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語(yǔ)言活動(dòng)小班識(shí)字游戲1、游戲名稱問好目的學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）準(zhǔn)備字卡方法教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹“我是X字寶寶，小朋友好“幼兒說“X字寶寶好“2、游戲名稱長(zhǎng)高了、變矮了目的學(xué)習(xí)
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幼兒園小班識(shí)字教案“甜”“酸”目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。2、通過品嘗實(shí)物來加深幼兒對(duì)酸甜的理解。3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)跟別人打招呼的良好習(xí)慣。準(zhǔn)備酸甜娃娃，各種酸甜食物
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識(shí)字游戲1、游戲名稱問好目的學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）準(zhǔn)備字卡方法教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹“我是X字寶寶，小朋友好“幼兒說“X字寶寶好“2、游戲名稱長(zhǎng)高了、變矮了目的學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備
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開火車教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌我的火車馬上就要開幼兒?jiǎn)栒l(shuí)上車教師請(qǐng)帶字寶寶的小朋友快上車拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動(dòng)作，說兒歌，請(qǐng)其他幼兒上
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識(shí)字5動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)1、情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)帶有蟲字旁的動(dòng)物名字。1.學(xué)習(xí)蟲字旁。（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）春天到了，森林里鮮花盛開，很多動(dòng)物也出來了，瞧，這是誰(shuí)？（PPT出示卡通蛇的圖片）小蛇要變魔術(shù)了，（PPT動(dòng)畫：出示“蟲”字），它變成了一個(gè)漢字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？“蟲”字就是根據(jù)蛇的樣子造出來的，最早就是指蛇。后來，我們的祖先認(rèn)為天上飛的，地上爬的，水里游的都是“蟲”，所以很多動(dòng)物的名字里都有蟲字做
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幼兒園識(shí)字教育活動(dòng)策劃方案匯總五篇每個(gè)寶貝剛開始識(shí)字的時(shí)候都覺得很困難，所以，幼兒園老師應(yīng)該通過各種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生字，識(shí)字是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為shz，意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來。以下是小編為大家精心整理的幼兒園識(shí)字教育活動(dòng)方案匯總五篇，供大家參考!幼兒園識(shí)字教育活動(dòng)方案匯總1一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字“雙、跨”，學(xué)習(xí)新的字和詞“海、貝殼、沙灘、踩
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幼兒園識(shí)字趣味活動(dòng)方案模板五篇每個(gè)寶貝剛開始識(shí)字的時(shí)候都覺得很困難，識(shí)字是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為shz，意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園識(shí)字趣味活動(dòng)方案五篇，供大家參考!幼兒園識(shí)字趣味活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個(gè)
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幼兒園識(shí)字游戲活動(dòng)策劃方案五篇每個(gè)寶貝剛開始識(shí)字的時(shí)候都覺得很困難，所以，幼兒園老師應(yīng)該通過各種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生字，以下是小編為大家精心整理的幼兒園識(shí)字游戲活動(dòng)方案五篇，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。幼兒園識(shí)字游戲活動(dòng)方案1一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字“雙、跨”，學(xué)習(xí)新的字和詞“海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉”，教案：中班識(shí)字活動(dòng)。2、鍛煉記憶力3、體驗(yàn)游戲的快樂，并體會(huì)取得良好的愉悅
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幼兒園識(shí)字課程活動(dòng)方案模板五篇識(shí)字是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為shz，意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園識(shí)字課程活動(dòng)方案五篇，供大家參考!幼兒園識(shí)字課程活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個(gè)2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾
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課題1天地人（2）課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“天、地、人”3個(gè)生字。2.結(jié)合具體情境，感受識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)識(shí)字的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“天、地、人”3個(gè)生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在我上學(xué)了這個(gè)單元里，我們學(xué)習(xí)了讀書、寫字的正確姿勢(shì)，而通過觀察插圖，聽聽講講，感受到了聽故事、講故事的樂趣，大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情可高了
