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口語交際請教教學目標1培養口語交際努力學會有禮貌有條理地請教問題2學會大方真誠地對待別人培養謙虛誠懇的品質3發展學生認真傾聽與人共處的合作精神教學重難點練習大方有禮條理清楚地請教是本次活動的重點和難點會向人請
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
口語交際請教三年級上冊教學目標1請教別人的時候注意使用禮貌用語不清楚的地方及時追問重點2注意說話的速度讓別人聽清楚別人說話時認真聽及時反饋難點一課時課時目標1樂于參加口語交際并在討論中注意禮貌用語重點
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
如果在生活中遇到自己解決不了的問題我們就需要向別人請教口語交際請教互相交流在生活中遇到的一些不好解決的問題學會向別人請教知道請教的方法并解決自己的問題交際內容交際指導請教時要注意1請教別人時注意要使用禮貌用語2要注
上傳時間：2024-09-05 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：14
新課導入同學們，今年寒假我準備去杭州旅游，我的女兒讓我回來時給她帶禮物。老師是大人，對小孩感興趣的東西沒你們了解，現在老師想請教大家，我帶件什么禮物給女兒比較合適？統編三語上第八單元學習目標1.能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教2.請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理。3.請教過程中不清楚的地方要及時追問。選準時機用語禮貌表示誠意交際要點小組討論交際練
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
口語交際：請教教學導航教學目標1.能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教。2.不清楚的地方能及時追問。教學重難點能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教。教學準備教師多媒體課件學生搜集禮貌用語教學課時1課時教學過程一、情境導入同學們，明天要有很多領導和老師到我們班里來聽課，一想起來老師的心呀就怦怦直跳。老師心里有些緊張了。我想請教請教同學們，怎樣做才會讓老師不緊張，不
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
口語交際：請教教學目標1.培養學生口語交際能力，學會有禮貌、有條理地請教問題。不清楚的地方能及時追問。2.學會大方真誠地對待別人，培養學生謙虛、誠懇的品質。教學重難點會使用禮貌用語，能條理清楚地表達自己需要請教的問題。教學課時1課時一、故事導入1.講有關“請教”的故事。（板書課題：請教）2.學生評議故事中請教的人與回答者。二、聯系生活，明
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：58
口語交際請教說課稿一說教材口語交際請教這是三年級上冊的最后一個單元的口語交際統編版教材注重口語交際訓練的有序性請教是第一次要求學生能就自己不清楚不明白的地方及時追問懂得追問的有效性在本冊課本里還安排了我的暑假生活名字里的故事和
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
三上核心素養目標教案課題口語交際請教主備教師核心素養目標文化自信有禮貌地向別人請教最終能解決問題語言運用能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教思維能力不清楚的地方能及時追問審美創造要把請教的問題說清楚即使別人沒能解
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
口語交際請教課后反思成功之處在教學中以激情導入新課能激起學生的學習熱情引導學生討論請教的方法幫助學生歸納出請教時的要點后創設情境激起學生的表演興趣在表演中對學生的表現加以評價指導以促進學生口語交際水平的迅速提高不足之
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
口語交際請教教學反思學生在平時的生活中都有過向別人請教的經歷但在請教過程中應該注意什么學生不是很清楚所以需要教師引導教師需讓學生在請教過程中注意要有禮貌要知道給別人帶去愉悅別人才會愉快地幫自己解決問題這次口語交際的主題是
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
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