的
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義務教育教科書人教版數學三年級上冊認識幾分之一涂色的部分是這個圓的嗎？涂色的部分不是這個圓的。想像一個像這樣的分數，用圖形(可以折、畫、涂、寫)，把你認為是的地方涂上顏色，并寫出分數。1.你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？說一說理由。2.下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“”，不能表示的畫“”。說一說理由。12
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識幾分之一（陳老師）1教學目標1.使學生初步認識幾分之一會讀會寫幾分之一能比較分子是1的分數大小。2.通過小組合作學習活動培養學生合作意識數學思考與語言表達能力。3.在動手操作、觀察比較中培養學生勇于探索和自主學習的精神使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。2學情分析本節課是“認識幾分之一”。新課標對這一部分知識的要求是:初步認識幾分之一
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分數的初步認識幾分之一要求：拿出一張長方形的紙，折一折，用畫斜線的方式涂出它的12。判斷：把一個蘋果分成兩份，每份是這個蘋果的二分之一。判斷：能用12表示的打“”，不能的打“”。4厘米2厘米（）（）（）（）匯報要求：說清是把圖形平均分成了幾份，取其中的幾份，用什么分數來表示。拿出一張紙，折一折，涂一涂，創造幾分之一。1.你知道
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人教新課標版三年級數學上冊分數的初步認識更多全套課件免費下載：綠色圃中小學教育網4四415五一51下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？1分米下面哪個圖里的涂色部分是14，在號里劃“v”。()（）（）（）V判斷題。1、把一塊餅分成了3份，每份是它的13。2、1
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認識幾分之一情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習6情境導入例1把月餅平均分給兩個同學。每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊試著分一分！探究新知例1把月餅平均分給兩個同學。每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊4211個月餅怎么分？1212
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認識幾分之一1.填空（1）把一塊長方形的布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫作（）。（2）17表示把一個物體平均分成（）份，每份是它的（）。（3）把一張長方形的紙對折再對折，這張紙被平均分成（）份，每份是它的（）。2.寫出下列分數十二分之一（）八分之一（）九分之一（）一百分之一（）3.判斷把一塊蛋糕分成4份，每份是這塊蛋糕
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六分數的初步認識1認識幾分之幾項目內容1.一個蘋果的一半可以用()表示。2.分一分。(1)把一個圓平均分成兩份。圖是平均分一份是這個圓的()圖不是平均分。(2)把一個圓平均分成三份。圖中涂色部分占這個圓的()。圖中涂色部分占這個圓的()由圖可知23是由()個13組成的。3.認識分數。像13、23、14、34這樣的數都叫做分數分數里每一部分
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認識幾分之幾情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習6情境導入例41個紙箱、2個紙箱5個紙箱分別可以裝這筐蘋果的幾分之幾試著分一分！探究新知例4把一筐蘋果平均裝在5個紙箱里，1個紙箱、2個紙箱5個紙箱分別可以裝這筐蘋果的幾分之幾1筐蘋果平均分成5份。每份是這筐蘋果的15。例41單位“1
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認識分數一、課前談話說說班級里有多少人，男生多少，女生多少。生活中還有哪里用到數？二、新授部分1、蛋糕的12師：你看，丁丁和當當在野炊時，也遇到了一些數學問題（出示書上圖：四個蘋果2瓶水）師：這是丁丁和當當在野炊帶的物品，你覺得怎樣分比較公平（板書：平均分），你能幫他們把這些東西分一分嗎？生1：把4個蘋果平均分成2份，每份是2個生2：把2瓶蘋果平均分成2份，每份是1個師：蛋
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