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粵科版版科學(xué)四年級(jí)28認(rèn)識(shí)地球課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)地球單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道地球是一個(gè)球體；2、知道地球的表面由陸地和海洋組成。知道陸地的地形主要有丘陵
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第二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體。通過該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。2、知道地球的大小。3、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分，逐步建立地理
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第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球【教材分析】地球與地球儀一節(jié)是選自湘教社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書地理七年級(jí)上冊(cè)中的第一章地球與地圖，它從靜態(tài)的角度來研究地球和地球儀，它為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了
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認(rèn)識(shí)地球資源教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)地球資源的定義包括自然資源和人文資源2了解地球資源的種類和分布情況3掌握保護(hù)地球資源的重要性和方法過程與方法1觀察發(fā)現(xiàn)和總結(jié)地球資源的特點(diǎn)和價(jià)值2運(yùn)用圖表和圖片等多種形式進(jìn)
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第1課認(rèn)識(shí)地球資源2023地球的資源保護(hù)地球資源的重要性地球資源的利用與開發(fā)地球資源的可持續(xù)利用地球的資源1地球的資源人類智慧的創(chuàng)造大自然賦予的寶藏資源的合理利用與保護(hù)地球的資源大自然賦予的寶藏地球是一個(gè)擁有豐富
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教科版小學(xué)科學(xué)六上23人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教案課題人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第3課在人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史上有過兩個(gè)非常有代表性的學(xué)說即地心說和日心說在教
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認(rèn)識(shí)地球粵教粵科版四年級(jí)下課前問答猜謎語說它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。地球課前問答你知道人類對(duì)于地球的形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪幾個(gè)
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認(rèn)識(shí)地球1、填空題。1、地球的形狀是（）體。2、地球是人類生活的家園，它的表面由（）和（）組成。3、陸地上有丘陵、（）、（）、平原和（）等不同的地形。4、地球的內(nèi)部存在著不同的（）和
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只有一個(gè)地球教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握課文說明事理的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。2.通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)一、謎語導(dǎo)入，提示課題
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第二單元地球、月球與太陽5地球教學(xué)目標(biāo)1.知道人類生活在一個(gè)巨大的球形天體上，知道地球大小、海陸分布等基本信息。2.閱讀人類認(rèn)識(shí)地球形狀的科學(xué)史資料，知道人類認(rèn)識(shí)地球形狀經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單直觀的想象到根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)進(jìn)行推測(cè)，最后通過實(shí)踐證實(shí)的過程，體會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的深入，人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)也在不斷深入。教學(xué)重點(diǎn)了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷程。教學(xué)難點(diǎn)將“地球是球形”的常識(shí)回溯到歷史情
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10.4飛出地球教案教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)與技能了解古人對(duì)與走宇宙的認(rèn)識(shí)過程；了解萬有引力定律；了解人類如何飛出地球去。2、過程與方法通過閱讀課文資料，觀察圖片和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解人類對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)的探索歷程，培養(yǎng)同學(xué)們探究科學(xué)的能力，學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索自然的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解前人研究的成果和我國(guó)載人航天的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和探索興趣，初步形成科學(xué)的世界觀。教學(xué)準(zhǔn)備
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第3課人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史(教材P2628)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道“日心說”和“地心說”都是人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)以及宇宙的歷史上具有代表性的學(xué)說。2.知道地球會(huì)繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。3.知道地球還會(huì)繞著太陽公轉(zhuǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在閱讀過程中使
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教科版科學(xué)五年級(jí)下4.2人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)課題人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)“日心說”和“地心說”中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象科學(xué)探索對(duì)歷史上有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的假說進(jìn)行分析，批判和借鑒其中的觀點(diǎn)，修正自己對(duì)晝夜的解釋科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)到科學(xué)的觀點(diǎn)是建立在證據(jù)之上的認(rèn)識(shí)到同一現(xiàn)象，可能導(dǎo)致有不同的解釋，需要用更多
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第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史教學(xué)目的1、知道“地心說”和“日心說”的觀點(diǎn)及其內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)到對(duì)同一種現(xiàn)象可能有許多不同的解釋。科學(xué)的觀點(diǎn)是建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上。3、對(duì)收集
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第二節(jié)人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史同步訓(xùn)練一、判斷題1、“地心說”主張地球是宇宙的中心，所有天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)。（）答案正確解析解答托勒密提出的地心說的理論中的主要觀
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4.2人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史練習(xí)一、填空題1、哥白尼相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：______和______。2、地球和地球的運(yùn)動(dòng)，托勒密提出了“_______”理論，哥白尼提出了“_______”理論。3、托勒密是______（填國(guó)家）天文學(xué)家，哥白尼是_______（填國(guó)家）的天文學(xué)家。4、托勒密和哥白尼都認(rèn)為地球的形狀是_______。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打1、自古以
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人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史科學(xué)教科版五年級(jí)下新知導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，晝夜交替現(xiàn)象的發(fā)生有幾種假說？新知導(dǎo)入和我們一樣，自古以來，人們就試圖對(duì)地球晝夜交替的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。要解釋這個(gè)現(xiàn)象，首先必須對(duì)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行探索。在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點(diǎn)和學(xué)說？新知講解活動(dòng)：有多少種可能的解釋托勒密是古希臘天文學(xué)家，約生于公元100年。關(guān)于地球和地球的運(yùn)動(dòng)，他提出了“地心說
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第二單元地球的運(yùn)動(dòng)第3課時(shí)人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史上古時(shí)期，人們對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)方式有以下幾種假說：1、“渾天說”2、“蓋地說”3、“天圓地方說”模擬實(shí)驗(yàn)告訴我們，對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋有很多種可能。事實(shí)究竟是怎樣的呢？歷史上人們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)有哪些看法呢？閱讀史料、總結(jié)我的課堂活動(dòng)記錄單小結(jié)：地球繞地軸自轉(zhuǎn)，周期是24小時(shí)，并繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)，即公轉(zhuǎn)，周期是1
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人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3蓋天說渾天說地球究竟是如何運(yùn)動(dòng)的？方法：對(duì)比閱讀兩種學(xué)說的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。要求：一邊閱讀一邊記錄關(guān)鍵信息。思考：兩種理論模型的科學(xué)證據(jù)有哪些。總結(jié)：地球真實(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。閱讀要求克羅狄斯托勒密“地心說”示意圖【點(diǎn)擊圖片觀看視頻】尼古拉哥白尼“日心說”示意圖【點(diǎn)擊圖片觀看視頻】比較閱讀探索二：再次做模擬
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