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小學科學一年級上冊第2單元認識感官rnshigngunShzidwng獅子大王Shzidwng獅子大王Shzidwng獅子大王用耳朵聽，大聲地喊出你聽到的動物的名字森林王國首屆美食大會121212猜美食謝謝聆聽，再見
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：47
rnshigngun認識感官我們用什么來觀察？wmenyngshnmeligunch感官用眼睛看yngynjingkn用耳朵聽yngrduotng用鼻子聞yngbziwn用舌頭嘗yngshtouchng觸摸不同的地面，說說你的感覺。chmbtngdedminsh
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：32
認識感官世界那么美妙，我們用什么來觀察？猜一猜，想一想。眼睛鼻子嘴巴耳朵舌頭同學們認識了頭部的感官，那么，我們一起來看看他們分別有什么作用？我們先來做一個小游戲。找一找，看誰找的多。眼睛的作用：發現東西，觀察事物。聽一聽，說說你聽到了什么。鳥叫聲下雨聲110報警聲120救護車聲耳朵的作用：仔細聽各種聲音。比如：動物叫聲，音樂等。舌頭的作用：品嘗各
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
上傳時間：2020-01-12 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：109
一年級科學上冊4.認識感官（蘇教版）同步練習含答案一、填空題1要想全面認識一個事物，常需要動用多種____________。2有它氣味香噴噴表示的感官是______________，有它美食滋味好表示的感官是______________。3我們猜測密閉盒子里面裝的水果時，可以采用___________________。4用眼睛來觀察事物，我們可知道__________、這個事物的____
上傳時間：2021-09-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：156
感官總動員本課學習內容前一課認識感官是進行本課學習活動設計的認知起點。教材的設計意圖是在學生知道了用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚來觀察周圍事物的基礎上，讓學生運用多種感官全面認識與描述生活中的常
上傳時間：2020-01-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：110
4、認識感官教學目標1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺器官。2、初步了解視覺、聽覺、觸覺形成的原理，能用語言正確表述。二、教學重、難點教學重點了解人體有眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
上傳時間：2020-01-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
蘇教版科學五年級下冊第四單元第二課認識礦物的性質同步練習一、填空題1、認識礦物的性質，可以從________、_______、________、_______、_______、_______等方面認識。答案顏色|結構|透明度|光澤|形狀|硬度
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：126
蘇教版科學五年級下冊第四單元第一課認識常見巖石同步練習一、填空題1、巖石的用途有________、________、________、_________、_________等。答案建筑房屋|鋪路搭橋|石桌|石凳|制作觀賞石解析解答巖石是未
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業平移、旋轉和軸對稱課堂練習1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？情境導入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一
上傳時間：2021-03-01 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：163
10.認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50
10認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有強
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：84
10.認識工具【教材分析】技術與工程是科學學習的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。工具是一種物化的技術，技術就包括使用不同工具的技術，本單元以傳統傳統的工具箱里的工具為研究對象，用三課分別引導學生學會簡單的工具的使用，本課在本單元中居于起始地位，通過觀察、動手操作等活動，引導學生認識工具的主要作用和使用方法，意識到使用工具可以方便人們的生活，同時也對學生的操作技能進
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：74
認識固體同步練習一、填空1.固體在（）的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態（）改變。2.顯微鏡下的食鹽晶體是（）。3.固體有確定的（）、（）和（）。4.流動的沙子是（），靜止
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：165
認識液體同步練習一、填空題1.（）沒有固定的形狀，但有確定的體積和質量。2.我們可以從顏色、（）、（）、（）等方面比較不同液體的性質。3.使用水平儀測量時，將水平儀（）在被測物體表面，待
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：180
8認識固體【教材分析】本課是蘇教版小學科學教材三年級上第三單元固體和液體的第1課。本課以生活中常見的固體為研究對象，分三個部分展開：一、辨認生活中常見的固體并了解其性質。二、想辦法比較不同固體體積的大小。針對不同的固體，指導學生用不同的方法來比較它們的體積大小。三、判斷固體形狀、大小變化后，性質是否改變。通過這部分的兩個活動，引導學生認識到固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但無論如何
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：180
9.認識液體【教材分析】本課是蘇教版小學科學三年級上冊第3單元固體和液體中的第2課。本課通過大量的觀察、實驗活動，指導學生運用多種感官來認識液體，了液體顏色、氣味、透明度、粘稠度、體積、質量等方面的常見性質，引發學生對液體種種性質的認識。教學內容可分三部分：第一部分，引導學生描述所知道的各種液體的性質。教科書第27頁提供了一個場面，目的是引導學生開動腦筋，找出身邊的各種液體，而且越多越好
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：122
17.認識礦物【教學目標】1.了解什么是礦物，知道礦物是構成巖石的“積木”，礦物會使巖石呈現出不同的顏色。2.學會采用在白紙上畫線、放大鏡觀察、手電簡照射、肉眼觀察斷口處的光澤、不同的硬物劃刻礦物等不同的方法觀察巖石中的礦物，描述礦物的特征。【教學重點】了解礦物，并運用各種不同的方法觀察礦物，描述礦物的特征。【教學難點】運用各種不同的方法觀察礦物，并科學、準確地描述礦物的特征。【教
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：179
認識人民幣說課稿一、說教材新教材更關注學生的經驗與興趣，通過現實生活中的生動素材引入新知，使抽象的數學知識具有豐富的現實背景，努力為學生的數學學習提供生動活潑主動求知的材料與環境。另外新教材以發展人文精神為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，以貼近學生生活實際為導向，遵循學生的認知規律，由易到難，由淺入深，總把所要學習的知識滲透到特定的情境中，讓學生入境生情，在身臨其境的氛圍中學習數學。本節課
上傳時間：2021-12-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：60
元角分的認識教學反思元角分的認識是一年級第二冊的內容，13種人民幣的面值對學生來說并不陌生，但調查中不難發現，學生對人民幣的認識是浮淺的，而且實際生活中只認識人民幣是遠遠不夠的，認識人民幣的目的是為了會用它，體現它的社會價值，而一年級小學生又缺乏購物的社會經驗。本節課正是從學生這一原有的生活經驗和認知水平出發，對教學內容和教學過程做了生活化、活動化兩方面的加工，受到了明顯的教學效果，并從中滲透了
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