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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課設(shè)計(jì)圖案教學(xué)設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)圖案單元第六課學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解micro:bit的內(nèi)置圖案，學(xué)會(huì)DIY圖案。2進(jìn)一步熟悉列表。3學(xué)會(huì)編寫動(dòng)畫程序。重點(diǎn)進(jìn)一步熟悉列表的使用。難點(diǎn)列表的操作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知1、列表的定義(1)列表就是一組用中括號(hào)括起來(lái)的數(shù)據(jù)
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第六課設(shè)計(jì)圖案信息技術(shù)新世紀(jì)版八年級(jí)下學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1了解micro:bit的內(nèi)置圖案，學(xué)會(huì)DIY圖案。2進(jìn)一步熟悉列表。3學(xué)會(huì)編寫動(dòng)畫程序。重難點(diǎn)：重點(diǎn)是進(jìn)一步熟悉列表的使用。難點(diǎn)是列表的操作。復(fù)習(xí)舊知列表就是一組用中括號(hào)括起來(lái)的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以是字符、數(shù)字等各種類型的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)之間用逗號(hào)隔開。=.創(chuàng)建列表。列表是包含0個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)的有序序列，列表中的元
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4設(shè)計(jì)圖案項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.將下面的圖形向右平移1厘米。2.利用平移設(shè)計(jì)圖案。分析與解答把向右平移格得到圖形A平移次能得到圖形B。心中有數(shù)3.通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱可以設(shè)計(jì)出很
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第六課時(shí)設(shè)計(jì)圖案教學(xué)內(nèi)容課本12頁(yè)設(shè)計(jì)圖案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。過(guò)程方法欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。情感價(jià)值學(xué)生感受圖
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設(shè)計(jì)圖案情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1想一想，圈一圈。下列的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的情境導(dǎo)入藝術(shù)家們利用幾何學(xué)中的平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)出許多美麗的圖案。在方格紙上
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第6課時(shí)設(shè)計(jì)圖案1.觀察方格紙上所畫圖形的位置關(guān)系并填空。圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的。圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的。圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
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第五單元：圓利用圓設(shè)計(jì)圖案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、教學(xué)例題，探究畫法怎樣用圓規(guī)和直尺畫出這個(gè)漂亮的圖形呢？二、教學(xué)例題，探究畫法這位同學(xué)遇到了什么問(wèn)題？怎樣幫助他？先確定圓的半徑和圓心。二、教學(xué)例題，探究畫法？三、交流展示，作品欣賞三、交流展示，作品欣賞四、課堂練習(xí)，鞏固新知利用圓規(guī)和直尺，你能畫出下面
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34簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1利用旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)重點(diǎn)2認(rèn)識(shí)和欣賞平移旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用3靈活運(yùn)用平移與旋轉(zhuǎn)組合的方式進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì)難點(diǎn)導(dǎo)入新課問(wèn)題經(jīng)過(guò)一波三折東
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101軸對(duì)稱1014設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案1能夠理解軸對(duì)稱圖案的設(shè)計(jì)原理重點(diǎn)2能根據(jù)設(shè)計(jì)原理簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案難點(diǎn)導(dǎo)入新課情境引入剪紙藝術(shù)實(shí)物圖案花邊藝術(shù)講授新課問(wèn)題1圖中給出了一個(gè)圖案的一半其中的虛線是這個(gè)圖
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3簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.下面的現(xiàn)象中哪些是平移哪些是旋轉(zhuǎn)2.如下圖自己試著用剪刀剪出4個(gè)手拉手的小人。分析與解答1每一個(gè)單獨(dú)的小人都是一個(gè)圖形要剪出一個(gè)這樣的小人需要把紙張對(duì)折次。如果
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開心果幼兒園活動(dòng)目標(biāo)讓孩子嘗試從水果的不同方位進(jìn)行切割，觀察切面形狀，體驗(yàn)探索的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備各種常見(jiàn)水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動(dòng)過(guò)程一、摸水果教師
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廣東省中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計(jì)基本要素學(xué)校江門市蓬江區(qū)紫茶中學(xué)時(shí)間2024年6月教材版本人民音樂(lè)出版社授課周數(shù)第18周年級(jí)班級(jí)執(zhí)教老師戴妍單元名稱京腔昆韻授課內(nèi)容唱臉譜課時(shí)安排第1課時(shí)授課類型演唱課課前理論依據(jù)結(jié)合國(guó)家2022新課標(biāo)以
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微課豐收的日子設(shè)計(jì)微課類型講授型制作方式混合式撰寫人李小毅微課題目豐收的日子微課時(shí)長(zhǎng)4分45秒撰寫時(shí)間2022810內(nèi)容簡(jiǎn)介豐收的節(jié)日是一通首活潑歡快的塔塔爾族民歌生動(dòng)地表達(dá)了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情通過(guò)本課內(nèi)容認(rèn)識(shí)新疆塔塔
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獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)一作品分析獅王進(jìn)行曲是一首管弦樂(lè)合奏作品是法國(guó)作曲家圣桑所作管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲樂(lè)曲借用進(jìn)行曲的體裁來(lái)刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲一開始便以鋼琴的顫音形成威嚴(yán)的森林氣氛接著弦樂(lè)與兩架鋼琴
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小雞的一家教學(xué)目標(biāo)一完整地聆聽歌曲初步感受小雞一家的相親相愛(ài)體會(huì)到歌曲快樂(lè)和溫馨的情緒二學(xué)唱歌曲用拍手感受節(jié)拍等不同形式的音樂(lè)活動(dòng)體會(huì)音樂(lè)的美感增強(qiáng)音樂(lè)的興趣三初步學(xué)會(huì)與他人合作用打擊樂(lè)為歌曲做伴奏教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
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順德鄉(xiāng)土教材月光光微課教案教材分析月光光是廣東本土兒歌在珠三角廣泛傳唱順德本土的孩子基本都會(huì)哼唱這首童謠學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生雖然具備了一定歌唱能力但是對(duì)于粵語(yǔ)的歌曲掌握起來(lái)還是有一定的難度現(xiàn)在班級(jí)里的學(xué)生絕大部分都是外地的學(xué)生
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順德咸水歌對(duì)花歌微課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1聆聽對(duì)花歌體驗(yàn)音樂(lè)的情緒感受咸水歌流暢悠揚(yáng)抒情的風(fēng)格特征2嘗試用順德方言演唱對(duì)花歌深入體驗(yàn)并分析順德民歌的音樂(lè)特征結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境風(fēng)俗習(xí)慣語(yǔ)言特點(diǎn)等因素對(duì)形成民歌的民族風(fēng)格及地
基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂(lè)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季課題祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教科書書名音樂(lè)教材出版社人民音樂(lè)出版社出版日期2016年4月教學(xué)目標(biāo)1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內(nèi)容
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哦十分鐘音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)學(xué)生感受體會(huì)歌曲的情緒讓學(xué)生體會(huì)到課間十分鐘的快樂(lè)二過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)課間活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)解決歌曲中的旋律以及節(jié)奏難點(diǎn)三
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氹氹轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析氹氹轉(zhuǎn)是一首廣東方言童謠歌曲輕快活潑富有南國(guó)生活情調(diào)既是一首經(jīng)典的童謠也是一個(gè)經(jīng)典的游戲歌曲生動(dòng)有趣曲調(diào)具有鮮明的廣東音樂(lè)調(diào)性特點(diǎn)語(yǔ)言與音樂(lè)交融一體通俗易懂朗朗上口多年流傳是一首深受小朋友喜愛(ài)的
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