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認識液體同步練習一、填空題1.（）沒有固定的形狀，但有確定的體積和質量。2.我們可以從顏色、（）、（）、（）等方面比較不同液體的性質。3.使用水平儀測量時，將水平儀（）在被測物體表面，待
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：180
認識液體同步練習一、填空1.液體沒有固定的（），但有確定的（）和（）。2.我們知道的物質如（）、（）、（）都是液體。二、選擇1.下列是液體的（）。A.毛巾B.口水C.肥皂2.下列不是液體的
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：144
粵教版科學三上3.13認識液體教案課題認識液體單元三單元學科科學年級三年級學習目標1了解液體沒有固定的形狀，但是有確定的體積和質量。2通過“玩水球”和觀察牛奶和食用油等的變化情況嘗試歸
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：168
認識液體粵教版上三年級上劉老師教案課件新知導入猜謎語箭射沒有洞，刀砍不留痕，雨來成碎錦，風起現花紋。（打一自然物）謎底水新知導入像沒有顏色、沒有味道，透明，會流動這樣的物體稱之為液體。這節課我們就
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：197
9.認識液體【教材分析】本課是蘇教版小學科學三年級上冊第3單元固體和液體中的第2課。本課通過大量的觀察、實驗活動，指導學生運用多種感官來認識液體，了液體顏色、氣味、透明度、粘稠度、體積、質量等方面的常見性質，引發學生對液體種種性質的認識。教學內容可分三部分：第一部分，引導學生描述所知道的各種液體的性質。教科書第27頁提供了一個場面，目的是引導學生開動腦筋，找出身邊的各種液體，而且越多越好
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：122
越教科技版科學教學設計科學三年級上冊第13課認識液體教學設計一教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體液體和氣體的第二課本課安排了能給水變個樣嗎和液體的特征兩個探究活動加檢查砂鍋是否漏水一個實踐活動組成活動一是通過
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：49
用手抓不起，用刀劈不開，做飯洗衣服，都要請它來。謎底：水猜一猜：蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體9.認識液體找一找圖中那些是液體？為什么稱它為液體？沙漏中的流沙是液體嗎？煙霧是液體嗎？煙霧活動：觀察煙霧煙霧是液體嗎？煙霧顆粒放大圖煙霧水牛奶食用油蜂蜜觀察、比較不同液體的性質。這四種液體有什么不同的地方
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：111
蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體9.認識液體水平面認識水平面靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為水平面。認識水平儀活動：用水平儀測量講桌、講臺、窗臺等是否水平。你知道水平儀在生活中有哪些用途呢？四、想一想水平儀的應用家庭裝修水平儀的應用各種機床和工件平面度、直線度、垂直度設備安裝的水平位置
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專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
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第二節液體的壓強第十章壓強和浮力逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2液體壓強的特點液體壓強的大小知識點液體壓強的特點知1講11.液體壓強產生的原因(1)由于液體受到重力的作用，因此液體對容器底部有壓強.(2)由于液體具有流動性，因此液體對容器壁有壓強.(3)液體由于流動而在內部相互擠壓，因此液體內部向各個方向都有壓強.知
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8.2研究液體的壓強教學設計一、教學目標：1、知識和技能：（1）學生通過觀察實驗現象，知道液體對容器底部和側壁有壓強。（2）學生通過實驗，能用語言描述液體內部壓強規律。（3）學生會用“微小壓強計”測量液體內部的壓強。2、過程與方法：（1）通過演示實驗，培養學生的觀察能力。（2）通過參與實驗，培養學生的操作能力和分析概括能力。（3）通過建立理想模型，推導出液體壓強公式，培養學生
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液體的壓強教學設計【教學目標】1.通過實驗認識到液體對容器底部、側壁以及液體內部均有壓強；知道同一深度，液體向各個方向上的壓強相等。2.通過實驗探究，了解影響液體內部壓強大小的因素。3.培養學生關注生活現象的意識，使學生能主動參與探究，善于合作，學會探究未知問題的方法。【教學重難點】重點：體驗液體對容器底部、側壁及液體內部有壓強，探究影響液體內部壓強大小的因素。難點：創造壓強計的思
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9.2.液體的壓強教學目標1.知道微小壓強計的構造和使用方法。2.通過帕斯卡實驗的學習，激發學生學習物理的興趣。教學重點和難點一、教學重點通過實驗探究液體壓強和哪些因素有關。二、教學難點能推導液體壓強大小的計算公式，并能進行簡單計算。教學過程情景導入哪些同學有過游泳的經歷呢？同學們積極發言，都說游到深處感覺胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問：為什么深
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課題科學探究：液體的壓強課型新授課第課時教學目標知識與技能(1)知道液體內部壓強公式，能用該公式簡單說明一些物理現象；(2)通過觀察簡易壓強計的實驗，培養學生的觀察能力和分析推理能力；(3)能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗，培養學生用理論解釋實驗現象的能力。過程與方法通過橡皮膜玻璃管液柱平衡實驗，引導學生初步學習替代的思想，了解它是物理學中常用的思維方法之一
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液體的壓強的教案【課題】第二節液體的壓強【課時安排】1課時【教學目標】1、知識與技能：（1）認識液體內部和液體對容器底部有壓強。（2）通過實驗探究，了解影響液體內部壓強大小的因素。（3）能運用液體壓強的知識解釋生活中的問題。2、過程與方法：（1）學會運用控制變量法。（2）培養學生提出猜想設計實驗分析數據歸納總結等多方面的能力。3、情感態與價值觀
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9.2液體的壓強教學設計一、教學內容液體的壓強選自人教版物理八年級第九章壓強的第二節。其主要內容包括體會液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向；通過探究了解液體壓強的大小跟什么因素有關。二、學生分析初中階段學生的形象思維能力相對較強，抽象思維能力相對較弱，注意力不能持久集中，每個學生的智力發展、認知水平、興趣愛好各不相同，但是喜歡看實驗和做實驗，并有一定的生活積累，他們對液體壓強會有一定的認
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液體的熱脹冷縮為什么水會溢出來呢實驗設計要求要明顯地看到水在受熱和遇冷后的體積變化實驗步驟1將吸管插入紅色的水瓶中紅色水就升到吸管中在紅色水液面處做一記號將裝置好的玻璃瓶放入盛熱水的燒杯中觀察吸管內液面的變化并做出記號
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第2節液體的壓強第1課時液體壓強的特點和計算公式知識要點基礎練知識點1液體壓強的特點1.如圖所示在瓶的側壁兩處各扎一個小孔并將孔封住。在瓶中注滿水打開兩孔后觀察到圖示的現象這說明水對容器的
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第2課時連通器和液體壓強的應用知識要點基礎練知識點1連通器1.如圖是三峽船閘工作過程的示意圖。它是利用連通器原理來工作的。當閥門A打開閥門B關閉水從上游流向閘室當它的水面與上游相平時上游
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