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  • 人教版五年級下冊分數的意義教學設計(同課異構教案).docx 人教版五年級下冊分數的意義 教學設計 (同課異構教案).docx

    分數的意義教學設計教學目標1.在動手操作中讓學生體驗,感悟并理解單位“1”;在不斷的比較中,引導學生深入理解分數的意義;體會分子,分母與分數單位的具體含義。2.在聯系生活的實踐中,能正確解釋在生活情境中分數的含義;學會用分數來描述生活中的事物。3.在分析、比較、辨析的活動中,培養學生的觀察、抽象與概括能力。教學過程一、復習引入在一個圖形中表示分數結合14這個分數,請你說一說,對于

    上傳時間:2022-05-10   |   頁數:16   |   格式:DOCX   |   瀏覽:54

  • 人教版二年級下冊數學噸的認識教學設計(同課異構4篇).docx 人教版二年級下冊數學《噸的認識》教學設計(同課異構4篇).docx

    噸的認識教學設計1教學目標:使學生認識重量單位“噸”,知道“噸”在實際中的應用,初步建立“1噸”重的觀念,知道1噸1000千克。能進行重量單位間的簡單換算。培養學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發展學生的空間想象能力。教學重點:建立重量單位“噸”的概念。教學難點:建立重量單位“噸”的概念以及噸與千克的換算。教學準備:課件、常見的一些生活用品

    上傳時間:2022-10-14   |   頁數:17   |   格式:DOCX   |   瀏覽:40

  • 人教版四年級數學上冊一億有多大教學設計(同課異構3篇).docx 人教版四年級數學上冊《一億有多大》教學設計(同課異構3篇).docx

    人教版四年級數學上冊一億有多大教學設計(同課異構3篇)教學目標:1.借助學生熟悉的事物,從不同角度對1億進行感受,發展學生的數感。2.經歷課題研究、數學建模的簡單過程,初步獲得一些解決問題的策略和方法,發展學生解決問題的能力。3.在研究過程中,充分發揮學生的創造性,體驗數學與日常生活的密切關系,認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決,體會數學的應用價值培養愿意

    上傳時間:2023-03-20   |   頁數:23   |   格式:DOCX   |   瀏覽:15

  • 人教版四年級下冊數學第四單元小數的意義教學設計(同課異構教案).docx 人教版四年級下冊數學第四單元《小數的意義》教學設計(同課異構教案).docx

    人教版四年級下冊第四單元小數的意義教學設計(一)教學內容:人教版數學四年級下冊P50-51內容分析:本節教學內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上進行教學的,是學生系統學習小數的開始。小數實質上是十進分數的另一種表示形式,其依據是十進制位值原則。教材著重從“小數是十進分數的另一種表示形式”來說明小數的意義,使學生明確“分母是10、100、1000的分數

    上傳時間:2023-04-26   |   頁數:24   |   格式:DOCX   |   瀏覽:15

  • 人教版數學四年級下冊數學廣角雞兔同籠教學設計(同課異構3例).docx 人教版數學四年級下冊《數學廣角—雞兔同籠》教學設計(同課異構3例).docx

    人教版數學四年級下冊數學廣角雞兔同籠教學設計教學目標1讓學生嘗試列表枚舉假設等方法解決雞兔同籠問題鍛煉學生的思維能力體驗猜測驗證假設建模等數學思想方法2培養學生動腦筋解決實際問題的意識增強學生的數學應用能力3加強對我國

    上傳時間:2024-09-09   |   頁數:12   |   格式:DOCX   |   瀏覽:39

  • 人教版四年級上冊路程、時間和速度教學設計(同課異構3例).docx 人教版四年級上冊《路程、時間和速度》教學設計(同課異構3例).docx

    人教版四年級上冊路程時間和速度教學設計教學目標1理解掌握速度的含義并學會用統一的符號來表示速度2從實際問題中抽象出時間速度和路程之間的關系并能應用這種關系去解決問題教學重點建構路程速度與時間的關系教學難點引導

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