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1.充分利用學具讓學生動手擺并且在分東西的活動中形成對余數的認知在此基礎上逐步建立余數、有余數除法的概念。2.在小組活動的基礎上引導學生了解在生活中有很多把一些物品平均分后還有剩余的情況使學生初
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：386
認識有余數的除法。教材第5961頁1.通過設計情境和動手操作讓學生感知有余數除法的意義。2.通過自主探究明確余數一定要比除數小。3.讓學生在自主探索、合作交流中經歷發現知識的過程。重點感受數學與生活
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
我們認識的數教學反思今天我執教了“我們認識的數”，它是蘇教版一年級下冊認數單元后的一節實踐活動課，是在學生認識了100以內的數的基礎上進行教學的。本課主要通過一系列的活動，使學生進一步認識數學與現實生活的密切聯系，并通過合作交流，使學生體會數學活動的樂趣，并養成獨立思考與合作交流的能力。考慮到我所面對的孩子年齡只有7、8歲，他們注意力不易持久，如果單純讓學生說生活中100以內的數很容易引起學
上傳時間：2021-12-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
11-20各數的認識請數出圖中水果卡片有幾張？我會說1根小棒1個一2根小棒2個一二、探究新知（1）會數11-20各數在我們的生活中也經常會看到十個物品為一組的情況。這些都是1個十。請同學們接著1個十數下去，看看有多少根小棒？要看仔細喲！1112141316151917182個十是20二
上傳時間：2021-12-07 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
11-20各數的認識【教學內容】蘇教版一年級上冊8285頁相關內容。【教材分析】本節課主要教學1120各數的認識，它是在學生已經認識了10以內數的基礎上進行的，為后面20以內的進位加法做好鋪墊，也為下學期100以內乃至更大數的認識打下基礎。在教學中先通過數出10根小棒捆成一捆的操作活動，讓學生體會10根小棒可以看做10個一，1捆小棒可以看做1個十，進而
上傳時間：2021-12-07 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：110
課題：我們認識的數尊敬的各位評委、老師大家好：今天我說課的內容是蘇教版小學數學一年級下冊第4041頁我們認識的數。一、說教材這節課是在學生學習了100以內數的有關知識的基礎上安排的實踐活動課。通過活動，使學生了解數在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感，積累一些數學活動的經驗。本節課的教學內容分三部分，“說一說”，讓學生聯系生活用100
上傳時間：2021-12-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：107
我們認識的數情境導入拓展延伸課外活動認識100以內的數活動探究3情境導入活動一說一說活動探究爺爺或奶奶。先抓一把蠶豆，數數有幾粒；再抓一把花生米，猜猜大約有多少粒。因為花生米比蠶豆小。可以先比較黃豆和蠶豆的大小。活動二猜一猜活動三數一數教室里面有45張桌子，45把椅子請你數一數，我們教室從前門走到后門一共要走多少步？你還能從教室里找到哪些物品，其數
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經常看到的體育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
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估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
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第一課時數數、估數教學內容教科書24、25頁教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。教學目標1、經歷
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教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力教
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內容復習6以內數數、認數活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養幼兒的觀察力和思維力。活動重點能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點會按數取物活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：174
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：38
排隊問題教學設計3教學目標（含重、難點）教學目標：1.引導學生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉化。2.在描述位置的過程中體會整體與部分之間的關系。3.引導學生用數學的眼光看待問題，發現生活中的排隊問題。教學重點：引導學生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉化。4教學過程一、談話引入師：我們每天放學都要站路隊，其實排隊中也有很多學問。這節課就讓我們一起來探究排隊中的
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寧津縣新城實驗學校課時教案第2次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.3課題1.2萬以上數的認識（第二課時）教學目標通過教學使學生認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬；知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系；掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確讀出億以內的數。培養學生觀察、分析、綜合能力，養
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寧津縣新城實驗學校課時教案第1次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題1.1萬以上數的認識（第一課時）教學目標通過教學使學生認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”。知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系。掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確地讀出整萬數。教學重
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整數參考教案教學內容整數教學目標1.回顧整理認識大數，估計大數，會讀會寫大數，會比較兩個數的大小；2.理解正整數、零及負整數；3.復習公倍數、公約數、最大公倍數、公約數，會找兩個數的最大公約數
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小班數學教案招待客人（7以內數的認識）活動目標1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準備
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