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1.2寫數讀數n教學內容教材第58頁例1、例2及課堂活動。n教學提示教學中要充分利用好教材中現實、有趣的情境，組織學生在觀察的基礎上，數一數小棒，并借助小棒和計數器等學具進行操作，然后抽象、概括
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
2讀數、寫數項目內容1.六十九是由個十和個一組成的。2.你知道19讀作什么嗎3.每種顏色的紐扣各有多少粒見教材第36頁圖1黃色紐扣數讀作寫作。藍色紐扣數讀作寫作。紅色紐扣數讀作寫作
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
1.2.2讀數教學內容教科書第9頁例4、例5，第9頁試一試，萬以內數的讀法。教學提示萬以內數的讀法是在學生學習了計數單位“千”和“萬”的基礎上進教學的，在實際生活中，學生已經具備了萬以內數的感性認識
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：107
萬以內數的大小比較（詳案）教學內容：北京2011課標版四單元萬以內數的認識第4節數的大小比較。教學目標：1讓學生在猜一猜、比一比的游戲中經歷萬以內數的大小比較方法的探索過程，掌握萬以內數大小比較的方法，并能用符號表示萬以內數的大小。2在比較萬以內數的大小的過程中，滲透分類思想，發展學生的抽象能力、類比遷移能力和歸納概括能力；在解決問題過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考。3讓學生在聽
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
撥一撥(一)教學內容：教材24頁例1、例2.教學目標：1.掌握萬以內的數位順序。2.會讀萬以內的數，并能在計數器上撥出來。3.知道“0”的讀法。教學重點：掌握萬以內的數位順序，會讀萬以內的數。教學難點：有0的數的讀法。教學方式：自主、合作、探究式。教學準備：課件、計數器教學過程：一、基本訓練（PPT課件）課件出示：鴨小哥圖師：孩子們，你們看，誰來了？（鴨小哥）今天
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1000以內數的認識數數讀數寫數教學設計教學內容:2013人教版教科書二年級下冊第74-76頁的內容。教材簡析：1000以內數的認識這部分內容是小學數學第四冊第五單元萬以內數的認識的第一課時。它是建立在學生學習過100以內數的認識基礎之上的，是學生對100以內數的認識的延伸和擴展。同時，它又是后面接著學習萬以內數的重要基礎。因為1000是比較大的數，在學生的認識還很有限的基礎上，如何讓學
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第3課時讀數、寫數100以內數的認識義務教育人教版一年級下冊4兄弟數人各有家，晚上出門早回家，一家緊挨一家住，走錯一家笑掉牙。（打一物）謎底：小紐扣，排成行，橫豎數量都一樣，看一看，數一數，數學問題里邊藏。每種顏色的紐扣各有多少粒？有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。這些數怎樣讀寫呢？四十寫作：讀作：40四十有四十粒，有二十七粒，有三十三
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
讀數寫數人教版一年級下冊學習目標通過操作理解數位的意義，培養動手操作及交流合作的能力。讓學生初步理解個位、十位上的數所表示的意義；能正確地讀寫出100以內的各數；新課引入數一數，每種顏色的紐扣各有多少粒？大家數的真清楚，這些書怎樣讀寫呢？今天我們一起研究。40個27個33個新課講解個位十位從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？十位上的數表示什么？個位上
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
人教版二年級下冊讀數寫數學習目標了解測量方法的多樣性，初步認識測量單位。在活動中，使學生認識長度單位“厘米”，初步建立1厘米的長度概念。同時，嘗試估測較小物體的長度；初步學會用尺子量長度是整厘米物體的長度；經歷長度單位的形成的過程，體會統一長度單位的必要性，了解長度單位的作用；這個數的最高位是（）位，它是由（）個千、（）個百、（）個十和（）個一組成的。復習導入十
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讀數寫數數學一年級版下冊激趣導入讀數激趣導入讀數知識講解每種顏色的紐扣各有多少粒知識講解有粒寫作讀作四十知識講解有粒寫作讀作二十七知識講解有粒寫作讀作三十三知識講解三種顏色的紐扣加在一起
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
第4單元100以內數的認識第3課時讀數、寫數【教學目標】1.使學生知道幾個十就在計數器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一則在個位上用幾顆珠子表示。2.初步理解數位的意義，能正確地說出個位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數。【教學重難點】重點:能夠熟練地數出100以內的數，掌握100以內數的組成。難點：數到接近整十數時
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11-20各數的認識請數出圖中水果卡片有幾張？我會說1根小棒1個一2根小棒2個一二、探究新知（1）會數11-20各數在我們的生活中也經常會看到十個物品為一組的情況。這些都是1個十。請同學們接著1個十數下去，看看有多少根小棒？要看仔細喲！1112141316151917182個十是20二
上傳時間：2021-12-07 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
11-20各數的認識【教學內容】蘇教版一年級上冊8285頁相關內容。【教材分析】本節課主要教學1120各數的認識，它是在學生已經認識了10以內數的基礎上進行的，為后面20以內的進位加法做好鋪墊，也為下學期100以內乃至更大數的認識打下基礎。在教學中先通過數出10根小棒捆成一捆的操作活動，讓學生體會10根小棒可以看做10個一，1捆小棒可以看做1個十，進而
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1.2寫數讀數n教學反思本節課“讀數”和“寫數”是在學生會數數和知道了數的組成的基礎上展開的。學生能從1數到100，而且知道了數學組成，在教學中我充分利用計數器，讓學生在計數器上撥數、讀數，激發了學生
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1.2.2讀數教學反思萬以內數的讀法是在學生學習了計數單位“千”和“萬”的基礎上進教學的，在實際生活中，學生已經具備了萬以內數的感性認識。教學時以數的組成為基礎，借助計數器進行教學，其中中間和末尾有
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1.5寫數讀數2項目內容1.看圖寫數。2.你認識算盤嗎3.閱讀教材第10頁例72。分析與解答在撥動算盤前先找到個位然后向左依次找到十位、百位1個位是9十位是空檔則是0百位是3這個數為。2個位是0十
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1.4寫數讀數1項目內容1.填空。1一百一百地數六百后面依次是。2一千一千地數六千后面依次是。2.千、萬位數如何寫是在百位前面直接寫嗎3.閱讀教材第7頁例1。分析與解答寫數時
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