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第8課百家爭鳴第8課百家爭鳴學習目標1.通過自主學習、列表，能簡述以老子、孔子等為代表的“百家爭鳴”各學派的主要觀點及成就。2.結合案例，能用自己的語言總結分析，闡釋百家爭鳴各學派主要觀點。3.通過討論諸子百家的學說有哪些值得現代社會吸收、利用，歸納百家爭鳴的現實意義。【教學思路】教學模式基礎把握問題探究匯總升華練習鞏固教學重點孔子的政治主張和教育成就
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教教學設計課程名稱：歷史內容主題：百家爭鳴教材版本：人教版簡介：本節內容是人教2016版義務教育課程標準實驗教科書歷史七年級上，第二單元第8課百家爭鳴。我的思路是通過學生的自主學習，感知歷史感悟歷史慧悟歷史，使學生了解百家爭鳴對后世社會的深遠影響，以及作為一名中學生
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第8課百家爭鳴課標要求：知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響教學目標：知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物以及主要觀點。初步理解百家爭鳴對后世產生的影響。過程與方法：通過分析材料，引導學生學會從材料中獲取關鍵信息。通過角色扮演、課堂討論，激發學生探索新知的興趣和表述歷史的能力。情感態度與價值觀：通過學習孔子的教育成就，培養良好的學習習慣；學習諸子百
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課題：第8課百家爭鳴課程目標：知道老子和孔子，初步理解百家爭鳴對后世的深遠影響。知識與能力掌握老子樸素的哲學思想及政治主張；孔子在思想、文化、教育上的成就；諸子百家的代表人物及主要思想；區分各派的政治主張，培養學生初步運用唯物辯證觀點分析歷史人物的能力過程與方法收集諸子百家各派學說的相關資料，感知春秋戰國的社會大變革；情感態度與價值觀通過了解老子、孔子和戰國諸子百家對后世及世界文
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第11課百家爭鳴（第1課時）教學設計思路本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就，主要是講老子的思想成就和孔子的思想成就，對七年級學生來說，難度都非常大，因此，主要的思想觀點還是要以講解為主，對于孔子的教育成就可以通過讓學生看書，歸納掌握。教材分析：本課內容講述的是春秋戰國時期社會巨大變革引發思想解放潮流，許多文士、思想家，對社會的大變革發表各自的看法，提出各自的主張，形
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課堂教學設計課題百家爭鳴教學目標知識與技能：了解老子開創的道家學派以及他的主要思想主張。掌握孔子開創儒家學派以及他在思想、教育領域的重要成就。過程與方法：了解諸子百家的代表人物及其主要思想主張，掌握“百家爭鳴”局面出現的歷史背景、概況及影響。情感態度與價值觀：通過學習，知道儒家思想的開創對封建社會的影響，以及今天構建和諧社會的意義。教學重點孔子和儒家學派、百家爭鳴的時代背景
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教學設計教學目的探究諸子百家思想，感悟先哲智慧，培養學生的民族認同感教學重點感悟先哲智慧，體會傳統思想的博大教學難點民族認同感的培養教學過程一、溫故知新感悟先哲智慧學生展示喜愛的諸子思想，教師點評，引導他們體會先哲智慧二、影響深遠惠及世界補充諸子思想在當代世界的影響力的史實，引導學生認識祖國古代思想的偉大，培養他們的民族認同感，增強民族自信心三、我的收獲課堂小結
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七年級歷史教學案課題百家爭鳴教學目標春秋戰國時期是我國歷史上經濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產生了巨大影響，在我國文化發展史和世界文化發展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納，推動了我國思想文化的發展，特別是儒家思想，為以后封建統治階級制定愚民政策提供了理論依據教學重點孔子及其歷史貢獻教學難點對各派思想主張的理解，社會經濟政治與文
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百家爭鳴教學目標：知識目標：1.掌握孔子的政治思想和教育成就。2.掌握老子的哲學思想。3.掌握戰國時期百家爭鳴的背景及各家思想及代表人物。能力目標：1.通過將春秋戰國時期經濟、政治歷史與本課思想史聯系起來，啟發學生認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高學生初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現象的能力。2.通過對孔子、老子思想的學習，引導學生評價孔子、老子的思
