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河北大學版2024小學信息技術三年級全一冊記錄個人觀點教學設計學校授課班級授課教師教材內容記錄個人觀點本課教材內容包括介紹常見的網絡記錄平臺如博客微博等以及如何在這些平臺上撰寫發布和管理自己的觀點內容同時教材也強調了在網絡上
上傳時間：2025-01-02 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
磁鐵小屋實驗記錄單請先猜想磁鐵能吸起這些材料再通過實驗來驗證我們的猜想實驗材料猜一猜猜想能被磁鐵吸住的打不能吸住的打試一試能被磁鐵吸住的打不能吸住的打
上傳時間：2023-12-25 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
大象版科學四年級上冊實驗記錄單觀察巖石實驗記錄單時間班級組長實驗名稱觀察巖石實驗材料花崗巖砂巖大理巖放大鏡銅鑰匙鋼釘等實驗目的觀察了解花崗巖砂巖和大理巖的特征實驗方法1觀察花崗巖砂巖和大理巖的顏色2觀察花崗巖
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
1.6記錄天氣1.某天早晨的氣溫是-3，到中午升高了4，下午又下降了2，現在的氣溫是（）。2.11路車在起點站上車25人，途經文化站下車5人，上車8人，又經東方站下車12人，上車3人，此時車上有（）人
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
6記錄天氣教學內容教材第1213頁，記錄天氣。教學提示因為本冊結合第八單元“統計”還安排了“記錄天氣”的綜合運用，所以，本單元記錄天氣的標題為記錄天氣（一）。這個綜合應用包括三個部分內容。活動一
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
教學反思本次綜合應用活動，從活動空間來看，是課外與課內的結合；從活動方式來看，是學生7天實際記錄實踐活動與課內學習的結合；從知識的內容來看，是已有知識經驗的應用和新知識學習的結合。其中，求每一天的
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
記錄天氣情境導入活動探究課外活動生活中的負數擴展延伸1這是某地一周的天氣預報。我從中可以看到天氣情況、最高和最低溫度，還有風力大小。情境導入用自己的方式記錄當地7天的天氣情況?；顒右晃铱梢悦刻炜措娨?/p>
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
家校聯系記錄時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：62
學困生問題學生幫教記錄時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：98
小學家訪記錄表班級家訪老師時間學生姓名家長姓名聯系電話家訪形式備注家庭住址學生平時表現家訪目的家訪記錄家訪心得
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：75
____年級班作業收交記錄時間完成情況較好者未完成時間完成情況較好者未完成時間完成情況較好者未完成
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：125
調查、記錄和整理。教材第1、第2頁1.在具體情境中體會抽樣調查的合理性能正確填寫統計表。2.在具體的統計過程中體會記錄數據方法的多樣性優化記錄方法。3.培養學生的實踐能力、分析能力與合作意識。重點
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：118
1.讓學生體驗生活中處處有數學培養學生解決實際問題的能力要使學生學會運用所學知識去分析和解決日常生活中的問題。2.在教學中要盡可能地為學生創造探索環境。將培養學生的自主探索與合作交流能力作為重要的教
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
自制成長記錄冊綜合實踐活動課活動設計背景今天我們班又有幾位同學參加學校的活動受到表揚，得到了獎狀。下課，孩子開心的跑來告訴我說?！袄蠋?，我又得獎狀了，我的獎狀都有10張了”“真厲害啊”“老師
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：182
教學課件湘美版九年級下冊用雕塑記錄時光目錄新課導入1同學們都知道雕塑嗎？同學們都知道雕塑嗎？今天讓我們更深入的了解一下雕塑作品欣賞2作品欣賞雕塑作品作品欣賞雕塑作品作品欣賞雕塑作品作品欣賞讓我們一起學習一下雕塑新課講授3新課講授拓荒牛雕像是深圳開拓精神的象征新課講授魚尾獅是新加坡的標志和象征新課講授雕塑的種類：圓雕，所謂圓
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：62
用雕塑記錄時光同步課件湘美版九年級下冊學習雕塑造型的方法旭日東升，朝露爭輝，清爽晨風中迎來趕早的人們?，槵槙?、冉冉升起的國旗和那背著畫板靜坐水池邊寫生的學子構成清晨的美麗圖景，迎接嶄新一天的到來。讓我們用樸實的藝術語言來記錄生活中的一幕幕吧！深圳人的天一中學生（雕塑）現代孫振華等清晨掠影太極拳（鑄銅）現代劉家洪晨風（青銅）現代吳為山欣賞本頁的三件雕塑作品，說說
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：42 | 格式：PPTX | 瀏覽：289
用雕塑記錄時光雕塑是運用可塑性、可塑性的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會生活，表達審美理想的具有三維實體的造型藝術。它以形體、體積和材質作用于人的視覺和觸覺，影響人們的思想感情。這是雕塑不同于繪畫的最根本的特征。1、雕塑的創作手法和方式：雕刻是一個減法過程塑造是一個加法過程2、雕塑的風格：寫實雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑、紀念性雕塑、標志性雕塑、園林雕塑等注：漢代畫像石
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：30 | 格式：PPT | 瀏覽：115
第15課我的成長記錄教材分析:“我的成長記錄”本課屬于造型表現領域。關注造型與表現能力的自由性，多樣性，獨立性，強調學生活動的感受，培養他們在過程中的參與意識，探究能力，以及合作創新精神。我努力創造一個回憶的情境，通過交流分享，引領學生回憶成長路上發生的故事，在追尋與留戀中，綜合運用曾經學過的美術知識與技能，用自己喜愛的美術形式，表現最難忘的瞬間。并要在
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：191
信息技術教學設計課題第9課記錄校園生活課時1課程類型新授課主備人授課人背景分析學習目標1、秀堂H5的頁面靈活運用圖片、文本、形狀等元素。（重點）2、了解秀堂H5)中影音元素的使用方法及模板的快速應用驗利用。3、秀堂H5制作和美化作品的過程完成一份H5作品。（難點）教學準備硬
上傳時間：2023-06-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：32
用雕塑記錄時光我們課前的小泥人對比找差距人物動態、神態夸張，形象幽默詼諧，生動傳神。說唱俑東漢動態與神態的把握是塑造生動人物形象的關鍵。這組雕塑表現了什么主題？練習1：請以“清晨”為主題，用陶泥捏塑一個人物動態。清晨中的人們塑大形邊推邊捏塑注意比例動態變化人體動態變化都是由身體各關節的變化而產生。練習1：請以清晨為題，用陶泥捏塑一個人物動態
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：36
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