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顏真卿唐代中期杰出的書法家他不僅在書法藝術上造詣很深還是一位愛國忠臣撇筆短粗豎長于撇直中帶曲左下微傾垂露收鋒撇筆短粗豎長于撇直中帶曲左下微傾垂露收鋒攻吳王夫差自作其元用作字左窄右邊寬兩撇兩豎要得當左撇長來右撇短左右兩豎微
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第九課三點水湖美版四年級書法練習指導下冊書法作品欣賞小故事古時候有個叫懷素的和尚他從小就喜愛寫字是個好學上進的孩子懷素寫字非常認真他總是先看清字的形狀記住字的筆順再一筆一畫照著寫這樣懷素的字進步很快傳說當時紙貴懷
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書法練習指導四年級下冊第8課豎心旁你能說出這兩個字的部首嗎豎心旁仔細觀察豎心旁你能說說豎心旁的特點嗎左點大右點小左點在中右點靠上垂露豎微微斜曲左點距豎遠右點距豎近豎心旁運筆要領左右結構左窄長右寬短左右兩部分長
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義務教育三至六年級書法練習指導實驗五年級下冊坐姿頭正身正臂開足安坐滿心態心平氣和反文旁湘教版書法練習指導五年級下冊書寫要領1逆峰起筆寫短撇2短橫起筆稍尖3靠近短橫左下端逆峰入筆寫撇注意與字的左部僻讓4捺于
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歐陽詢557年641年唐朝著名的書法家楷書四大家之一他的楷書法度森嚴平正中見險絕代表作有九成宮碑化度寺碑等化度寺碑局部九成宮碑局部般若波羅蜜多心經小楷皇甫誕碑局部仲尼帖張翰帖臨九成宮醴泉銘楷書涼州詞小楷
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春天來了字頭湖南美術出版社書法五年級下冊福建省南平實驗小學執教老師張佩指導老師潘林輝杜桂平應祥明漢字春字的演變觀察春字頭整體形態特征觀察春字頭筆畫特點橫畫平行間距均勻上方窄緊下方寬疏上短下長呈梯形狀觀察筆畫在米字
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要求注意聽仔細看認真寫勇敢說大膽評水果寶寶進課堂莓葡蕉蘋由哪幾個筆畫組成上開下合上長下短左伸右縮互相禮讓上開下合上長下短左伸右縮互相禮讓特點動手大比拼練一練練一練說一說草字頭的漢字都有哪些上窄扁下伸
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多邊形和圓的初步認識Contents目錄0102學習目標探究新知隨堂訓練課堂小結達標測試1經歷從現實世界中抽象出平面圖形的過程感受圖形世界的豐富多彩2在具體情境中認識多邊形正多邊形圓扇形3能根據扇形和圓
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學習目標1正確認識自我評價與他人評價能夠客觀全面評價自己2能悅納自己的不足并學會提升自己4特活動三同學眼中的我特點大轟炸活動規則1小組成員圍桌而坐當一位同學起立時其他組員輪流說出他她的一個特點接受特點轟炸的
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興趣使我愛學習小學心理健康教育五年級山東畫報出版社真誠相對彼此尊重認真傾聽保守秘密我們的約定趣味記憶搶答心靈暖屋游戲規則請認真看屏幕上的內容播放結束后回答你看到了什么你看到了什么興趣是我們對事物的喜好或關切興趣心理小百
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讓目標導航學習讓目標導航學習天福小學張華萍熱身游戲請兩組同學點擊與積極心理品質相關的名詞每選對一個即加10分每選錯1個扣掉5分得分多者獲勝在實現取經目標的過程中唐僧師徒四人誰是必不可少的那一個人人生最可怕的敵人是
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我和爸爸媽媽一起成長山東省壽光市世紀小學張英琳魯畫版六年級心理健康上冊反著來晴雨表我和爸爸媽媽一起成長世紀小學張英琳家長角度說煩惱ABC作業問題衛生問題孩子不與家長交流學生角度說煩惱ABC不尊重隱私不
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我和爸爸媽媽一起成長天福小學張華萍非常愿意一般般游戲規則根據老師的口令做出相反的動作造反運動家庭晴雨表陰晴雨雪小調查我和我的父母我最不喜歡我的感受疲憊委屈想哭不公平發生矛盾時你有什么感覺真情對對
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很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了
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等腰三角形和等邊三角形6量一量下面三角形每條邊的長度看看這些三角形有什么共同的特點。這些三角形都有兩條邊相等兩條邊相等的三角形是等腰三角形腰腰底底角頂角在等腰三角形中，相等的兩條邊叫腰第三條邊叫底底和腰的夾角叫底角腰和腰的夾角叫頂角6下面等腰三角形的頂角和底角分別在哪里？腰和底呢？指一指。腰腰底底底頂角頂角頂角6照下面的樣
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第二節力的合成第七章力與運動滬科版八年級物理全一冊知識回顧1、力的三要素是什么？力的大小、方向、作用點2、力作用在物體上能產生什么樣的效果？使物體發生形變或改變物體的運動狀態請同學們看生活中的場景F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______相同抬起同樣的一桶水F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______相同一、合力如果一個力產生的作用效果跟幾個力共
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你知道曹沖稱象的故事嗎？大象的質量=石頭的質量？大象作用于船的壓力石頭作用于船的壓力作用效果相同等效替代7.2力的合成小活動想一想：這種情況我們可不可以認為，男生施加的力是兩個女生施加的力的合力？同一直線上的兩個力合力與分力的關系二力同向二力反向實驗：探究同一直線的二力合成實驗器材：兩個彈簧測力計、帶繩套的橡皮筋、紙板、圖釘、白紙設計實驗：想一想我們如何利用
上傳時間：2021-06-07 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
10.4做功的快慢復習回顧1做功的兩個必要因素是什么？2.功的計算公式？3.功的國際單位是什么？重物相同如圖所示，兩個同學從一樓搬運物體到三樓重物不同(桌子輕箱子重)思考:兩個同學搬重物時做的功相同嗎所用時間相同嗎兩個同學搬重物時做功的快慢相同嗎一、比較做功的快慢討論：用什么方法可以方便準確地比較物體做功的快慢呢？回憶：同學們還記得怎樣比較一個物體運動的快
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