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幼兒園中班數(shù)學教學：認識5以內(nèi)的序數(shù)2教案

設計意圖中班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字，對于數(shù)字所表示的意義并不清楚，所以我想通過這次數(shù)學教學活動，讓幼兒初步感知1-5的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性。可以發(fā)展幼兒的想象，促進他們拓展性思維的發(fā)展。活動目標1

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幼兒園中班科學教學：中班科學活動：認識5以內(nèi)的序數(shù)教案

活動目標1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。2、學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒在計

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幼兒園中班數(shù)學教學：中班數(shù)學：認識5以內(nèi)的序數(shù)教案

中班計算認識5以內(nèi)的序數(shù)晨陽幼兒園褚益新活動目標1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。活動準備1、學具小旗人手一套。2、教具

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幼兒園中班數(shù)學教學：認識5以內(nèi)的序數(shù)教案

活動目標1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備1、學具門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。2、教具大記錄卡、大數(shù)卡一套；電腦、投影儀、投影幕。活

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幼兒園中班數(shù)學教學：數(shù)學活動：學習10以內(nèi)的序數(shù)教案

數(shù)學活動學習10以內(nèi)的序數(shù)活動目標學習序數(shù)1“10理解序數(shù)的方向性正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。活動準備準備貼絨教具10個不同的小動物有10層10個房間的樓房圖片一

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幼兒園中班數(shù)學教學： 5以內(nèi)的序數(shù)教案

一、設計意圖在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以幼兒園教育指導綱要的先進理念

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幼兒園小班數(shù)學教學：小班數(shù)學學習10以內(nèi)的序數(shù) 教案

小班數(shù)學學習10以內(nèi)的序數(shù)活動目標1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。重點難點1、通過學習活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。2、學會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應用活動準

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幼兒園小班數(shù)學教學：小班數(shù)學教案：認識序數(shù)教案

小班數(shù)學教案認識序數(shù)（一）活動目標1初步感知理解序數(shù)知道數(shù)字還可以表示物體的位置。2愿意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。（二）活動準備1.一幢7層樓的房子2.17的數(shù)字卡3.7個動

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幼兒園中班數(shù)學教學：學習1-5的序數(shù)教案

活動內(nèi)容數(shù)學活動“學習1-5的序數(shù)”（一）活動目標1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備1、創(chuàng)設超市小貨架的環(huán)境。2、動物及其食品小圖片、房子圖

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幼兒園中班數(shù)學教學：學習１－１０的序數(shù)教案

序數(shù)（歲）目標學習的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序過程（一）小朋友排隊幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰，從右面數(shù)第幾位是誰（二）小動物找家擺若干個弓形

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幼兒園小班數(shù)學教學：小班數(shù)學教案：招待客人（7以內(nèi)數(shù)的認識）教案

小班數(shù)學教案招待客人（7以內(nèi)數(shù)的認識）活動目標1、能正確運用數(shù)字表示7以內(nèi)物體的數(shù)量，鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準備

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幼兒園小班數(shù)學教學：小班數(shù)學認識4以內(nèi)的數(shù)量教案

小班數(shù)學認識4以內(nèi)的數(shù)量（一）活動一數(shù)學活動內(nèi)容認識4以內(nèi)的數(shù)量（一）活動目的讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。活動準備活動過程1、拍手游戲你說我答讓幼兒

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人教版二年級下冊數(shù)學 4　萬以內(nèi)數(shù)的認識教案

萬以內(nèi)數(shù)的認識。教材第8284頁1.認識新的計數(shù)單位“萬”進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關系掌握數(shù)位順序表。2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成會正確數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。3.通過具體實例讓學生感受萬以內(nèi)的數(shù)在

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人教版四年級上冊數(shù)學1.1 億以內(nèi)數(shù)的認識-教案.docx

第1單元大數(shù)的認識第1課時億以內(nèi)數(shù)的認識課題億以內(nèi)數(shù)的認識新授課教學目標1.知道生活中有比萬大的數(shù)；認識新的計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。2.結合現(xiàn)實情境，利用數(shù)位順序表進一步體會“位值”的含義。3.在結合現(xiàn)實情境認識大數(shù)的過程中，體會大數(shù)的意義。教

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人教版四年級上冊數(shù)學1.1億以內(nèi)數(shù)的認識-課件.ppt

第一單元：大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識綠色圃中小學教育網(wǎng)一、創(chuàng)設情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。從這些圖中，你了解到什么？這些數(shù)你都認識嗎？會讀嗎？過渡：這就是我們今天要學習的內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認識。二、引導探索，建立數(shù)位順序表問題：1.一千一千地數(shù)，10個一千是多少？為什么？2.繼續(xù)一萬一萬地數(shù)，10個一萬是多少？3.照這樣數(shù)下去，十萬十萬地

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