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認識分數義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊數山有路趣為徑分一分444折一折畫一畫1、請把你手中的圖形用對折的方法進行平均分，想平均分成幾份都行。2、用彩筆和尺子畫出折痕，并把其中的一份涂上顏色。3、看誰完成得又快又好！用分數表示下面各圖中的陰影部分（）（）（）（）（）（）（）（）讀作：三分之一五分之一六分之一四
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識分數（王老師）1教學目標1、能結合具體情境初步理解分數的意義。2、能正確認、讀、寫簡單的幾分之一的分數。3、能用實際操作結果表示幾分之一。2重點難點教學重點:理解幾分之一的意義并正確讀寫幾分之一。教學難點:結合具體情境理解并描述幾分之一的含義。3學情分析這節課是認識分數的第一課認識幾分之一。在此之前學生還沒有接觸過分數從學生經常接觸的整
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西南師大三年級上冊第1課時認識分數1分數的初步認識八分數的初步認識在我們生活中經常會遇到分東西的情況這里面也藏著有趣的數學知識我們一起來研究研究吧分月餅把4個月餅平均分給2個同學每個同學分得個4222把2個月餅平
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認識分數時分秒復習導入1時60分1分60秒知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎分數的初步認識分數的初步認識同分母分數加減法分數的大小比較時分秒認識鐘面讀寫鐘面時刻認識秒秒和分間的關系計算經過時間1分
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分數乘分數第一單元：分數乘法1一、復習鋪墊，看圖說分數一、復習鋪墊，看圖說分數一、復習鋪墊，看圖說分數二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法討論：分數乘分數怎樣計算：二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法二、明確算理，探究算法三、練習鞏固三、練習鞏固三、練習鞏固
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分數除以分數興趣小組的同學要用米布給洋娃娃做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子先求米布可以做幾條裙子條米是米的也就是條方法一米布可以做幾條裙子方法二根據商不變的性質條米布可以做幾條裙子條答米布可以做條裙子
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第一單元分數乘法第3課時分數乘分數（2）課題分數乘分數（2）新授課教學目標1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，并經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，并能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、歸納能力。教學重點掌握分數乘分數的計算方法，并能
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第一單元分數乘法第2課時分數乘分數（1）課題分數乘分數（1）新授課教學目標1.引導學生動手操作，使學生初步理解一個數乘分數的意義就是求“這個數的幾分之幾是多少”。2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，歸納一個數乘分數的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養學生的分析和推理能力。教學重點掌握整數乘分數、分數
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單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級1分數乘分數：例4封面上頁下頁封底退出人教版小學數學六年級上冊單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2封面上頁下頁封底退出（一）復習導入30計算。12=18=8單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式
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2分數乘分數項目內容1.口算。18641545842.把一張長方形紙對折再對折折出的紙片面積是原來長方形紙面積的幾分之幾分析與解答根據題意知最后折出的紙片面積是長方形紙面積12的12
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分數乘分數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習4情境導入看圖說分數一臺收割機每小時收割小麥公頃。大長方形表示1公頃探究新知公頃的（公頃）（1）這臺收割機小時收割小麥多少公頃答這臺收割機小時
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認識負數、分數整體回顧知識梳理課后作業總復習綜合運用8整體回顧知識梳理生活中具有相反意義的量都可以用正數和負數表示。0刻度正數負數1.負數的意義寫負數在數字的前面要先寫出負號。讀負數讀作“負幾”。2.負
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第3課時分數的初步認識西南師大三年級上冊1分數的認識分數線分子分母讀作四分之三1用分數表示涂色部分14練一練2下面圖形中的陰影部分可以用表示35C3在每個圖里涂色表示下面的分數2同分母分數的大小比較
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8分數的初步認識本單元教學大綱教學導航教學目標1結合具體情境通過操作活動使學生初步認識幾分之一和幾分之幾會讀寫簡單的分數能比較簡單分數的大小會計算簡單的同分母分數的加減法2通過操作活動進一步認識分數知道把一些物體看
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專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
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分米的認識導學案一.學習目標：通過自學課本23頁，動手實踐，意識到量比較長的物體的長度可以用分米作單位。1、認識分米，建立1分米的長度概念。2、培養估測意識和能力。二
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三年級上冊教案第3單元測量第2課時分米的認識【教學內容】教材第23頁例2、例3及相關內容。【教學目標】1.認識長度單位分米，初步建立1分米的長度觀念，并會用分米作單位進行測量；知道分米與厘米、米之間的關系，會進行簡單的長度單位換算。2.經歷測量、比劃、猜想、驗證等活動，進一步培養學生的動手操作能力和推理能力。3.讓學生在獨立思考的基礎上加強與同學的交流
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第2課時分米的認識測量義務教育人教版三年級上冊3復習導入在（）里填上合適的長度單位。茶杯的高約10（）。直尺的厚約1（）。我的身高是1（）30（）。厘米毫米厘米米探究新知量物體的長度有時也用分米（dm）作單位。在直尺上，指出10厘米的長度。1分米10厘米是1分米。1分米10厘米你能用手勢表示出1分米的長度嗎
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三年級上冊教案第3單元測量第2課時分米的認識【教學目標】1、讓學生懂得測量不同長度的物體要用合適的長度單位，認識長度單位分米，初步建立1分米的長度觀念，并學會用其量物體的長度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。2、使學生經歷測量的過程，發展測量技能。3、讓學生在學習中能主動求知，在獨立思考的基礎上加強與同學的交流，培養學生良好的思維習慣和細心、認真的
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法分數除以整數【教學目標】1使學生理解和掌握分數除以整數的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數除以整數的計算。2通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數除以整數的計算方法。3引導學生探索知識間的內在聯系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發學生的學習興趣。【教學重難點】1理解和掌握分數除以整數的計算方法
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