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你或者你的朋友是否做過類似的測試？為什么要做這些測試？第三課發現自己認識自己學習目標1、能客觀地認識的優缺點，形成比較清晰完整的自我形象。2、掌握自我認識的方法，提高自我認識、自我評價的能力。3、了解自我認識的重要性。知道正確認識和評價自己的方法。目錄人貴自知01多把尺子量自己課堂小結03課堂練習0402PART01人貴自知小組探究：我是一個怎樣
上傳時間：2021-08-06 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
第二課正確認識自我第一框認識自己導入新課俗話說尺有所短寸有所長人貴自知自知者明這些話語告訴了我們什么道理認識自己人貴自知新課講授活動一我的小日記有一次學校舉行籃球比賽我自認為球技最棒想要當隊長但隊員們都說
上傳時間：2024-09-03 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
教學基本信息課題認識自我有妙招學科道德與法治年級初一相關領域心理學教材書名：人教版七年級道德與法治第三課第一框指導思想與理論依據【指導思想】讓學生在體驗中感悟是非常重要的學習方式，本節課基于初一學生的特點，采用情景劇等鮮活的表現形式引導學生逐步認識自我，通過課堂設問層層推進，逐步展示出心理學認識自我的抽象方法“約哈里窗”和認識自我的各種“妙招”，落實了課標貼近學
上傳時間：2021-10-10 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：124
3.1認識自己一、選擇題1古希臘哲學家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認識自己”。之所以這么說，是因為()人是無法做到自己認識自己的認識自己會受到知識、經驗等的限制我們對自己的認識存在一定的局限性每個人都是豐富多樣、不斷發展變化的ABCD2也許你認識很多人，但我還是要提醒你必須認識一個人，那就是你自己。這是因為，正確認識自己()可以促進自
上傳時間：2021-10-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：72
防范暴力侵害學會保護自己2012年12月14日早上點多，光山縣文殊鄉陳棚村完全小學發生慘案：歲的文殊鄉鄒鵬村村民閔應軍沖入這所小學，砍傷學生名，群眾名。隨后，在周邊村民的協助下，犯罪嫌疑人閔應軍被文殊鄉派出所民警控制。案例一2012年12月14日，美國康涅狄格州一所小學發生槍擊案，造成包括槍手在內人死亡，受害者大多為兒童。案例二2014年3月1日，云南昆明火車站發生暴力恐怖事件，事件造
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游戲找五官第8課畫自己美術一年級下冊人美版他是誰徐悲鴻美術教育家中國現代畫家他是誰文森特梵高荷蘭后印象派畫家，表現主義的先驅。代表作品星月夜向日葵梵高美術小知識自己給自己畫的像叫做自畫像他是誰畢加
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我是小雞喔喔最近我遇到了一個麻煩事小朋友們你們能幫我想想辦法嗎活動一我是多才多藝小學生小舞臺上展風采看到了謝謝大家原來每個人都有自己的特點呢我也要去問問我的好朋友小兔子和小熊小兔子和小熊它們都可以勇敢做自己我不會飛也
上傳時間：2023-09-30 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
18保護好自己北師大版心理健康一年級下冊安全教育日是哪一日安全教育日安全教育日是1996年國家教委勞動部公安部交通部鐵道部國家體委衛生部聯合發布關于全國中小學生安全教育的通知確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
北師大版心理健康六年級上冊6欣賞我自己教學目標1懂得不以別人的標準來判斷自己2學會克服自己的缺點接納自己的不足3能夠發現自己的優勢并通過訓練樹立自信有一個小女孩叫珍妮她總覺得自己長得不漂亮總是很自卑每天都低著頭
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
照顧好自己故事亮亮的一天快8點了亮亮匆忙從床上爬起來胡亂洗漱了一把背著書包就往外跑還沒吃早飯呢奶奶追著亮亮喊不吃了不吃了要遲到了好不容易第一節課下課了亮亮飛速跑到學校小賣部去買早餐他買了一盒牛奶一個面包還買了兩
上傳時間：2024-05-09 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課后反思1設計理念綜合實踐活動課程強調密切學生與自然與社會與生活的聯系綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對孩子管教無法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
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評測練習1回家做一張整理物品的手抄報2放學的時候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統一意見匯報預設1把書合上一本一本放進書包預設2把課本和作業分開放預設3放的時候橫著放不能把書亂放把書角折了預設4課桌里面也要看看
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析綜合實踐活動課程強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的實踐學習方式和實踐體驗過程突出發展學生綜合能力強烈的社會責任感和創新精神綜合實踐活動課程指導綱要自己的事情自己做這一主題活動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
自己的事情自己做社會目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：268
目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）人物
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
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