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認(rèn)識(shí)平移情境導(dǎo)入1從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息2你能提出什么數(shù)學(xué)問題大門是怎樣運(yùn)動(dòng)的傳送帶和升降機(jī)呢探究新知課堂練習(xí)下面的哪些圖形通過平移可以互相重合右邊的哪個(gè)圖案是通過平移左邊的圖案得到的請(qǐng)畫12池塘小青蛙要回
上傳時(shí)間：2023-09-18 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
31圖形的平移第1課時(shí)平移的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1理解平移的概念及決定因素難點(diǎn)2會(huì)找出平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段3掌握平移的性質(zhì)及運(yùn)用重點(diǎn)導(dǎo)入新課視頻引入講授新課問題1如何在一張半透明
上傳時(shí)間：2023-11-07 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPT | 瀏覽：15
教學(xué)反思“平移”是生活中處處可見的現(xiàn)象，教學(xué)中不僅僅是使學(xué)生感知和初步認(rèn)識(shí)平移，滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，還要使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平移的實(shí)質(zhì)，并會(huì)在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。據(jù)此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中
上傳時(shí)間：2019-11-11 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1說一說你看到哪些平移現(xiàn)象情境導(dǎo)入你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象什么叫做平移平移有什么特點(diǎn)下面的哪些圖形通過平移可以互相重合
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱課堂練習(xí)1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？情境導(dǎo)入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠(yuǎn)一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一
上傳時(shí)間：2021-03-01 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：163
專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號(hào)里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
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第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第2課時(shí)平移【教學(xué)內(nèi)容】教材第30頁例2以及練習(xí)七第46題。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。2通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)和動(dòng)手能力3培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。4使學(xué)生體會(huì)在格子圖中數(shù)物體移動(dòng)距離的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】感知平移現(xiàn)象，使學(xué)
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第2課時(shí)平移（1）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）7義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得這是什么現(xiàn)象嗎？物體在同一平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做平移。平移時(shí)圖形的方向、形狀和大小沒有變化，只是位置發(fā)生了變化。探究新知畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向右平移7格向上平移5格向右平移7格7格7格5格5格
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第3課時(shí)平移（2）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）7義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1cm10440(cm2)7749(cm2)求長(zhǎng)方形和正方形的面積。探究新知下面這個(gè)圖形的面積是多少？1cm這個(gè)圖形有兩條邊都是曲線，怎么計(jì)算面積？1cm小組合作：怎樣求這個(gè)不規(guī)則圖形的面積呢？用學(xué)過的圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)試一試。1cm長(zhǎng)6cm寬4cm面
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第7單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第2課時(shí)平移（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。【教學(xué)重難點(diǎn)
第7單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第3課時(shí)平移（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固熟悉平移的基本概念，掌握平移變換的描述方法。2、學(xué)會(huì)用平移的知識(shí)來解決實(shí)際問題，靈活運(yùn)用。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：觀察平移前后的圖形變化。難點(diǎn)：在方格紙上畫出一個(gè)
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102平移1022平移的特征1掌握平移的特征重點(diǎn)2會(huì)熟練運(yùn)用平移的特征重點(diǎn)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入平面圖形在它所在的平面上的平行移動(dòng)這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移平移不改變圖形的形狀大小只改變圖形的位置它由移動(dòng)的方
上傳時(shí)間：2023-11-12 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：14
102平移1021圖形的平移1理解平移的概念及決定因素難點(diǎn)2會(huì)找出平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段重點(diǎn)導(dǎo)入新課情境引入仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案它們有什么共同的特點(diǎn)能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案講授
上傳時(shí)間：2023-11-12 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：14
54平移第五章相交線與平行線七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版1了解平移的概念會(huì)進(jìn)行點(diǎn)的平移2理解平移的性質(zhì)能解決簡(jiǎn)單的平移問題重點(diǎn)難點(diǎn)1理解平移的概念及決定因素2掌握平移的性質(zhì)及其運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖
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平移人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交流的能力和動(dòng)手能力。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)平移的過程中，產(chǎn)生對(duì)圖形變換的興趣；讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移；復(fù)習(xí)導(dǎo)入二年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？新課講解畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向上平移5格
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人教版二年級(jí)下冊(cè)平移學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)，感受該知識(shí)的生活價(jià)值。讓學(xué)生進(jìn)一步積累平移的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更充分地感受觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、探索等活動(dòng)本身的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。復(fù)習(xí)導(dǎo)入這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？探究新知生活中你還見
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平移一單選題下列物體的運(yùn)動(dòng)中屬于平移的是電梯上下移動(dòng)翻開數(shù)學(xué)課本電扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)籃球向前滾動(dòng)如圖可以通過平移圖案得到圖案是如圖在中將沿的方向平移到的位置若則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
上傳時(shí)間：2025-02-10 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
平行線的性質(zhì)和平移題一如圖ABC經(jīng)過怎樣的平移得到DEFA把ABC向左平移4個(gè)單位再向下平移2個(gè)單位B把ABC向右平移4個(gè)單位
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4.2平移一、選擇題1下列現(xiàn)象不屬于平移的是A小華乘電梯從一樓到三樓B足球在操場(chǎng)上沿直線滾動(dòng)C一個(gè)鐵球從高處自由落下D小朋友坐滑梯下滑2在圖2中的四幅圖案中，能通過圖K241平移得到的
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2圖形的平移項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.右邊哪幅圖是左邊小朋友在鏡中呈現(xiàn)的樣子畫“”。2.說一說填一填。長(zhǎng)方形向什么方向移動(dòng)了幾格分析與解答對(duì)于平移問題只需找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)就是點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)方形向
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