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05讓我們感受世界教案一、教學目標（一）情感態度培養1、感受身體感覺器官的奇妙。2、激發對身體感覺器官的喜愛之情。（二）行為技能訓練1、利用各種感覺器官去感知世界。2、初步引導學生愛護自己的感覺器官。（三）知識經驗積累1、知道我們通過各種器官來感受世界。2、知道感覺疼痛是身體要提醒和保護自己。二、教學重點引導學生了解我們通過
上傳時間：2022-12-22 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科信息技術年級三年級學期秋季課題讓我們感受身邊的信息教科書書名信息技術三年級上冊出版社廣西科學技術出版社出版日期2008年7月教學目標1讓學生知道什么是信息讓學生知道信息普遍存在于自然界中
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
讓我們感受身邊的信息年級三年級學科信息技術桂科版讓我們感受信息什么是信息信息美麗的自然界通過色彩聲音氣味形狀運動等帶給我們無窮無盡的信息給我們無限的靈感和遐想信息無處不在無時不有北斗七星在生活中我們使
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讓我們手拉手一導入師同學們這節課首先請大家聽一段歌曲會唱的可以跟著音樂一起唱請大家隨著音樂想一想自己的朋友教師播放音樂朋友師同學們聽過這首歌嗎它的名字是朋友唱的是朋友之間的友情無價一位名人曾說過沒有彼此的尊重友誼是
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讓我們手拉手教案教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱歌曲教材分析讓我們手拉手是一首朝氣蓬勃的創作歌曲歌曲以昂揚的音調歡快的旋律富有特點的節奏構成教學準備錄音機投影
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
讓我們手拉手教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱本課歌曲3能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏教學內容1聆聽讓我們手拉手2表演讓我們手拉手教學過程一欣賞歌曲讓我們手拉手1
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主題活動五讓我們出游去主題活動四讓我們出游去課型新課幾課時完成3學習目標1學習出游前的準備擬定出游計劃2學習旅途中的小竅門3分享出游后的感受教學重難點重點掌握出游前的準備會擬定出游計劃難點分享出游后的感受教具準備教學過程活動內
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活動要求1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。活動準備課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動
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小班分享閱讀讓我們跟著腳印走活動說明本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養幼兒根據圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別
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新課標人教版初中歷史活動課：讓我們共同來感受歷史教學設計活動主題：“廣州尋跡”專題調研活動（一）活動目標：1激發學生學習歷史的興趣，讓學生感受歷史就在我們身邊，從而關注身邊的歷史，增強學生對歷史的體驗和感悟。2.通過在多種資源中尋找歷史，對歷史知識的搜集、整理，重組，培養學生獨立思考，比較、分析、歸納和綜合問題的能力。并逐漸形成學習歷史的方法，在其過程中不斷創新、不斷探索。3培養學生組織
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活動課：讓我們共同來感受歷史活動內容歷史造就城市氣質，傳承城市精神，一座城市不能沒有自己的歷史，歷史是城市的魂魄和筋骨，是一座城市發展振興的內在潛力和精神動力。匱乏歷史的城市，是沒有根的城市。葫蘆島歷史文化底蘊深厚。在這塊土地上，發生了太多太多的名人故事、朝代更迭、古今演變、文化衍興。本節活動課通過對葫蘆島著名的旅游景點發生過的歷史故事來讓學生共同感受家鄉歷史的深沉與厚重，認識歷史
