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讀書(shū)郎教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱讀書(shū)郎，表現(xiàn)讀書(shū)郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。教材分析：讀書(shū)郎是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式，24拍，中速，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏，富有動(dòng)感的旋律進(jìn)行，下滑音和倚音的應(yīng)用，生動(dòng)地刻畫(huà)了讀書(shū)郎天真活潑的形象，口語(yǔ)化的歌詞又
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讀書(shū)郎想一想：這是一首什么類(lèi)型的歌曲？讀書(shū)郎是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲。這首歌的情緒是什么樣的？情緒是天真地、活潑地。歌曲的節(jié)奏和旋律是什么樣的？節(jié)奏：密集旋律：動(dòng)感歌曲的意義表達(dá)了舊時(shí)讀書(shū)郎對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情。分小組演唱這首歌曲吧！再見(jiàn)
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讀書(shū)郎想一想這是一首什么類(lèi)型的歌曲讀書(shū)郎是一首極富童趣的具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲這首歌的情緒是什么樣的情緒是天真地活潑地歌曲的節(jié)奏和旋律是什么樣的節(jié)奏密集旋律動(dòng)感歌曲的意義表達(dá)了舊時(shí)讀書(shū)郎對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情
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學(xué)校學(xué)科音樂(lè)授課日期201710章節(jié)年級(jí)設(shè)計(jì)者課題讀書(shū)郎課時(shí)第一課時(shí)課型唱歌課一教學(xué)目標(biāo)1用輕松有彈性的聲音演唱讀書(shū)郎在悉心聆聽(tīng)慢速模唱中唱好歌曲較密集的節(jié)奏及前倚音襯詞2能用聲勢(shì)動(dòng)作參與演唱讀書(shū)郎為歌曲增添童趣3能用
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語(yǔ)文園地一人教版一年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀童謠和兒歌部編版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1熟練地朗誦童謠和兒歌重點(diǎn)2體驗(yàn)童謠和兒歌所帶來(lái)的快樂(lè)理解童謠和兒歌的內(nèi)容3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣難點(diǎn)第一課時(shí)學(xué)習(xí)搖搖船音頻搖搖船
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古人談讀書(shū)明確要求，練習(xí)讀課文。自讀課文，借助注釋?zhuān)x準(zhǔn)字音。同桌互讀，互相糾正讀音。引入新課耳止恥。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)組詞：“羞恥、恥辱”。意思：“羞辱、侮辱”。ch恥字詞識(shí)讀zh知同“智”，智慧的意思。字詞識(shí)讀qn寢組詞：寢室、廢寢忘食zh識(shí)記住的意思。字詞識(shí)讀sh識(shí)組詞：知識(shí)、認(rèn)識(shí)qy矣豈意思：難道、哪里組詞
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憶讀書(shū)冰心奶奶不僅給我們留下了繁星春水寄小讀者小橘燈等優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了我們?cè)S多關(guān)于讀書(shū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，冰心奶奶是怎樣讀書(shū)的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！引入新課下面句子你能讀對(duì)嗎？kuh看了人物栩栩如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志。x字詞識(shí)讀kuh意思是水邊。注意和“許”的區(qū)別。x形聲字，本義是指一種葉子像毛一樣的柞。兩個(gè)“栩”連讀的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)變調(diào)。盜
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二年級(jí)下冊(cè)1神筆馬良是中國(guó)童話(huà)故事我國(guó)著名兒童文學(xué)作家理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和善良主人公馬良從小失去父母家境貧寒靠自己打柴割草為生但他卻是一個(gè)為勤勞刻苦善良有志氣
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三年級(jí)下冊(cè)一中國(guó)古代寓言1興起時(shí)間春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期2作品主題關(guān)于學(xué)習(xí)的紀(jì)昌學(xué)射孰能生巧活到老學(xué)到老告訴我們學(xué)習(xí)要
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魯濱遜漂流記1魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)該書(shū)首次出版于1719年4月25日該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭一生志在遨游四海一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上開(kāi)始了
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一西游記西游記是中國(guó)古典四大名著之一明代小說(shuō)家吳承恩所著中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)主要描寫(xiě)孫悟空豬八戒沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)沿途遇到八十一難一路降妖伏魔化險(xiǎn)為夷最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事1內(nèi)容摘要西游記是中
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課題古人談讀書(shū)課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“矣、恥”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“恥、誨”等5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話(huà)的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。3.體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這兩篇文章，理解每句話(huà)的意思，弄懂整篇文章的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)古人讀書(shū)的方
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26憶讀書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：積累詞語(yǔ)；了解作者的讀書(shū)經(jīng)歷；學(xué)習(xí)對(duì)比的手法。2.過(guò)程與方法：朗讀法、討論法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，懂得“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者不同年齡段的讀書(shū)生活對(duì)她的影響，體會(huì)作者的讀書(shū)心得。學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備多媒體教案。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一
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幼兒園師幼讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案五篇為了能推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園師幼讀書(shū)日活動(dòng)方案五篇，希望大家及時(shí)查閱。幼兒園師幼讀書(shū)日活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)
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幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案四篇為了能推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。以下是小編為大家精心整理的幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案四篇，希望大家及時(shí)查閱。幼兒園活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)
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幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案模板三篇讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn)讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，讓你的生活隨心所欲讓讀書(shū)成為一種榜樣，讓孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案三篇，歡迎閱讀!幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案1一、世界讀書(shū)日的由來(lái)世界讀書(shū)日全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月，聯(lián)合國(guó)教科
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快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過(guò)交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。1.每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。（板書(shū)課題）正如泰戈?duì)柕脑?shī)句：“當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇
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26憶讀書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“舅、斬”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、著、卷”，會(huì)寫(xiě)“舅、津”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“舅父、津津有味”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)出作者對(duì)“好書(shū)”的看法?！菊Z(yǔ)文要素】3.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，交流對(duì)
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快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀童謠和兒歌小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。你會(huì)說(shuō)嗎紅太陽(yáng)，照山坡，坡上花兒紅似火。太陽(yáng)是祖國(guó)，花兒就是我。小槐樹(shù)，結(jié)櫻桃，楊柳樹(shù)上結(jié)辣椒。吹著鼓，打著號(hào)，抬著大車(chē)?yán)I。蒼蠅踢死驢，螞蟻踩塌橋。木頭沉了底，石頭水上漂。小雞叼個(gè)餓老雕，老鼠拉個(gè)大貍貓。小朋友們，剛才老師和大家一起讀了童謠和兒歌，你們喜歡這樣的童謠和兒
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快樂(lè)讀書(shū)吧漫步世界名著花園教學(xué)反思本單元的快樂(lè)讀書(shū)吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國(guó)作品之后的安排上，既是一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的遞進(jìn)和延續(xù)，也是一次課內(nèi)閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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