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蘇科版八年級上冊物理3.1光的色彩顏色教案.doc

學科：物理年級：八年級主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時安排：1【教學目標】1.知識與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。了解光的色散現象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產、生活中的應用。2.過程與方法：通過實驗探究、觀察太陽光的色散現象，了解實

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人美版小學美術五年級下冊4《讓色彩動起來》課件.pptx

人美版美術年五級下冊第4課讓色彩動起來12為兩幅作品選擇合適的背景音樂12為兩幅作品選擇合適的背景音樂12動查靈克羅斯大橋安德烈.德蘭（法國）1.作品中的對比色有哪些2.畫面帶給你什么樣的感受3.這幅畫表達了作

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人美版小學美術五年級下冊4《讓色彩動起來》教案.doc

4讓色彩動起來教案教學目標1.知識目標學習和了解色彩的視覺規律，引導學生感受色彩對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作業。2.能力目標通過欣賞藝術作品中色彩的對比關系，培養學生的審美能力

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人美版小學美術五年級下冊4.《讓色彩動起來》教學設計.docx

人美版美術五年級下冊讓色彩動起來教學設計課題名讓色彩動起來核心素養知識與技能學生需掌握色彩的基礎知識特別是色彩的三要素色相明度飽和度深入了解對比色知識感受色彩強烈對比帶來的視覺美感學會運用冷暖對比和色彩流動技巧來表達情感和畫

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部編版五下道德與法制12 富起來到強起來課件.ppt

12富起來到強起來學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【解析】題干中杜富國及其兄妹，都具有高度的愛國主義精神和敬業精神，踐行了社會主義核心價值觀中的愛國、敬業，D說法正確，符合題意；A、B、C不合題意。故選D。【答案】D【解析】（1）結合對袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艱難，反復實驗，使我國雜交水稻研究保持世界先進水平，被稱為“雜交水稻之父

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魯教版四年級下冊美術《色彩的情感》教學設計.doc

下載來源課通網微信公眾號:優課視頻課件教案色彩的情感教學設計學習目標：1、知識與技能：知識與技能：通過對色彩的對比探究，感知顏色帶給人的不同感受，學會運用色彩表達自己的情感，掌握色彩的情感表達與色彩的冷暖、明暗、色彩的色塊之間的聯系。2、過程與方法：通過感受實景，色彩分類，色彩比較、色彩的冷暖，學會運用色彩的情感表達自己的情緒。3、情感態度與

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魯教版四年級上冊美術《色彩的冷與暖》教案.doc

色彩的冷與暖教案教學目標：1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。教學重難點：教學重點：從感性到理性去認識色性，并會運用色彩冷暖對比的知識。教學難點：了解產生冷暖對比的原

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魯教版四年級下冊美術《色彩的漸變》教學設計.doc

下載來源課通網微信公眾號:優課視頻課件教案色彩的漸變教學設計學習目標：1、知識與技能：學習色彩的漸變知識。2、過程與方法：本課通過動手實踐掌握色彩的漸變的調色規律。3、情感態度與價值觀：體驗明度漸變有序排列的圖案所產生的縱深感與節奏感，培養學生色彩的表現能力。教學重、難點：重點：學習色彩明度漸變的知識。難點：掌握明度漸變的調色方法

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大象版五年級下冊科學1.5《陽光里的色彩》教學設計.doc

第一單元5.陽光里的色彩教學設計【教學分析】本課主要引導學生探索發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的彩虹為問題情境引導學生對什么情況下會產生彩虹提出猜想然后引導學生設計實驗。制造彩虹。但對于解釋為什么會形成彩虹這個問題學生如果沒有相關的知識儲備是無法作出合理的解釋的。因此教材在這里設計了查閱資料的環節引出牛頓的三棱鏡色散實驗幫助學生了解太陽光是由多種顏色的光構成的這也

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大象版五年級下冊科學1.5陽光里的色彩-教學設計.docx

課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱1.5陽光里的色彩課時教學設計課題1.5陽光里的色彩課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課主要引導學生探索、發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的彩虹為問題情境，引導學生對

