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第1課時認識平均分1.把8面小旗平均分給2個小朋友，在分法正確的下面畫“”。（1）（2）（）（）2.把9個圓形平均分成3堆，下面是三個小朋友的分法，在平均分的后面畫“”。樂樂（）菲菲（）琳
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：164
認識平均分情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回把分成3份，分一分。返回例1探究新知返回每份分得的數量不相同每份分得的數量相同返回像第三種分法那樣，每份分得的數量同樣多
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：106
認識平均分情境導入口算怎樣分竹筍呢探究新知例要把個竹筍分給只大熊貓就是求每只大熊貓能分到幾個竹筍只大熊貓分得不一樣多不公平只大熊貓分得同樣多公平像第三種分法這樣每份分得同樣多叫做平均分怎樣分竹筍呢例每只大熊貓
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：38
學科物理年級冊八年級（上）教材版本人教版課題名稱第一章機械運動第4節測量平均速度教學目標測量平均速度實驗的注意事項重難點分析重點分析本節內容在教材中起到承上啟下的作用，說“承上”是因為速度的概念是本章知識的核心，通過測量平均速度，加深學生對速度、平均速度的理解。說“啟下”是因為本節是第一次分組實驗課，讓學生通過設計實驗、收集和分析實驗數據等自主活動來提高實驗能力
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
第四節平均速度的測量課題測量平均速度教學目標（1）知識與技能學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度加深對平均速度的理解（2）過程與方法掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程（3）情感、態度與價值觀通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
人教版二年級下冊平均分（1）學習目標學會運用平均分，體會數學的樂趣。通過分一分活動，培養學生動手操作能力和概括能力；使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的結果同樣多；情境導入同學們，我給大家帶來了一些小禮物，快來看看吧！你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。探究新知有三種不同的分法。每份都是2塊糖，同樣多。觀察同學們分的結果，你喜歡哪種？為什么？二
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
人教版二年級下冊平均分（2）學習目標培養學生的探究意識和解決問題的能力。讓學生充分經歷“平均分”的過程明確“平均分”的含義。使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的結果同樣多。復習導入哪些分法是平均分？在括號里畫“”。（）（）（）（）（）把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“”。（
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
第4節測量平均速度教學目標一知識與技能1知道用平均速度描述變速直線運動的快慢了解平均速度是表示運動物體在某一段時間內或某一段路程內的平均快慢程度的物理量2學會使用停表和刻度尺正確地測量時間和距離會求出平均速度加深對平均速度的理解
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
1.設計平均分的情境通過小數目“分一分”的操作活動進一步體驗平均分的意義。平均分的圖形表示對平均分具體操作過程的概括能促進學生認知水平的提高。2.結合“分蘋果”“分果凍”的具體情境進一步體會平均分
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
平均分二。教材第9、第10頁1.經歷把小數目實物進行平均分的操作過程進一步體會平均分的意義。2.嘗試用畫圖法或擺小棒的方法幫助理解平均分的含義。3.通過操作活動培養學生探究新知識的興趣培養學生認真觀
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
1.設計了“分糖塊”的情境通過小數目“分一分”的操作活動體會平均分的意義。平均分的圖形表示對平均分具體操作過程的概括可以促進學生認知水平的提高。2.平均分是生活中常用的概念不必作為固定名詞也不必
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
二表內除法一1平均分項目內容1.平均分的是哪個2.把6塊糖分成3份你怎樣分第幅圖是平均分。每份分得叫平均分。3.把18個蘋果平均分成6份每份是幾個分析與解答分蘋果的時候我們可以1個1個地分
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平均分一。教材第7、第8頁1.經歷把小數目實物進行平均分的操作過程初步體會平均分的意義。2.通過活動操作培養學生探究新知識的興趣形成認真觀察、獨立思考問題的良好習慣。重點經歷平均分的操作過程理解
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：120
第4節測量平均速度第一章機械運動1學會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離。2能夠根據公式計算出物體在某段時間內運動的平均速度。3體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。4逐步培養學生學會寫簡單的實驗報告。學習目標滑水人員在下滑過程中，速度是怎樣變化的？引入新課討論分析1速度的公式及各字母含義？2如果想測量
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
16.認識天氣科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入天氣預報從哪些方面預報天氣我們可以怎樣記錄天氣的狀態新知講解蒲福風力等級表
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：237
導學案設計課題認識鐘表課型新授課設計說明時間與日常生活緊密聯系，學生對時間并不陌生，因此本節課的設計我采用師生合作探究的形式，采用半扶半放的學習方法，讓學生經歷知識的形成過程。根據本節課的教學特點，我做了如下的教學設計：1.由于時間是比較抽象的概念，學生學習起來有一定的難度，利用學生起床的時間，使數學貼近生活，利用撥一撥、畫一畫等活動加深學生對鐘面的認識，對整時的理解。2.在學生
上傳時間：2020-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
認識幾分之一義務教育課程標準實驗教科書數學三年級（上冊）分后的兩塊蛋糕大小完全一樣，這就是把蛋糕平均分成兩份。12把一個蛋糕平均分成2份，每份是這個蛋糕的二分之一，寫作：（）（）（）（）（）判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是原圖的，在（）里打。哪些不是，請說說理由。（）把一個圓平均分成3份，每份是它的
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：38 | 格式：PPT | 瀏覽：42
義務教育教科書人教版數學三年級上冊認識幾分之一涂色的部分是這個圓的嗎？涂色的部分不是這個圓的。想像一個像這樣的分數，用圖形(可以折、畫、涂、寫)，把你認為是的地方涂上顏色，并寫出分數。1.你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？說一說理由。2.下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“”，不能表示的畫“”。說一說理由。12
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：80
人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識幾分之一（陳老師）1教學目標1.使學生初步認識幾分之一會讀會寫幾分之一能比較分子是1的分數大小。2.通過小組合作學習活動培養學生合作意識數學思考與語言表達能力。3.在動手操作、觀察比較中培養學生勇于探索和自主學習的精神使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。2學情分析本節課是“認識幾分之一”。新課標對這一部分知識的要求是:初步認識幾分之一
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
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