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冀教版科學(xué)五年級下冊第三單元第二節(jié)尋找進化的證據(jù)同步練習(xí)一、填空題1、化石是保存在地層中的古生物、和。答案遺體|遺物|遺跡解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，而化石是保存在
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：81
反思單元大象版科學(xué)三年級下冊顯微鏡下的證據(jù)練習(xí)題一、我會選。1.巴斯德利用一個特制的儀器徹底否定了生物的“自然發(fā)生學(xué)說”，這個特制儀器是。A.燒瓶B.培養(yǎng)機C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營養(yǎng)液煮沸的目的是。A.把營養(yǎng)
上傳時間：2020-05-06 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：121
反思單元大象版科學(xué)三年級下冊顯微鏡下的證據(jù)列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么他的發(fā)現(xiàn)改變了人們什么看法新知導(dǎo)入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
上傳時間：2020-05-06 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：205
分工合作找證據(jù)2條腿的動物多？4條腿的動物多？.分工合作找證據(jù)我來熱身游戲規(guī)則：1.每一關(guān)游戲?qū)⒂^一個動物園，參觀時間為一分鐘，當音樂響起時，參觀開始，請你們數(shù)一數(shù)每一種動物有幾條腿。2.把統(tǒng)計結(jié)果填寫在學(xué)生活動手冊上。填寫完成后，請坐端正。3.音樂停止后活動結(jié)束。第一關(guān)回放第一關(guān)動物42042條腿？4條腿？6條腿？第二關(guān)小鎮(zhèn)動物園回放第三
上傳時間：2023-03-22 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
420生物進化的證據(jù)練習(xí)一填空題1鳥類是由一些古代進化而來2古代生物的是人們認識生物進化過程的一種重要的證據(jù)3猴蝙蝠鯨的前肢骨結(jié)構(gòu)基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現(xiàn)存的哺乳動物可能來自于共同的二判斷題
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
分工合作找證據(jù)科學(xué)探究小組去參觀動物園他們發(fā)現(xiàn)不同的動物腿的數(shù)量也不同2條腿的動物多4條腿的動物多我覺得是6條腿的動物多他們?nèi)齻€誰的看法正確呢怎么判斷呢有證據(jù)嗎我們要用證據(jù)來說話今天這節(jié)課我們一起來找證據(jù)熱身活動
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：16
準備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例教材分析本單元是一年級下冊的起始單元本單元只有一課內(nèi)容沒有具體的科學(xué)知識目標制訂計劃搜集證據(jù)是一年級下學(xué)期所要落實和強化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素本單元通過游戲活動讓學(xué)生感受分工合作的重要性為后面單元有
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：13
分工合作找證據(jù)【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識目標。制訂計劃、搜集證據(jù)是一年級下學(xué)期所要落實和強化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素，本單元通過游戲活動讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養(yǎng)學(xué)生制訂計劃、搜集證據(jù)的探究能力作鋪墊。1-cn-【學(xué)情分析】一年級學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易
上傳時間：2021-01-13 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：96
分工合作找證據(jù)教學(xué)設(shè)計教材分析：本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識目標。制定計劃，搜集證據(jù)是一年級下學(xué)期所要落實和強化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素。本課通過游戲活動讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面有重點地培養(yǎng)學(xué)生制訂計劃、收集事實證據(jù)的科學(xué)探究能力做鋪墊。學(xué)情分析：一年級學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)
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分工合作找證據(jù)【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識目標。制訂計劃、搜集證據(jù)是一年級下學(xué)期所要落實和強化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素，本單元通過游戲活動讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養(yǎng)學(xué)生制訂計劃、搜集證據(jù)的探究能力作鋪墊?！緦W(xué)情分析】一年級學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)
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分工合作找證據(jù)教材分析:本課選自大象版科學(xué)一年級下冊，是整本書的起始單元，目的是讓學(xué)生在活動中感知科學(xué)探究要用數(shù)據(jù)說話，體驗分工合作的重要性。這個單元重點是“分工合作”，沒有具體的知識目標，整本教材重點是落實和強化訓(xùn)練“制定計劃”和“搜集證據(jù)”兩個科學(xué)探究要素，人員的分工合作是計劃的重要組成部分。所以本單元以任務(wù)闖關(guān)的活動形式開展教學(xué)，闖關(guān)從易到難，動物從4種到12種再到20種，循序漸進，符合
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科學(xué)探究小組去參觀動物園，他們發(fā)現(xiàn)：不同的動物腿的數(shù)量也不同。2條腿的動物多！4條腿的動物多！我覺得是6條腿的動物多！他們?nèi)齻€誰的看法正確呢？怎么判斷呢？有證據(jù)嗎？我們要用證據(jù)來說話，今天這節(jié)課，我們一起來找證據(jù)。熱身活動我們來看看會遇到些動物？看看每種動物有幾條腿？我們一起來找證據(jù)，把這些動物分為三組統(tǒng)計一下，看看幾條腿的動物最多。同學(xué)們：接下來我們一起來玩科學(xué)闖關(guān)游戲
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分工合作找證據(jù)大象版一年級下冊科學(xué)準備單元猜猜看森林運動員幾條腿的動物最多？1.音樂響起時，游戲開始，請你們數(shù)一數(shù)兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只。2.把統(tǒng)計結(jié)果填寫在記錄單上。3.音樂停止后游戲結(jié)束，請端正坐好。闖關(guān)規(guī)則第一關(guān)第二關(guān)1.音樂響起時，游戲開始。2.左邊的同學(xué)負責(zé)數(shù)兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只，右邊的同學(xué)負責(zé)填寫記錄單。3.音樂
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大象版一年級下冊科學(xué)準備單元分工合作找證據(jù)青蛙音樂會可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；122條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；6條腿從動物有（）種。2條腿的動物有
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反思單元我們也在找證據(jù)教學(xué)案例我們也在找證據(jù)【教學(xué)分析】本單元是本冊教材的反思單元，也是一年級科學(xué)教材的結(jié)束單元，是在前面幾個探究單元活動的基礎(chǔ)上，對“制訂計劃”“搜集證據(jù)”兩項探究要素的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行回顧反思，其中更側(cè)重培養(yǎng)的探究要素是“搜集證據(jù)”。本單元知識目標方面沒有具體的要求?！窘虒W(xué)目標】回顧自己搜集證據(jù)證明猜想的經(jīng)歷，初步了解一些搜集事實與證據(jù)的方法，養(yǎng)成尊重事實、如實講述事
上傳時間：2021-01-14 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：146
章節(jié)導(dǎo)入地球上的生物為什么是多種多樣的？北師版八年級下冊生物進化的證據(jù)和歷程探索新知生物在與生存環(huán)境的相互作用中，總是一代又一代地發(fā)生著改變，即生物進化。思考：1.有哪些證據(jù)說明生物是進化的？2.地球上生物進化的大致過程如何？3.如何解釋生物進化的現(xiàn)象？化石為生物進化提供直接證據(jù)觀察圖中的各種化石生物，并思考可能與現(xiàn)存的哪類生物有親緣關(guān)系？35億年前的藍綠藻化石細菌、藍
上傳時間：2022-12-13 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
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