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認識地球1、填空題。1、地球的形狀是（）體。2、地球是人類生活的家園，它的表面由（）和（）組成。3、陸地上有丘陵、（）、（）、平原和（）等不同的地形。4、地球的內部存在著不同的（）和
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：57
認識地球粵教粵科版四年級下課前問答猜謎語說它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋。人物、動物和植物，全都生活在里頭。地球課前問答你知道人類對于地球的形狀的認識經歷了哪幾個
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粵科版版科學四年級28認識地球課時教學設計課題認識地球單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道地球是一個球體；2、知道地球的表面由陸地和海洋組成。知道陸地的地形主要有丘陵
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教科版小學科學六上23人類認識地球運動的歷史教案課題人類認識地球運動的歷史單元二單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運動單元的第3課在人類認識地球及其運動的歷史上有過兩個非常有代表性的學說即地心說和日心說在教
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第1課認識地球資源2023地球的資源保護地球資源的重要性地球資源的利用與開發地球資源的可持續利用地球的資源1地球的資源人類智慧的創造大自然賦予的寶藏資源的合理利用與保護地球的資源大自然賦予的寶藏地球是一個擁有豐富
上傳時間：2024-07-18 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
認識地球資源教案教學目標知識與技能1學習地球資源的定義包括自然資源和人文資源2了解地球資源的種類和分布情況3掌握保護地球資源的重要性和方法過程與方法1觀察發現和總結地球資源的特點和價值2運用圖表和圖片等多種形式進
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第二章第一節認識地球教學目標知識目標1、能提出證據說明地球是個球體。通過該項內容的學習是學生受到有關的科學史教育。2、知道地球的大小。3、運用地球儀，說出經線和緯線，經度和緯度的劃分，逐步建立地理
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第二章地球的面貌第一節認識地球【教材分析】地球與地球儀一節是選自湘教社出版的義務教育課程標準教科書地理七年級上冊中的第一章地球與地圖，它從靜態的角度來研究地球和地球儀，它為后續課程的學習創造了
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：60
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
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第3課人類認識地球運動的歷史(教材P2628)授課時間：______________累計____1____課時課題人類認識地球運動的歷史課型新授課教學目標科學知識目標1.知道“日心說”和“地心說”都是人類認識地球運動以及宇宙的歷史上具有代表性的學說。2.知道地球會繞地軸自轉，地球的自轉產生了晝夜交替現象。3.知道地球還會繞著太陽公轉。科學探究目標1.學會在閱讀過程中使
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人類認識地球運動的歷史教科版六年級科學上冊3蓋天說渾天說地球究竟是如何運動的？方法：對比閱讀兩種學說的相同點與不同點。要求：一邊閱讀一邊記錄關鍵信息。思考：兩種理論模型的科學證據有哪些。總結：地球真實的運動狀態。閱讀要求克羅狄斯托勒密“地心說”示意圖【點擊圖片觀看視頻】尼古拉哥白尼“日心說”示意圖【點擊圖片觀看視頻】比較閱讀探索二：再次做模擬
上傳時間：2021-09-15 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
12認識地球的形狀學習目標教材內容解讀達標訓練橢圓球圓的方的麥哲倫BACAThankyou
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教科版科學五年級下4.2人類認識地球及其運動的歷史教學設計課題人類認識地球及其運動單元4學科科學年級5學習目標科學知識“日心說”和“地心說”中有關地球及其運動的觀點都可以解釋晝夜交替現象科學探索對歷史上有關地球運動的假說進行分析，批判和借鑒其中的觀點，修正自己對晝夜的解釋科學態度認識到科學的觀點是建立在證據之上的認識到同一現象，可能導致有不同的解釋，需要用更多
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4.2人類認識地球及其運動的歷史練習一、填空題1、哥白尼相信研究天文學只有兩件法寶：______和______。2、地球和地球的運動，托勒密提出了“_______”理論，哥白尼提出了“_______”理論。3、托勒密是______（填國家）天文學家，哥白尼是_______（填國家）的天文學家。4、托勒密和哥白尼都認為地球的形狀是_______。二、判斷題，對的打，錯的打1、自古以
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人類認識地球及其運動的歷史科學教科版五年級下新知導入實驗探究發現，晝夜交替現象的發生有幾種假說？新知導入和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現象進行解釋。要解釋這個現象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經有過哪些主要的觀點和學說？新知講解活動：有多少種可能的解釋托勒密是古希臘天文學家，約生于公元100年。關于地球和地球的運動，他提出了“地心說
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第二單元地球的運動第3課時人類認識地球運動的歷史上古時期，人們對地球形狀和運動方式有以下幾種假說：1、“渾天說”2、“蓋地說”3、“天圓地方說”模擬實驗告訴我們，對晝夜交替現象的解釋有很多種可能。事實究竟是怎樣的呢？歷史上人們對地球運動有哪些看法呢？閱讀史料、總結我的課堂活動記錄單小結：地球繞地軸自轉，周期是24小時，并繞太陽做圓周運動，即公轉，周期是1
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第四單元地球的運動第2課時人類認識地球及其運動的歷史教學目的1、知道“地心說”和“日心說”的觀點及其內容。2、認識到對同一種現象可能有許多不同的解釋。科學的觀點是建立在證據的基礎上。3、對收集
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教科版科學五年級下冊第四單元第二節人類認識地球及其運動的歷史同步訓練一、判斷題1、“地心說”主張地球是宇宙的中心，所有天體圍繞地球運動。（）答案正確解析解答托勒密提出的地心說的理論中的主要觀
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