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同學(xué)們大家好我是杜老師很高興能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課讓我們的學(xué)校更美好首先我們將要學(xué)習(xí)的是第一課時(shí)我們的成長(zhǎng)天地老師發(fā)現(xiàn)在我們的校園里有很多美麗的地方你能不能根據(jù)我的分享也來(lái)發(fā)現(xiàn)自己校園的美景呢
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各位同學(xué)大家好我是老師在前兩節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了方程及方程的解的概念下面我們先來(lái)一起復(fù)習(xí)回顧一下方程是含有未知數(shù)的等式向MNNM2333152315Y這樣的式子都是等式用等號(hào)表示相等關(guān)系的式子叫做等式通常
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同學(xué)們大家好我是教師前面我們學(xué)習(xí)了直線射線和線段知道它們都是幾何圖形而且都是基本的幾何圖形今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種幾何圖形角小學(xué)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)過(guò)甲知道角也是一種基本的幾何圖形在生活中很多食物都給我們以腳的形象比如一把打
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同學(xué)們好前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸有理數(shù)相反數(shù)下面我們來(lái)學(xué)習(xí)絕對(duì)值這一概念首先我們先來(lái)看這樣一個(gè)問(wèn)題兩輛汽車(chē)從O點(diǎn)出發(fā)分別向正東正西方向行駛10km到達(dá)AB兩處他們行駛的路線相同嗎它們行駛的路程相同嗎顯然他們行駛的路線不
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各位同學(xué)大家好我是老師今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)幾何圖形的第一節(jié)課在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多有關(guān)幾何圖形的知識(shí)知道三角形長(zhǎng)方形平行四邊形元這些圖形的形狀特征以及會(huì)進(jìn)行有關(guān)周長(zhǎng)面積的計(jì)算那么進(jìn)入初中后我們將繼續(xù)用數(shù)學(xué)的眼光觀察身
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電視機(jī)前的同學(xué)們從本節(jié)課開(kāi)始我們將一起進(jìn)行有理數(shù)這章的復(fù)習(xí)那首先我們一起來(lái)回顧一下這一章我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢我們將結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行講解首先從相反意義的量我們引出了負(fù)數(shù)的概念進(jìn)而將數(shù)的范圍擴(kuò)充到了有理數(shù)范圍接著引入數(shù)軸
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同學(xué)們好今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)新課有理數(shù)的除法在學(xué)習(xí)新課之前我們先來(lái)看一組運(yùn)算讓我們共同來(lái)回顧一下之前學(xué)過(guò)的有理數(shù)的乘法好首先看前兩小題第一小題53是異號(hào)兩個(gè)數(shù)相乘第二小題7乘4是同號(hào)兩個(gè)數(shù)相乘那么根據(jù)乘法法則同號(hào)得正
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同學(xué)們大家好通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們掌握了有理數(shù)的概念知道了將整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)以及有理數(shù)的分類(lèi)這里我們可以將有理數(shù)按它的定義進(jìn)行分類(lèi)將有理數(shù)分為整數(shù)分?jǐn)?shù)兩大類(lèi)進(jìn)而我們?cè)侔凑諗?shù)的符號(hào)將整數(shù)分為正整數(shù)0和負(fù)整數(shù)將分?jǐn)?shù)分
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同學(xué)們好前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的有關(guān)概念本節(jié)課我們將在這一基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法運(yùn)算在學(xué)習(xí)有理數(shù)時(shí)我們知道有理數(shù)分為正有理數(shù)0和負(fù)有理數(shù)請(qǐng)同學(xué)們先思考這樣一個(gè)問(wèn)題如果兩個(gè)有理數(shù)做加法運(yùn)算那么會(huì)出現(xiàn)哪幾種情況的算式我們一起
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同學(xué)們大家好今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)人教版教材七年級(jí)上冊(cè)第一章有理數(shù)第一節(jié)正數(shù)與負(fù)數(shù)的第一課時(shí)那么從今天我們的這節(jié)課開(kāi)始我們就正式開(kāi)啟了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅在小學(xué)呀我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù)樹(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的需要那么現(xiàn)在
