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陶藝日記記一次制作“太陽”橡皮泥溫州五優(yōu)小二班董美靈今天，我觀看了王老師的一節(jié)橡皮泥制作“太陽”的活動課。小朋友對這節(jié)活動課興趣比較好。因為“太陽”是孩子們每天都能見到的事物，對它也有個
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：88
56二元一次方程與一次函數(shù)第2頁共2頁1理解二元一次方程(組)與一次函數(shù)的關(guān)系；(重點)2能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解(難點)一、情境導(dǎo)入1方程組有________個解；2方程組有________個解；3方程組有________個解兩條直線互相平行，有___
上傳時間：2023-06-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
5.6二元一次方程與一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解作函數(shù)圖象的方法與代數(shù)方法各自的特點.2.掌握利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式.3.進(jìn)一步理解方程與函數(shù)的聯(lián)系.過程與方法：1.經(jīng)歷應(yīng)用問題多種解法的探究過程，在探究中學(xué)會解決應(yīng)用問題的一些基本方法和策略.2.在對作圖象解法與代數(shù)解法的對比中體會知識之間的普遍聯(lián)系和知識之間的相互轉(zhuǎn)化.3
上傳時間：2023-06-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
習(xí)作記一次游戲第一課時作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1以老鷹捉小雞為例知道可以抓住幾個主要步驟分步說清活動過程2將活動有序完整地介紹清楚3分享活動傳遞快樂心情教學(xué)重難點有序清楚地介紹活動的過程教學(xué)過程一營造輕松氛圍激發(fā)
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。同學(xué)們喜歡玩什么游戲呢？談話導(dǎo)入習(xí)作六：記一次游戲統(tǒng)編版四年級語文上冊丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備游戲中，你做了些什么印象比較深的是什么游戲結(jié)束后，你有什么想
上傳時間：2021-08-14 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：122
習(xí)作：記一次游戲教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點，按先后順序?qū)⑼嬗螒虻倪^程寫具體，做到用詞準(zhǔn)確，語句通順。并寫清參加游戲的人物、時間和地點。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲中做的事情和印象較深的內(nèi)容記敘清楚，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。3.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚、有條理地寫話，并給習(xí)作擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，嘗試用修改符號修改習(xí)作。教學(xué)重難點按
上傳時間：2021-10-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：1377
記一次游戲教學(xué)目標(biāo)1.能按順序把游戲?qū)懬宄瑢懗鱿敕ê透惺堋！菊Z文要素】2.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。教學(xué)重難點1.能按順序把游戲?qū)懬宄瑢懗鱿敕ê透惺堋?.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。教學(xué)課時12課時一、基于前認(rèn)知，確定生長點（一）出示題目要求，打開思路“寫什么”（課件出示教材習(xí)作題目和第一段內(nèi)容）1.指名讀要求
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
習(xí)作記一次游戲一自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)說一說1讀一讀習(xí)作要求小組討論習(xí)作的內(nèi)容2可把自己想寫的先跟大伙說說互相交流二共同探究1確定材料選一個你最喜愛的游戲場面來說說2交代原因說出想法3重點記敘指導(dǎo)習(xí)作初試
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
21.5一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系一、教材分析本節(jié)內(nèi)容使學(xué)生初步形成相互聯(lián)系與相互制約、一般與特殊的標(biāo)辨證唯物主義觀點。通過運用圖形直觀地解決代數(shù)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，感悟數(shù)學(xué)知識的奇妙
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：92
21.1一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計思想一次函數(shù)是在第二十一章學(xué)習(xí)一般函數(shù)的基礎(chǔ)上對函數(shù)的具體研究，由此開始了對函數(shù)的分類探索。在講解的過程中先以交流的方式回顧函數(shù)的相關(guān)知識再進(jìn)一步學(xué)習(xí)一次函數(shù)。本節(jié)主要學(xué)習(xí)了
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21.2一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容分兩個課時，第一課時主要學(xué)習(xí)的是函數(shù)圖像的畫法，由于一次函數(shù)是一般函數(shù)的具體化，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前首先回顧第二十一章函數(shù)圖像的畫法，進(jìn)而學(xué)習(xí)一次
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：66
21.4一次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計思想在掌握了一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)等知識后，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用，通過兩個課時對一次函數(shù)的應(yīng)用進(jìn)行簡單概括、歸納，這一節(jié)是本章的重點與歸宿。教學(xué)過程中鼓勵解法
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：106
3.3解一元一次方程（二）去括號與去分母1下列等式變形，錯誤的是（）A若x1=3，則x=4B若x1=x，則x1=2xC若x3=y3，則xy=0D若3x+4=2x，則3x2x=42設(shè)P=2y2，Q=2y+3，有2PQ=1，則y的值是（）A0.4B4C-0.4D-2.53某書上有一道解方程的題：+1=x，處在印刷時被油墨蓋住了，查后面
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：60
3.2解一元一次方程（一）合并同類項與移項1下列式子的合并，結(jié)果正確的是（）A3a+2b=5abB4x3x=1C3m+2m+m=5mD7xy7xy=02下列移項中，不正確的是（）A由x+2=5，得x=52B由2y=y3，得2yy=3C由3m=2m+1，得2m3m=1D由a=3a1，得a3a=13若2005-200.5=x-20.05，那么x等于
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3.1一元一次方程(1)一元一次方程1下列各式中，方程有（）2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2.A1個B2個C3個D4個2下列方程中，解是x=4的是（）A2x+5=10Bx+3=2x-3C-3x-8=4D2(2x-1)=3x-53含有的等式叫做方程4一元一次方程只含未知數(shù)，未知數(shù)的指數(shù)是
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：48
幼兒園說課稿和美麗的動物結(jié)一次婚一、設(shè)計意圖在繪畫中，線描是最為普遍的一種畫法之一。線描在繪畫中具有舉足輕重地位，線描是畫面最基本的造型，主要體現(xiàn)了繪畫的靈魂所在和精神文化的韻律。我班部分幼
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：88
活動目標(biāo)1、初步理解故事的內(nèi)容，了解“小尾巴”的真正含義。2、通過表演及學(xué)做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。3、通過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動。活動準(zhǔn)備幼
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4.3一次函數(shù)的圖象（1）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.使學(xué)生能用兩點法畫出正比例函數(shù)的圖象；2.初步了解正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)。過程與方法通過畫正比例函數(shù)的圖象，探索正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)，培養(yǎng)觀察能力，體會用
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4.4用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)目標(biāo)知識與技能1學(xué)會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式2了解兩個條件確定一個次函數(shù)；一個條件確定一個正比例函數(shù)過程與方法1經(jīng)歷待定系數(shù)法的運用過程
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4.5一次函數(shù)的應(yīng)用（1）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力；2能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題。過程與方法1通過函數(shù)圖象獲取信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識；2通過函數(shù)圖象解決實
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
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