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第四單元12紀念白求恩精彩開篇詞一個外國醫生，年逾半百，為了支援中國人民的解放事業，不遠萬里，來到中國。戰場上，硝煙滾滾，彈片紛飛，手術臺就是他的陣地。他對工作極端負責任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫療技術，為中國的抗日軍民服務。他，就是白求恩！學習目標1.學習白求恩的共產主義精神。2學習對比手法，理解其作用。3.學習敘議結合，以議為主的寫法。教學過程第一課時一、新課導
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：140
12紀念白求恩知識與技能學習梳理議論文論證思路的方法；掌握夾敘夾議、以議為主的寫法和對比的作用。過程與方法通過分析課文的記敘和議論，理解本文夾敘夾議的手法及議論文中記敘的作用。情感、態度與價值觀理解白求恩精神的內涵，學習白求恩精神，做一個品德高尚的人。重點1夾敘夾議，以議為主的寫法。2運用對比的方法，體會對比的作用。難點理解對比的方法對表現文章中心思想的作用。朗讀法、討論法
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：190
第四單元12紀念白求恩1知識與技能目標：引導學生理解并學習運用課文中出現的一些常見的重要詞語(尤其是成語)；本文句式整齊，節奏明快有力，應讓學生反復朗讀，體會作者的思想感情和語言的說理力量。2過程與方法目標：通過自主學習、講授法，幫助學生理解本文敘議結合、以議為主的寫作特點。3情感態度與價值觀目標：學習白求恩同志的毫不利己專門利人、對技術精益求精的崇高的國際主義和共產主義精神。理
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：91
12紀念白求恩教學目標1通讀感知全文主要內容，然后把握文章夾敘夾議的寫法。2事實論據的論述和正反對比的作用。3學習白求恩同志的精神并理解這種精神所表現出來的思想美、行為美。教學重難點1懂得議論文與記敘文的區別及議論文的要點。2.掌握夾敘夾議、對比論證的寫作方法。3掌握文章的層次，及文章語言的感染力與說服力。導入新課白求恩這個名字在中國可以說是家喻戶曉，他不遠萬里，來到中國，為八
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課題：第14課留給母校的紀念課時數：1教學目標A類：基礎性目標懂得自己的成長離不開自己的母校和老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。B類：核心目標綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情C類：附屬性目標及延伸性目標激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：166
第四單元集體備課本單元的人文主題為“人生之舟”。這個單元的課文都是關于人生的，體裁豐富，形式多樣。有的是對美好人生的禮贊，有的是對人生的憧憬和感悟，還有的是對人生經驗的總結和回顧。選擇這些課文，試圖引導學生初步思考人生問題，學會規劃人生，珍愛生命。紀念白求恩是一篇紀念性文章，是毛澤東對白求恩毫無自私自利之心的共產主義精神的禮贊。植樹的牧羊人是一篇小說，講述了一個牧羊人在荒漠中默默無
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部編版六年級上冊28有的人紀念魯迅有感課題導入1936年10月19日凌晨5時25分一位中國文化革命的主將偉大的文學家思想家革命家魯迅在上海不幸病逝全國人民無比悲痛但是國民黨反動派派出了許多的特務軍閥走狗極力阻止人民給
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留給母校的紀念這是在小學生活了六年的小朋友留給母校的作品這是在小學生活了六年的小朋友留給母校的作品我們即將離開生活了六年的校園在即將離別之際你想留給給母校一份怎樣的作品呢作品欣賞木瓢是彝家舀水的用具又稱水瓢經過雕刻繪制
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：9
留給母校的紀念教案教學目標1懂得自己的成長離不開母校及老師的培養在今后的學習中要維護母校榮譽為母校爭光對母校抱以感恩之情2綜合運用已學過的美術知識技能用多種形式進行藝術創作運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情3
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部編版20232024學年七年級上學期語文第12課紀念白求恩同步練習一單選題1下列詞語中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項是A派遣qin拈輕怕重nin佩服家諭戶曉B鄙薄b以身殉職n教訓見異思遷C狹隘i滿腔熱
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紀念白求恩教學設計一導入新課1創設情境教師展示舊課本并飽含深情地講述這節課我想從這本舊書講起泛黃的紙張卷翹的書角翻開書頁淡淡的時光的味道這是1999年我讀初一時的課本在這本教材里我第一次知道了有一個特殊的英雄人物他
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13紀念白求恩1學習白求恩大夫的優秀品德審美創造2理清課文寫作思路把握段落之間的關聯思維能力3學習對比手法理解其作用語言運用4學習本文敘議結合以議為主的寫法語言運用第1課時一導入新課2024年是白求恩逝世85周年1
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有的人紀念魯迅有感說課稿一說教材有的人紀念魯迅有感是統編教材小學語文六年級上冊第八單元的最后一篇課文本組課文集中了關于魯迅先生的4篇文章目的是讓學生初步了解魯迅先生感受魯迅先生的偉大精神有的人紀念魯迅有感是詩人臧克家為紀念魯迅先生
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
28有的人紀念魯迅有感說課稿一說教材1教材地位及特點有的人一課是小學語文六年級上冊第八單元的最后一篇課文本組課文集中了關于魯迅先生4篇文章目的是讓學生初步了解魯迅先生的感人事跡感受魯迅先生的偉大精神有的人是詩人藏克家為紀念魯迅
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
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教學目標1能有感情地朗誦詩歌培養鮮明的愛憎感情2了解本文運用的對比手法體會這種手法的作用3學習魯迅的偉大精神引導學生樹立正確的人生觀價值觀一課時1949年10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日全國各地第一次公開
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27有的人紀念魯迅有感教學目標1能正確流利有感情地朗讀詩歌2理解詩歌深刻的內涵了解詩歌中對比手法的運用3引導學生樹立正確的人生觀學習魯迅的偉大精神明白自己要做一個對社會有用的人教學重難點理解詩歌深刻的內涵了解
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28有的人紀念魯迅有感【教學目標】1.能有感情地朗誦詩歌，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。2.了解本文運用的對比手法，體會運用這種手法的好處。3.結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯迅是一個怎樣的人。【重點難點】重點：1.能有感情地朗誦詩歌，理解詩歌深刻的內涵，真切感悟做人的真諦。2.結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯
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