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蘇教版科學五年級下冊第四單元第一課認識常見巖石同步練習一、填空題1、巖石的用途有________、________、________、_________、_________等。答案建筑房屋|鋪路搭橋|石桌|石凳|制作觀賞石解析解答巖石是未
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
第四單元：三位數乘兩位數認識常見的數量關系1口答列式。（1）每個文具盒10元，5個文具盒多少錢？（2）50元錢買文具盒，每個10元，可以買多少個？（3）50元錢買了5個同樣的文具盒，每個多少錢？例4（1）籃球每個80元，買3個要多少錢？803=240（元）答：買3個要240元。例4（2）魚每千克10元，買4千克要多少錢？104=40（元）答：買4千克要40元。看到這些行駛的
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：13
認識常見植物大象版一年級科學下冊公園景色認一認相同的顏色認一認像手掌橢圓形葉子的細長的葉子分一分夏天秋天成熟小結我們通常通過花、葉、果實的特征來辨認植物。松樹狗尾巴草葉花果實像狗尾巴像針游戲環節搶認植物
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：17
認識常見植物秋天撒下粒粒種冬季幼芽雪里藏春天還青節節高夏天成熟一片黃小麥一個小孩生的俏頭上戴頂紅纓帽衣服穿了七八件全身都是珍珠寶玉米謎語谷沒吃前是綠色吃的時候是紅色吐出來的是黑色西瓜頭上長著千條辮迎風擺舞在
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：14
1認識常見植物教學設計教學目標1觀察并描述生活中的植物說出其名字及特征2通過花葉果其特征進行辨認植物3激起學生對植物的好奇心并認識到要保護植物的好習慣教學重難點通過花葉果辨認植物教學準備課件圖片教學時間一課
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：38
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教科版科學四年級下冊第四單元第二課認識幾種常見的巖石同步練習一、填空題1、巖石組成地球的_______，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被___或____、______覆蓋。答案外殼|水|泥沙|土壤解析解答巖石組成地
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：97
第四單元巖石和礦物第2課時認識幾種常見的巖石科學概念學生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構造的感性知識；知道巖石和遇酸反應中的不同特征；根據巖石的特征鑒別巖石的種類。過程與方法能用
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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯巖石的種類繁多，它們的性質也多種多樣。讓我們了解一下幾種常見的巖石有哪些特征。觀察下面三種常見的巖石標本。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并描述它們的特征。描述自己觀察的巖石。我們能觀察到巖石的哪些特點？我們是用什么方法觀察到的？我們可以用什么樣的詞語描述巖石的特點？巖石都什么特點呢？更細致地觀察這三種巖石標本。仔細觀察三種巖石標本是否有
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2.認識幾種常見的巖石1、教學目標科學概念目標花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。科學探究目標會用感官對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進行觀察。會使用簡單工具對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進行更細致的觀察。會用科學詞匯描述、記錄巖石的特征?？茖W態度目標積極參加觀察巖石特征的探究活動，保持對巖石的研究興趣。認識到認真細致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。科學、技術
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教科版四年級下3.2認識幾種常見的巖石教學設計課題認識幾種常見的巖石單元3學科科學年級4教材分析巖石種類繁多，它們的性質也多種多樣。本課引導學生重點觀察花崗巖、砂巖、大理巖三種巖石，從肉眼的初步觀察到使用工具的細致觀察，讓學生不但知道三種巖石各自的特征，更重要的是學會觀察巖石的視角與方法。學生主要借助比較的方法認識三種巖石是否有紋理、分層、是否有斑點、小孔、光滑、粗糙程度、光澤
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3.2認識幾種常見的巖石練習一、填空題1、要想知道礦物的硬度，我們可以采用______、______、______等去刻劃礦物，判斷其硬度。2、我們可以用物體刻劃的方法比較礦物和巖石的硬度。某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡，這種礦物的硬度是______；能用指甲刻劃出痕跡的巖石，它的硬度是______；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡，它的硬度是_______
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認識幾種常見的巖石教科版四年級下新知導入磚頭瓦片石灰巖巖石和土壤是地球的重要資源。下面的物體哪些是巖石，哪些不是巖石？說說你的判斷理由。巖石是天然形成的，不是人工制作的，像磚瓦、陶瓷、玻璃、水泥塊等人工制作的就不是巖石。新知導入巖石的種類繁多，它們的性質也多種多樣。讓我們了解一下幾種常見的巖石有什么特征。一、聚焦新知導入新知講解二、探索：巖石特征巖石標本
上傳時間：2021-04-06 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：145
3.2認識幾種常見的巖石課件（34張PPT）教案+練習+素材預覽：ltspa
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認識常見的植物教學設計教學目標：1、觀察并描述生活中的植物，說出其名字和特征。2、通過花、葉、果及特征進行辨認植物。3、激起學生對植物的好奇心，并認識到要保護植物的好習慣。教學重難點：通過花、葉、果辨認植物教學準備：課件、圖片教學課時：一課時教學過程：活動1創設情境導入課題師：上課生：老師好師：同學們好，請坐?，F在是什么季節？生：現在是春天。師：春天來了，我
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認識常見植物教材分析：本部分讓學生對校園常見植物進行觀察，初步認識一部分常見植物，激發學生的好奇心，培養學生熱愛植物、熱愛大自然的意識。學情分析：一年級學生對植物世界具有好奇心和求知欲，但是缺乏科學意識，往往對一切植物視而不見，所以需要老師指導學生觀察和認識植物。課程標準的相關描述：說出周圍常見植物的名稱及其特征。評價任務：認識常見植物。學習過程：一、導入1.展示車前草、牛筋草
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認識常見植物教學目標：1.觀察植物特征，能說出周圍常見植物的名稱及其特征。2.大膽提問，發展學生質疑能力。3.梳理KWL分析表的問題，小組確定探究問題；教學重難點：1.重點：梳理已經知道的問題。2.難點：調動學生質疑的興趣，分清大問題和小問題，知道什么是有效問題，什么是無效問題。教學準備：材料準備：PPT、植物、KWL表格教學過程：1、導入同學們，春天來了，百花盛開，草長
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認識常見的植物教學設計一、教學目的：1.而大多數的種子植物都有相同的基本結構：根、莖、葉、花、種子。2.讓學生識別種子植物所具有的結構及其相應的功能，并在最后完成一幅植物畫。二、重點能說出周圍常見植物的名稱及特征。三、難點：通過觀察周圍植物，了解周圍常見植物的特征。四、教學過程：1.激趣導入，引發思考師：同學們喜歡猜謎語嗎？師：喜歡，在日常生活中有很多像小麥一樣的植物。比如
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