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人教版七年級上冊百家爭鳴教學設計課題百家爭鳴教材分析本課屬于人教版中國歷史七年級上冊第二單元“夏商周時期：早期國家的產生與社會變革”的第五課。本課主要介紹了在春秋戰國時期，出現的主要思想家和他們的思想主張，以及形成的百家爭鳴的局面，屬于思想文化史，在歷史發展中，春秋戰國時期正是奴隸社會瓦解，封建社會形成的大動蕩時期，諸子百家思想的形成和百家爭鳴局面的形成正是社會政治、經濟發展到大變革時代
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百家爭鳴教學反思自從我們校領導從即墨28中引進這種自主互助型生命課堂后，我們老師的教和學生的學都發生了根本性的變化，這種教學模式一共有五個步驟，以我這節課為例，淺談我對這節課的教學反思。第一步：自主學習我深知預習在教學中的重要性，以這節課為例，我要講百家爭鳴，那我就想引入百家爭鳴時期，我設計的兩個問題，可以把學生迅速的帶進春秋戰國時期。第二步：探究釋疑這一
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3.觀察與比較授課年級：二年級利用感覺器官，我們能夠進行比較，可以發現很多事物的不同之處。聚焦看聞聽摸嘗探索1圖1圖2比較下面的兩幅圖，找出5個不同點乒乓球毛絨玩具金屬夾石頭探索2根據聽到的聲音判斷是什么物品扔進了桶里，并說明理由。課堂活動記錄表1毛絨玩具乒乓球金屬夾石頭小組：被扔進桶里的物品(填寫
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第九課三點水湖美版四年級書法練習指導下冊書法作品欣賞小故事古時候有個叫懷素的和尚他從小就喜愛寫字是個好學上進的孩子懷素寫字非常認真他總是先看清字的形狀記住字的筆順再一筆一畫照著寫這樣懷素的字進步很快傳說當時紙貴懷
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書法練習指導四年級下冊第8課豎心旁你能說出這兩個字的部首嗎豎心旁仔細觀察豎心旁你能說說豎心旁的特點嗎左點大右點小左點在中右點靠上垂露豎微微斜曲左點距豎遠右點距豎近豎心旁運筆要領左右結構左窄長右寬短左右兩部分長
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觀察與比較教育科學出版社二年級下冊：我們自己感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的猜猜這是什么？聚焦：利用感覺器官，在觀察與比較中發現事物更多的“秘密”和不同之處。探索火眼金睛：比較下面的兩幅圖，找出5個不同點。提示：我通過眼睛看，發現探索根據聽到的聲音判斷是什么物品扔進了桶里，并說明理由。提示：我通過耳朵聽，發現這個物品是，因為
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觀察與比較教科版義務教育教科書二年級下冊第二單元第三課火眼金睛我通過眼睛看，發現______。聽聲辨物聽聲辨物：1.仔細觀察每件物品的特征。2.想一想這件物品掉進桶里會發出什么聲音。3.靜靜地看，靜靜地想仔細地聽。我通過耳朵聽，發現這個物品是______，因為______。聽聲辨物：巧用感官活動提示：1.可以利用多種感覺器官。2.按照一定的方法給它們排一下順
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觀察與比較利用感覺器官，我們能夠進行比較，可以發現很多事物的不同之處。像我這樣說：我用眼睛看，發現了_____不同探索一眼睛看一看探索二耳朵聽一聽老師依次把物品投進塑料桶中，學生負責聽聲音。邊聽邊想我聽到了什么聲音，并大聲說：“我用耳朵聽，聽到這個物品是”。視頻播放活動要求科學妙妙箱探索三分辨真與假誰的辦法多我會這樣做探索四真假水果藏在哪？問一問想一想
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教科版二年級下冊2.3觀察與比較聚焦：利用感覺器官我們能夠進行比較，可以發現很多事物的不同之處。比較下面兩幅圖，找出5個不同點。圖一圖二我通過，發現圖一比圖二。1122334455活動一：通過聽我通過耳朵聽到的聲音，我猜測它是?；顒佣焊鶕牭降穆曇襞袛嗍鞘裁次矬w，并說明理由。根據聽到的聲音判斷是什么物體，并說明理由。餐巾紙硬幣瓶子
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猜一猜女字旁翟建云左偏旁自主學習比一比，找變化女字旁由撇點、撇、提畫組成，字形較窄長。顏真卿顏勤禮碑中，女字旁的撇點多由撇和長點兩筆分寫而成。逆鋒起筆寫撇，直而重露鋒順勢由輕漸重寫長點逆鋒寫撇，輕而帶弧度，與長點相交處與上撇起筆相對逆鋒起筆寫提，長而輕細，左伸右縮初體驗頭正肩平身直足安自主學習不同的女字旁試著說說女字旁各筆畫的占格和位置討論交流觀察“如
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五年級歐楷書法女字旁的寫法筆畫探索女字旁書寫技法由女字縮窄變化而來.第一筆為撇點要縱向取勢.長橫變為挑畫斜向右上重起輕收.右撇與橫相交接與點畫的交點和第一筆撇頭起筆對正.書寫筆順女字旁的書寫演示女字旁的字如字的寫法始字的寫法書寫時注意的地方利用米字格書寫，就要在讀貼時掌握好每一筆的起筆和收筆的位置，這樣才能掌握好字的結構。你學會了嗎？你還能寫哪些字？好媽
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