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24新教材部編版七年級上語文16 誡子書（朗讀）.mp3

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部編版七年級上冊語文課文朗讀音頻15 誡子書.mp3

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15誡子書精彩開篇詞在這浮躁的社會中，在面對著社會的起伏跌宕時，不少人不知所措，顯得多么無知；面對功名利祿，不少人昏昏然萌生出種種邪念。此時，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”告訴我們，拋卻功利，拋卻浮躁，拋卻盲目，面對名聲、金錢，視之“于我如浮云”，寧靜安定，寵辱不驚不要急于求成。學習目標1.積累文言詞匯。2.理解文章內(nèi)容。3.體會作者情感，把握文章主旨。4.賞析精彩妙語，積累名言警句

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部編版七年級上冊語文15 誡子書教案二.doc

15誡子書知識與技能朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng)。過程與方法引導學生注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。情感、態(tài)度與價值觀理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。重點誦讀課文，積累警句；理解主旨，勤學勵志。難點引導學生理解文章的思想意義。誦讀積累法、精讀探究法。學生課文預習，自讀課文，圈點生字詞，勾畫出文中不理解的句子，提出疑難問題。老師多媒體課件

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部編版七年級上冊語文15 誡子書教案三.doc

15誡子書1知識與技能目標：朗讀背誦課文，詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。2過程與方法目標：培養(yǎng)學生探究精神，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。3情感態(tài)度與價值觀目標：理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。積累警句，勤學勵志，修身養(yǎng)性。講授法、討論法、讀書指導法。課件、配樂朗讀。一、情景導入生成問題諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全性命于亂世，不求

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初一語文上冊：《誡子書》知識點詳解.docx

作者簡介諸葛亮181年7月23日234年8月28日字孔明號臥龍三國蜀漢瑯琊郡陽都人今山東省沂南縣三國時期蜀國著名的政治家軍事家和戰(zhàn)略家官至丞相這篇誡子書是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封書信少年時父母雙亡隨叔

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部編版七年級上冊語文15《誡子書》教案.docx

15誡子書教學目標1積累文言實詞，熟讀成誦，培養(yǎng)文言語感。2反復朗讀，理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)，學習諸葛亮嚴密的論證。3通過品讀課文，感受諸葛亮的人格魅力，教育學生讀書修身，靜心養(yǎng)德，做有抱負、有智慧、有膽識的人。教學重難點背誦課文，積累警句；理解主旨：勤學勵志，修身養(yǎng)性；體會作者情感，賞析精彩妙點。導入新課教師提問：三國時期，群雄并起，問鼎逐鹿。請問，你最喜歡哪位英雄？為什

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人教部編版七上語文15 誡子書_教案.doc

15誡子書【教學目標】1.繼續(xù)學習文言文，積累重點詞語和文言知識。2.理解文章內(nèi)容，體會文章主旨，思考其現(xiàn)實意義。3.感受傳統(tǒng)文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.積累重點文言字詞，疏通文意，理解文章內(nèi)容。2.厘清文章思路，體會作者情感。【教學過程】一、導入新課課件出示：出師一表真名世千

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