熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
小班數學認識方向認識方向教學目標1、在認識東、南、西、北四個方向的基礎上認識東南、西南、東北、西北四個方向，能根據給定的一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、在觀察
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：77
認識一千【指導思想與理論依據】本節課是課程內容中的“數與代數”的部分，其核心就是“培養學生的數感”。在小學低段，兒童對數的多少的感悟離不開具體的情境，因此要讓他們經歷一個察覺實物集合中所包含的物體數量多少的過程，從而積累并形成對量的多少的認知。在此基礎上，讓孩子經歷從散亂的學具到整齊性、直觀結構化的學具，再到邏輯結構化的學具，將“數與形”緊密結合起來，從“形”的角度進一步感知數，從多個角
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：84
認識方向東南西北教學設計教學目標：1.了解“東南西北”四個方向，在指定一個方向（東、西、南或北）的情況下，會辨認其余的三個方向。2.學會利用指南針辨認方向。3.學生經歷在現實的情境中確定和區分東、南、西、北四個方向的過程，感知方向的相對性。4.培養學生辨認方向的意識，進一步發展學生的空間觀念，體驗數學與現實生活的密切關系。教學重點：認識東南西北四個方向，知道東與西相對，南與北相對
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
認識方向人教版三年級下冊學習目標能認識路線圖，并會運用方向描述行走路線。認識東、南、西、北的位置；能辨認東南、東北、西南、西北，并正確使用學過的方位詞描述物體之間的位置關系；新知引入先根據東方確定其他三個方向，再描述學校建筑物的位置。教學樓體育館大門圖書館我面向東，背對著的方向是西。早晨，太陽在東方。西北南多功能廳餐廳科技樓實驗樓從圖中你獲得了什么信
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
認識方向人教版三年級下冊學習目標培養辨認方向的意識，發展空間觀念，體驗數學與生活的密切聯系。使學生認識和辨別東、南、西、北四個方向，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念；能給定一個方向辨認其他三個方向，并能簡單的描述物體所在方向；新知引入想一想，你每天早晨上學看見太陽從哪個方向升起？早晨，太陽在東邊。早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。新課講
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
專項提升卷2角的認識和認識方向提升點1：角的初步認識(一)用三角尺拼角1用一副三角尺拼出一個鈍角，有幾種拼法？(請畫出來)(二)解決剩余角個數的問題2在一張正方形紙上剪去一個角，剩余部分有幾個角？其中直角、銳角和鈍角各有幾個？(三)解決巧數圖形的問題3數一數，下圖中一共有多少個角？4數一數，下圖中一共有多少個三角形
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
周測培優卷9認識方向一、我會填。(18分)1太陽升起的方向是()方，太陽落下的方向是()方，北極星的方向是()方。2小芳早晨上學，迎著太陽走，她的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。3下午小芳放學，迎著夕陽走，她的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。4當你面向北極星的方向時，你的前面是()，后面是
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
認識方向、整理數據、數學百花園復習導入知識梳理鞏固練習課后作業總復習11復習導入要過“六一”兒童節了，班主任要安排以下任務。讓班長去超市買同學們最喜歡吃的水果（20分鐘）班長調查同學們最喜歡的水果（5分鐘）按排演出人員（無班長）化妝、排練（20分鐘）同學列隊（3分鐘）班主任怎樣安排比較省時間呢？知識梳理買水果（20分鐘）讓班長去超市買同學們最喜歡吃的水果
上傳時間：2021-04-21 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：44
八認識方向1認識方向(一)項目內容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是()左面是()右面是()。2.在一次隊列訓練中李華的東面有3個人西面有4個人南面有5個人北面有6個人。這個長方形的隊列共有()人。3.繪制簡單示意圖的方法是:(1)先選好觀察點學校把選好的觀察點畫在平面圖的()位置再確定好各個物體的方向。(2)在紙上按照上北下()左西右()的方位來繪制
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
認識方向(二)項目內容1.填空。上對()、前對()、左對()南對()、東對()。2.生活中的“四面八方”你知道是哪些方向嗎3.你見過指南針嗎它上面刻有八個方向。除了東、南、西、北四個方向以外正東和正北之間是()方向正東和正南之間是()方向正西和正南之間是()方向正西和正北之間是()方向。4.通過指南針先確定()方再確定其他方向。還可以通過太陽升起的方向確定()方再
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：46
下面是丁丁調查的本班同學最喜歡閱讀的課外書的情況。（1）把記錄的結果填在下表中。（2）最喜歡閱讀（）的人數最多。（3）最喜歡閱讀（）和（）的人數一樣多。2、（1）羊在猴的（）面，雞在猴的（）面。（2）狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（）面。（3）猴的東北面是（），馬的西面是（）。3、睡覺前李剛要完成以下幾件事情：整理書包5分鐘，背誦英語單
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
第6課時辨認方向認識周長西南師大三年級上冊知識回顧一辨認方向1在平面圖上辨認東南西北地圖通常是按上北下南左西右東繪制的先確定一個方向再辨認其他幾個方向2在生活中辨認東南西北1通過太陽升起的方向可
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：15
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：38
5太陽與方向教學設計【教學目標】1.會描述每天太陽在天空中的位置變化。2.會利用太陽在天空中的位置來辨識方向。3.培養學生在細觀察、勤思考的生活學習態度和對大自然的無限熱愛之情。【教學重點難點】會利用太陽辨別方向。【教學準備】ppt、“東”“南”“西”“北”四張標簽、“7：00”“12：00”“17：00”三張卡片。【教學過程】一、歌曲導入，引入課題1
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
10.描述方向教材分析：教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。學情分析：在一年級下冊“太陽與方向”一課的學習中，學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：84
走進軍營方向與位置【教學內容】走進軍營方向與位置用數對確定位置【教學目標】1在具體情境中認識列與行，理解數對的含義，能用數對表示位置。2使學生親身經歷由具體的實物圖到方格圖的抽象過程，提高抽象思維能力，滲透坐標思想，發展空間觀念。3使學生體驗用數對確定位置知識在生活中的應用，進一步增強用數學的眼光觀察生活的意識。【教學重點】探究確定位置的方法，認識數對。【教學難點】理解抽象的
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：21
走進軍營方向與位置【教學內容】走進軍營方向與位置根據方向和距離確定物體的位置【教學目標】1結合具體情境，能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。2借助各種活動，培養學生觀察、推理、分析、表達的能力。3體驗數學與生活的密切聯系，進一步發展空間觀念。【教學重點】能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。【教學難點】用角度表示方向。【教學過程】一、創設情境
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：60
磁極與方向教學設計【教材分析】本課教材出自教科版科學二年級下冊磁鐵單元的第4課。在前一課中，教科書已經介紹完“磁鐵上有兩個磁性最強的部位，叫磁極”。本節課核心內容是研究磁極與方向的一定對應關系，設計了聚焦、探索、研討和拓展四個環節，環環相扣，層層遞進。聚焦環節讓學生將學習的重心集中在研究磁極與方向的關系上；探索環節主要分為2個活動，第1個活動是用支撐法來測試條形磁鐵的指向性。第2個活動是用懸掛
上傳時間：2022-05-14 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：173
單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級1用方向和距離確定位置2封面上頁下頁封底退出人教版小學數學六年級上冊單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2封面上頁下頁封底退出（一）復習導入問題：要確定一個物體的位置，需要哪幾個條件？分別讓學生說一說。確定物體相對于觀測點的
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