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識(shí)字3第一課時(shí)一、看拼音寫漢字。gshngshnchjizh（）（）（）二、給下列漢字補(bǔ)充聲母。ngningongou叢林熊貓朋友三、比一比，再組詞。雁（）世（）熊（）休（）錦（）雀（）也（）能（）體（）棉
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識(shí)字4第一課時(shí)一、給下面多音字組詞。場(chǎng)chng（）了lio（）chng（）le（）二、辨字組詞。季（）吹（）忙（）辛（）李（）歡（）芒（）親（）三、選字填空。帶戴1.早晨，我（）上紅領(lǐng)巾去上學(xué)。2.爸爸（）上禮帽，（）著行
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識(shí)字2第一課時(shí)一、看拼音，寫漢字。ynfnsnbimin（）樹（）樹（）木（）二、你還認(rèn)識(shí)哪些樹？有什么特點(diǎn)？三、比一比，再組詞。杉（）桂（）壯（）化（）彩（）娃（）將（）花（）第二課時(shí)一、把你知道的樹，仿照兒歌的形式寫下來
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識(shí)字1第一課時(shí)一、你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰(shuí)寫得多。寫帶有“钅”的字：（）（）（）寫帶有“阝”的字：（）（）（）二、搜集帶有數(shù)量詞的詞語(yǔ)，寫在下面。三、擴(kuò)詞。園（）（）橋（）（）旗（
識(shí)字4猜字謎教學(xué)反思一、借助拼音，自學(xué)生字詞：學(xué)生已初步具備認(rèn)讀生字的能力，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。我是按照這樣的程序讓學(xué)生自學(xué)生字詞：讓學(xué)生借助拼音，結(jié)合觀察字形，初步認(rèn)讀生字。然后讓學(xué)生連詞認(rèn)讀，展開想象，還可以結(jié)合看情境圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解字義。由于一年級(jí)學(xué)生辨認(rèn)字形不夠精細(xì)，有些字比較難學(xué)，我有針對(duì)性地予以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種
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識(shí)字3小青蛙教學(xué)反思小青蛙是一首兒歌韻文。這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋。本課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識(shí)字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)探究，增強(qiáng)合作意識(shí)。同時(shí)采用歸類識(shí)字、字謎識(shí)字、看圖識(shí)字、組詞識(shí)字等多種方法使學(xué)生感受到識(shí)字的樂趣，力求使每位學(xué)生都喜歡識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)
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識(shí)字5動(dòng)物兒歌教學(xué)反思1.教學(xué)時(shí)，我先讓同學(xué)們看文中插圖，說：圖中有哪些小昆蟲，它們正忙著干什么？有了感性的認(rèn)識(shí)，再讓大家自由拼讀兒歌，說說有哪些收獲。一些細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些小蟲很可愛，“蜻蜓、蝴蝶”等這些小昆蟲的名字左邊都有個(gè)“蟲”字旁，它們的讀音都與右半部分有關(guān)。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握：“形聲字、左表義、右表音”的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了識(shí)記形聲字的方法，培養(yǎng)了他們識(shí)字能力。2.借助
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識(shí)字1春夏秋冬教學(xué)反思教學(xué)反思本課的教學(xué)，我充分發(fā)揮了教材優(yōu)勢(shì)促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，覺得以下兩點(diǎn)做得還是比較好的。1.借助插圖，聯(lián)系實(shí)際想象畫面輕松快樂識(shí)字。教學(xué)中，我充分利用課文中的優(yōu)美插圖，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想象畫面。學(xué)生對(duì)四季的特點(diǎn)有了充分的感知激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和識(shí)字的熱情。2.教給識(shí)字方法促進(jìn)自主識(shí)字。教材在識(shí)字的編排上注重滲透漢字的構(gòu)字方法，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的
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識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)反思今天的語(yǔ)文課我們學(xué)了操場(chǎng)上，孩子們先看圖說說小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上？隨著孩子們的回答，我們一起找到了好多體育活動(dòng)：跑步、拔河、拍皮球、打球、跳高、踢足球。然后咱們學(xué)會(huì)了用上其中的幾個(gè)項(xiàng)目把句子“下課了，操場(chǎng)上真熱鬧，小朋友們有的在，有的在，還有的在?！闭f完整。接下來咱們還把這些活動(dòng)分成了兩類，第一類是手部活動(dòng)，第二類是腳部活動(dòng)，孩子們還發(fā)現(xiàn)手部活動(dòng)中表示動(dòng)作的字都是提手旁的
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識(shí)字1場(chǎng)景歌教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“園、孔”等10個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，數(shù)量詞卡片。課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)
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