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第4課認識Windows一、教材分析“窗口”知識是計算機操作的基礎。本課內容的呈現為學生正式展開計算機探究之旅拉開了序幕。從“認識Windows窗口”到“窗口的基本操作”，再到“文件與文件夾”的展現，讓學生在動腦與動手的過程中全面了解Windows。本課在整個知識體系中十分重要，學生在以后的學習中會經常用到本課知識。二、學情分析本課的教學對象是三年級學生，剛接觸計算機的他們對計算機有著
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：105
第一課Windows桌面教學目標：1.了解Windows桌面主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義；2.學會使會“開始”菜單打開常用菜單項的內容和每個菜單項；3.培養學生自主學習和小組合作學習的能力，激發學生學習興趣，培養學生勇于探索，勇于克服困難的精神。教學重難點：Windows桌面圖標的含義和“開始”菜單的始用。教學方法：“講、演、練”相結合、學生自主學習、上機操作實踐
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：256
4.走進Windows（4）教學目標1、學生初步認識Windows、桌面和開始菜單。2、學生掌握啟動和退出Windows的方法。教學重點及難點學生初識Windows。教學過程一、質疑導入今天老師和同學們一起走進神奇的Wi
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：224
第5課Windows的窗口教學目標：1、認識WindowsXP窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標的基本操作方法。教學重難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學準備：1、計算機、網絡及輔助教學軟件。2、自制的PPT課件。教學過程一、新課導入在Windows中每啟動一個
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
第五課窗口教科版云南三年級上新知導入我們知道系統軟件是計算機的管家它負責控制計算機中所有硬件和軟件資源維持計算機正常運行通常使用的等操作系統我們以來學習窗口新知講解學習要點認識窗口學會窗口的簡單操作新知
上傳時間：2024-04-25 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
信息技術第課走進目錄的基本操作的常用應用程序的文件管理的網絡連接與安全的基本操作的基本操作文件和文件夾管理快捷鍵操作窗口管理的基本操作快捷鍵操作鍵顯示桌面鍵
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：38
畫圖軟件的使用回憶同學們都上過美術課都畫過畫畫畫時大家會用到了哪些工具鉛筆橡皮擦彩色筆畫紙等如果用計算機畫圖呢在計算機中畫圖畫圖軟件是Windows操作系統中所附的繪圖軟件利用它可以繪制簡筆畫水彩畫插圖或賀年
上傳時間：2024-04-28 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：23
第一單元教學計劃單元主題Windows基礎知識單元課時3課時教學目標知識與技能了解windows桌面及常用圖標的含義，學會使用“開始”菜單運行程序；認識文件與文件夾，了解文件名的組成，學會管理并查找文件或文件；學會對文件或文件夾進行重命名、移動、復制、刪除、還原等操作，掌握科學管理文件與文件夾的方法。過程與方法讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，通過
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
第六章力和機械6.1、怎樣認識力人推車，人對車施加了力，車受了力推土機推土時，推土機對土施力拖拉機犁地時，拖拉機對犁施力磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵對鐵釘施力生活中的力課前導入你還能在舉出一些“力的作用”的事例嗎？（b）運動員舉起杠鈴（c）磁極相斥使磁環懸浮（a）螞蟻搬運食物（d）起重機提升重物課前導入在我們的周圍，到處都有力的作用（1）知道如何分析力的作用效果；（2）理
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：29 | 格式：PPT | 瀏覽：94
第7課時10的認識教學內容人教版一年級上冊教材第59、60頁內容及第6264頁練習十三的第13小題。內容簡析體會10的基數含義能正確地數出數量是10的物體的個數會讀、會寫數字10能比較10以內數的大小學生自己總結出10的組成。教學目標1.能正確地認、讀、寫10并能用10表示物體的個數和事物的順序。2.使學生掌握10以內數的順序會比較10以內數的大小并掌握10的組成
上傳時間：2020-12-28 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：92
第16課認識天氣課時：1課型：網授新知教學目標科學知識能利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量描述天氣狀況。科學探究1.能通過觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實。2.能用科學的詞匯、統計圖表等方式整理天氣狀況。3.能運用分析、判斷等方法分析天氣現象，概括出天氣狀況。科學態度1.能在觀察、描述天氣活動中以事實為依據，面對有說服力的數據，能調整自己的觀點。2.能
上傳時間：2021-02-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：210
認識“水”rnshishu情境導入進入實驗室觀察加動手三個不可以我們要做到亂摸不可以亂聞不可以亂嘗不可以三個不可以一定要做到海綿寶寶五官觀察兒歌同學們，我們一起去找一找水的特點。特點：觀察方法：沒有顏色沒有氣味沒有味道看一看聞一聞嘗一嘗活動一：找一找水有哪些特點呢？活動過程玻璃杯我是小小玻璃杯碰到碎了我會疼小朋友們溫柔點拿起
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：108
認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業平移、旋轉和軸對稱課堂練習1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？情境導入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一
上傳時間：2021-03-01 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：163
認識空氣2科學小貼士200多年前法國科學家拉瓦錫測定出空氣的成分觀察空氣通過（）我們發現空氣（）。沒有顏色、透明的眼睛觀察觀察空氣通過（）我們發現空氣（）。沒有氣味鼻子觀察觀察空氣通過（）我們發現空氣（）。能流動耳朵眼睛觀察還可以用什么方法觀察空氣呢？空氣能讓袋子把棉花放入袋子里通過實驗我們發現空氣有什么特點？能流動沒有顏色，透明
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：303
3.認識巖石教學設計【教材分析】認識巖石是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第三課時。本課教科書的編寫著力體現認識自然界事物的過程與方法，讓學生初步觀察巖石，知道對巖石進行研究的方法。教科書編排設計了觀察了解巖石，了解巖石的主要特征。教材由三部分組成：第一部分活動準備，引導學生準備本課要探究的問題及探究需要的材料，讓學生提前做好探究的準備；第二部分活動過程，包括兩個活動
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：89
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題認識磁極單元二學科科學年級二學習目標知識與技能1、認識各種形狀的磁鐵。2、知道每個磁鐵有兩個磁極南極和北極。3、知道磁極的磁性最強，知道磁針能指南北。過程與方法：通過科學觀察實驗，認識磁極及磁鐵和磁極的性質。情感態度價值觀：1.體驗參與科學活動帶來的樂趣
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
10.認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50
10認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有強
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：84
10.認識工具【教材分析】技術與工程是科學學習的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。工具是一種物化的技術，技術就包括使用不同工具的技術，本單元以傳統傳統的工具箱里的工具為研究對象，用三課分別引導學生學會簡單的工具的使用，本課在本單元中居于起始地位，通過觀察、動手操作等活動，引導學生認識工具的主要作用和使用方法，意識到使用工具可以方便人們的生活，同時也對學生的操作技能進
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：74
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