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大象版五年級下冊科學1.5《陽光里的色彩》教案.docx

課題：陽光里的色彩學習目標：1.能用三棱鏡分解太陽光，知道太陽光是由多種顏色的光組成的。2.知道彩虹是太陽光分解成為單色光形成的，彩虹一般由經紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成。3.了解物體呈現色彩與物體反射的光的顏色有關。知道我們平時能看到不同顏色的物體，是因為這些物體只反射或透射了某些顏色的光。4.有興趣探索太陽光的奧秘，意識到證據在科學研究中的重要性。教學重點：能

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大象版五年級下冊科學1.5 陽光里的色彩-課件.pptx

1.5陽光里的色彩導入為什么為什么雨后會出現彩虹呢？彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。彩虹是怎么形成的我們怎樣才能制造彩虹呢我們的觀察角度也很重要！制造人工彩虹為什么沒有顏色的陽光經過水霧后會出現很多顏色呢？1666年，英國科學家牛頓讓一束陽光通過三棱鏡發現陽光被分解成了幾種顏色的光。三棱鏡色散實驗三棱鏡色散實驗太陽光是由多種顏色的

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浙教版（廣西、寧波）八上信息技術03第三課色彩魔術——圖像色彩的處理課件.ppt

第三課色彩魔術圖像色彩的處理同一張圖片經過處理可以作為插圖和背景一、調整圖像的明暗亮度：畫面顏色的明暗程度對比度：投影圖像最亮和最暗區域之間的比率分析：畫面偏暗，明暗差異小方法：提高亮度和對比度操作：1、在菜單欄依次選擇“圖像”“調整”“亮度對比度”2、拖動滑塊或修改數值，直到滿意插圖的要求二、調整圖像的色彩色相：色彩的面貌飽和度：色彩的鮮艷程度明度：色彩的亮

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浙教版（廣西、寧波）八上信息技術03第三課色彩魔術——圖像色彩的處理教案.docx

第三課色彩魔術圖像色彩的處理教學目標：了解色彩的各種基本概念；l通過調整亮度、對比度優化圖像明暗；l設置色彩的屬性和色彩平衡，使圖像色彩符合特定的使用需求。教學重點：調整圖像的亮度、對比度和色彩；調整色相和飽和度教學難點：調整圖像的亮度、對比度和色彩教

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人美版七年級下冊美術第4課《色彩的對比》教案.doc

色彩的對比教案教學目標：1、學習和運用色彩的對比知識。2、引導學生正確表達自己對色彩的感覺，提高學生畫色彩畫的興趣。3、讓學生積極參與學習過程，學習好方法，學會欣賞作品，感悟色彩的強烈對比效果。教學重點：從感受色彩對比以及產生美的效果，培養學生對色彩美的表現力。教學難點：大膽運用色彩對比知識于練習中。教學準備：教師：教學課件、紙、色筆等。學生：水彩筆

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人美版七年級下冊美術第5課《色彩的調和》教案.doc

色彩的調和大自然色彩的調和教案教材分析：色彩的調和是人民美術出版社義務教育實驗教科書美術第14冊第5課，屬于“造型.表現”學習領域。本課的目的使學生了解色彩的調和現象，學習利用調和色表現物象的基本方法，感受調和色帶給人的美感。培養和激發學生的色彩聯想力，有助于學生更好地欣賞理解美術作品和創作美術作品，是培養學生美術基本素質的一個重要方面。學情分析：七年級學生對美術

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人美版六年級下冊美術3.裝飾色彩-教案.docx

裝飾色彩教學設計一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。也是色彩系列課程之一。裝飾色彩是指一切在自然色彩的基礎上，經過概括、提煉、想象、夸張等藝術加工后的色彩。裝飾色彩突出主觀表現，是相對于寫實色彩而言，不拘泥于現實生活中客觀的色彩。本課教學通過引導學生觀察發現色彩的寫實性和裝飾性的區別，了解裝飾色彩呈現的鮮艷、對比強烈，夸張的特點。通過對生活中和藝術作品中裝飾色彩的欣賞