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認識鈍角銳角情境導入找出直角在括號里畫你想做一個什么角探究新知例可以通過折一折剪一剪擺一擺等方法來做不同的角如何得到一根角可以用紙折一個直角用紙剪一個比直角小的角用小棒擺一個比直角大的角利用活動角擺出3個不同的
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
第3單元角的初步認識第3課時認識鈍角和銳角課題認識鈍角和銳角新授課教學目標1.結合生活情境及操作活動，初步認識銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。2.使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強學生用數學思想認識事物的意識。3.在活動中感受數學與生活的密切聯系，豐富學生的形象思維，感受數學美，激發學生的
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角的初步認識認識銳角和鈍角、解決問題綠色圃中小學教育網我們認識了直角，你還知道什么角？一、復習引入，揭示新知（一）復習引入這本書上有角嗎？是什么角？直角綠色圃中小學教育網（二）揭示新知我發現每一個三角尺上，除了有一個直角外，剩下的這兩個角都是銳角。我認識銳角。一、復習引入，揭示新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是鈍角，看紅領巾上的這個角就是鈍角
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第3課時認識銳角和鈍角角的初步認識義務教育人教版二年級上冊3（1）一個直角也有一個頂點兩條邊。（）（2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（）（3）一個直角的兩條邊越長，這個直角就越大。（）（4）直角是最大的角。（）我是公正小法官。復習導入探究新知找出這些物體上的角。用三角尺上的直角比一比。中國少年先鋒隊中隊旗紅領巾直角
上傳時間：2022-10-22 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
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第二十八章銳角三角函數銳角三角函數單元復習1銳角三角函數的定義；2解直角三角形(一邊一角型，兩邊型)；3解直角三角形的應用(仰角，俯角，坡度，坡角，方位角的應用)CB在RtABC中，C90，A，B，C所對的邊分別為a，b，c，a8，c，可得RtABC中其他元素為b_____，A__________，B__________.如圖，在ABC中，AD是BC邊上的高，C45，sinB
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第二十八章銳角三角函數銳角三角函數(1)：定義2運用三角函數的前提是直角三角形，若題中沒有直角三角形可以自己構建直角三角形；3在以直角三角形為背景的前提下，銳角A的正弦值、余弦值和正切值是一個確定的比值在RtABC中，C90，A45，求sinB的值解：在RtABC中，C90，A45，B45，則ACBCABAC在ABC中，C90，若AC1，BC3，求sinB的值解：在AB
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第28章銳角三角函數人教版九年級下冊281銳角三角函數1意大利比薩斜塔1350年落成時就已傾斜其塔頂中心點偏離垂直中心點21m1972年比薩地區發生地震這座高545m的斜塔在大幅度搖擺后仍魏然屹立但塔頂中心點偏離垂直中
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第章銳角三角函數人教版九年級下冊銳角三角函數什么是正弦余弦正切含角的直角三角形有哪些性質還記得我們推導正弦關系的時候所得到的結論嗎你還能推導出的值及角的其他三角函數值嗎問題分別畫出含有角的直角三角形并求出的值
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教學課件數學九年級下冊RJ第二十八章銳角三角函數28.1銳角三角函數直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎C斜邊c鄰邊對邊abC某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶梯的長度是多少在
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28.1銳角三角函數一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1.cos30的相反數是A.B.C.D.2.在RtABC中，C90，如果sinA，那么sinB的值是（）A.B.C.D.3.已知在ABC中，C90且
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第二十八章銳角三角函數1.了解銳角三角函數的概念能夠正確應用sinAcosAtanA表示直角三角形中兩邊的比.2.能推導并熟記304560角的三角函數值并會由一個特殊角的三角函數值說出這個角.3.能夠正確
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識分數（王老師）1教學目標1、能結合具體情境初步理解分數的意義。2、能正確認、讀、寫簡單的幾分之一的分數。3、能用實際操作結果表示幾分之一。2重點難點教學重點:理解幾分之一的意義并正確讀寫幾分之一。教學難點:結合具體情境理解并描述幾分之一的含義。3學情分析這節課是認識分數的第一課認識幾分之一。在此之前學生還沒有接觸過分數從學生經常接觸的整
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義務教育教科書人教版數學三年級上冊認識幾分之一涂色的部分是這個圓的嗎？涂色的部分不是這個圓的。想像一個像這樣的分數，用圖形(可以折、畫、涂、寫)，把你認為是的地方涂上顏色，并寫出分數。1.你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？說一說理由。2.下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“”，不能表示的畫“”。說一說理由。12
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識幾分之一（陳老師）1教學目標1.使學生初步認識幾分之一會讀會寫幾分之一能比較分子是1的分數大小。2.通過小組合作學習活動培養學生合作意識數學思考與語言表達能力。3.在動手操作、觀察比較中培養學生勇于探索和自主學習的精神使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。2學情分析本節課是“認識幾分之一”。新課標對這一部分知識的要求是:初步認識幾分之一
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認識分數義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊數山有路趣為徑分一分444折一折畫一畫1、請把你手中的圖形用對折的方法進行平均分，想平均分成幾份都行。2、用彩筆和尺子畫出折痕，并把其中的一份涂上顏色。3、看誰完成得又快又好！用分數表示下面各圖中的陰影部分（）（）（）（）（）（）（）（）讀作：三分之一五分之一六分之一四
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人教新課標版三年級數學上冊分數的初步認識更多全套課件免費下載：綠色圃中小學教育網4四415五一51下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？1分米下面哪個圖里的涂色部分是14，在號里劃“v”。()（）（）（）V判斷題。1、把一塊餅分成了3份，每份是它的13。2、1
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圖形認識初步鞏固練習1【鞏固練習】一、選擇題1從左邊看圖1中的物體，得到的是圖2中的()2如圖所示是正方體的一種平面展開圖，各面都標有數，則標有數“-4”的面與其對面上的數之積是()A4B12C-4D03在下圖中，是三棱錐的是()4如圖所示，點O在直線AB上，COBDOE90，那么圖中相等的角的對數是()A3B4C5D75如圖所示
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圖形認識初步鞏固練習2【鞏固練習】一、選擇題1分析下列說法，正確的有（）長方體、正方體都是棱柱；三棱柱的側面是三角形；圓錐的三視圖中：主視圖、左視圖是三角形，俯視圖是圓；球體的三種視圖均為同樣大小的圖形；直六棱柱有六個側面、側面為長方形A2種B3種C4種D5種2.在4個圖形中，只有一個是由如圖所示的紙板折疊而成，請你選出正確的一個（）3.下面說法錯誤的是
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認識美術工具教學課件人教版一年級上冊新課導入欣賞以上作品，嘗試說出完成這些作品所需要的工具。小鳥（中國畫）現代林風眠（工具：毛筆）大樹下（工具：彩色水筆）根據剛剛的賞析，我們可以知道要想完成一件美術作品，需要許多的工具，本課通過認識美術工具，來學習工具在美術創作中的重要作用。導學想一想美術工具有哪些？美術工具鉛筆鋼筆毛筆炭筆美術工具水彩筆油畫棒美術工具
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