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同學(xué)們大家好今天我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)直線射線線段同學(xué)們?cè)谛W(xué)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)直線射線線段的相關(guān)內(nèi)容下面請(qǐng)同學(xué)們分別畫(huà)出一條直線一條射線一條線段再說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系與區(qū)別我們一起來(lái)畫(huà)直線射線線段同學(xué)們你們畫(huà)對(duì)了嗎
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同學(xué)們好下面我們來(lái)看這樣一個(gè)問(wèn)題如圖有甲乙兩座水庫(kù)甲水庫(kù)的水位每天升高3cm以水庫(kù)的水位每天下降3cm如果用正號(hào)表示水位的上升用負(fù)號(hào)表示水位的下降請(qǐng)同學(xué)們用算式表示甲乙水庫(kù)4天后水位的總變化量分別是多少根據(jù)題意甲水
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各位同學(xué)大家好首先我們來(lái)回顧一下在小學(xué)我們學(xué)習(xí)過(guò)像25314578這樣的簡(jiǎn)單方程其中表示的是未知數(shù)我們知道方程中含有未知數(shù)它是應(yīng)用廣泛的數(shù)學(xué)工具人們經(jīng)常通過(guò)方程來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題那么怎樣根據(jù)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列方程怎樣
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同學(xué)們大家好之前我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法運(yùn)算今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)的另外一種運(yùn)算減法運(yùn)算在學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法之前我們首先回顧一下有理數(shù)的加法法則同學(xué)們還記得有理數(shù)的加法法則嗎有理數(shù)的加法法則分3種情形來(lái)敘述的1同號(hào)兩數(shù)相加取相
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同學(xué)們大家好前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘法運(yùn)算現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下在這之前我們先看幾道有理數(shù)的乘法運(yùn)算相信同學(xué)們已經(jīng)很快完成現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起核對(duì)一下答案吧第一題5乘6等于30屬于異號(hào)兩數(shù)相乘第二題32乘32等于
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大家好今天我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算第一節(jié)課前面同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法減法乘法除法乘方下面我們來(lái)通過(guò)幾道小題復(fù)習(xí)一下這幾種運(yùn)算一7減6加3這是一道加減法混合運(yùn)算我們首先先將減法轉(zhuǎn)化為加法并省略算式
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各位同學(xué)大家好從這章開(kāi)始咱們將學(xué)習(xí)整式本節(jié)課我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)首先我們來(lái)看這樣一個(gè)問(wèn)題舉世矚目的青藏鐵路于2006年7月1日建成通車(chē)實(shí)現(xiàn)了幾代中國(guó)人夢(mèng)寐以求的愿望青藏鐵路是世界上海拔
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同學(xué)們大家好我是杜老師很高興能和大家一起學(xué)習(xí)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課讓我們的學(xué)校更美好接下來(lái)我們學(xué)習(xí)第二課時(shí)我為學(xué)校出點(diǎn)力通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到學(xué)校就是我們的家人人都愛(ài)著他可是學(xué)校有沒(méi)有需要完善有待改進(jìn)的
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主題活動(dòng)五讓我們出游去主題活動(dòng)四讓我們出游去課型新課幾課時(shí)完成3學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)出游前的準(zhǔn)備擬定出游計(jì)劃2學(xué)習(xí)旅途中的小竅門(mén)3分享出游后的感受教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握出游前的準(zhǔn)備會(huì)擬定出游計(jì)劃難點(diǎn)分享出游后的感受教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)
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讓我們手拉手一導(dǎo)入師同學(xué)們這節(jié)課首先請(qǐng)大家聽(tīng)一段歌曲會(huì)唱的可以跟著音樂(lè)一起唱請(qǐng)大家隨著音樂(lè)想一想自己的朋友教師播放音樂(lè)朋友師同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎它的名字是朋友唱的是朋友之間的友情無(wú)價(jià)一位名人曾說(shuō)過(guò)沒(méi)有彼此的尊重友誼是
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