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活動課-汕頭的歷史文化教學設計方案課題名稱部編歷史教材-七年級上冊活動課汕頭的歷史文化科目歷史適用年級初一教學時間1課時（45分鐘）學習者分析初一的學生有較強的感性認識能力，渴望學習新知識，渴望表現自己，對未知事物有濃厚的興趣，但理性思維較缺乏，邏輯推理能力較弱，學習歷史的方法有待訓練，所以要利用學生熟悉的材料和角度引起學生興趣，通過實地調查，課堂反饋等多種手段訓練學習方
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第21課活動課：讓我們共同來感受歷史走進黃石礦冶文化活動內容本課為人民教育出版社出版教育部組織編寫的義務教育教科書中國歷史七年級上冊第21課活動課：讓我們共同來感受歷史。本活動課結合地方特色歷史文化開展教學，歷史就在我們身邊，在我們黃石八中校園中。通過學校創建的礦冶文化墻、班級文化圖書角、礦冶文化網，學生使用的歷史文化教育資源期刊與礦冶文化普及讀本及礦冶文化校本課程，學校開展的礦冶文化
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課題研究公開課活動課：讓我們共同來感受歷史從身邊的歷史說去教學目標一、知識與技能1.通過本節課的學習，學生通過對家鄉歷史的認知了解、姓氏的由來和宗祠建筑風格的欣賞，進一步提高從身邊的事物中提取歷史信息的能力。2.通過本節課的學習，培養學生觀察、想象和分析問題的能力。二、過程與方法通過幾組學生的講述和對歷史圖片、視頻的欣賞，培養學生觀察、想象和概括歷史信息的有
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課堂教學設計教師級別（省、市或校級）觀摩課或示范課觀摩課班級開課時間學科歷史課題第21課活動課：讓我們共同來感受歷史課型新課教具多媒體教育教學目標知識與技能了解廈門的發展歷史，分析和理解廈門歷史變化；掌握收集和整理歷史資料的能力。過程與方法通過分析所收集的資料，學會論從史出的學習方法；通過對材料的再整合，更深入的了解廈門歷史。情感、態度、價值觀通過探
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人教2011課標版初中歷史七年級上冊第四單元第21課活動課：讓我們共同來感受歷史（教學設計）訪宜昌歷史遺跡【設計理念】“用思路構建課堂、用思維激活課堂、用思想引領課堂”是課程改革的新要求。據此，設計本課時我著眼于學生的最近發展區，緊扣學情特點，合理整合教學資源，創設“覽宜昌之全貌”、“探屈原祠之魅”、“尋宜昌抗戰之影”、“悟歷史之價值”、“嘆宜昌之巨變”五個教學情境，用“覽”架構
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21活動課：讓我們共同來感受歷史教學目標：1.了解各種事物都是發展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學習歷史有助于對事物發展的認識。2.通過在多種資源中尋找歷史，對歷史知識的搜集、整理、重組，培養學生獨立思考，比較、分析、歸納和綜合問題的能力，并通過學生的小組協作，培養學生的合作精神。初步了解學習和認識歷史的途徑和方法。3、通過開放式的評價，培養學生尊重、理解、欣賞他人的態度和自
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第21課活動課：讓我們共同來感受歷史【活動內容】以“讓我們共同來感受歷史”為題，通過多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發展變化，并通過搜集反映歷史的各種資料，如文字資料、實物資料、圖像資料等，對身邊的“歷史”進行敘述和分析。【活動目標】知識與能力了解各種事物都是發展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學習歷史有助于對事物發展的認識。過程與方法通過對有關材料的搜集、閱讀、整理
教學設計授課題目感受歷史歷史知識梳理小方法內容分析本課教學內容為七年級歷史上冊整冊教材期末復習環節的教學練習課設置，從人類起源到魏晉南北朝歷史時間跨度很大，在紛繁復雜的歷史知識中，有效的歸納出重要的歷史知識，并在短時間內讓學生掌握，教會學生一些學習歷史、感悟歷史的方法，從活動中體會到學習歷史的興趣，掌握學習歷史的途徑。時間上，朝代表格與年代尺結合；空間上，利用歷史地圖；學科之間知識跨界
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第21課讓我們來共同感受歷史1.活動內容本課內容是一節活動課，要求我們來共同感受歷史，感受歷史的途徑很多，比如說人們的衣食住行和身邊的事物都有歷史，都可以作為話題進行探究。而身邊的歷史往往是學生容易忽視的，讓學生從現實生活角度列舉實例去切身體會這種變化，去感受身邊的歷史，更能培養學生的歷史興趣。根據活動內容與學生的實際情況，本節課的活動重點確定為：【活動重點】黃石市名溯源；華新水泥廠
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