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3.2誰先看到日出導入上海拉薩我國的上海和拉薩，誰先迎來黎明呢？今天是六一兒童節，上海陽光明媚，祝你節日快樂！謝謝你！不過我們拉薩天還沒亮呢為什么上海會比拉薩天亮得早？拉薩上海誰先看到日出模擬實驗地球自轉的方向？西東地球不停地自轉，我們就像坐在一個巨大的圓形“轉椅”上，不同地區的人們看到日出的時間也不同。坐在轉椅上，如果順時針轉動轉椅，周圍的景物的運
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
五年級下學期第2課誰先看到日出人教鄂教版小學科學北京烏魯木齊為什么烏魯木齊和北京的日出時間不一樣？學生想法一學生想法二在地球儀上找出烏魯木齊和北京的位置兩個城市的相對位置是怎樣的？怎樣探究兩地日出時間不同的原因？怎樣探究兩地日出時間不同的原因？模擬實驗地球儀手電筒模擬實驗地球儀自西向東？自東向西？北京烏魯木齊交流討論學生想法一學生想法二
上傳時間：2023-03-08 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
2誰先看到日出學習目標教材內容解讀達標訓練自西向東24小時地球自轉軸南極北極BCDB上海北京重慶拉薩烏魯木齊Thankyou
上傳時間：2022-03-20 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：207
課題：誰先看到日出教學目標：1.通過學習，能運用地球自轉的知識，結合觀察、模擬實驗、收集資料、分析推理出地球自轉的方向。知道地球圍繞地軸自西向東自轉。2.通過開展模擬實驗，讓學生經歷探究的過程，培養學生分析推理的能力和想象能力。3.通過制作一個可以自轉的地球模型，培養學生的制作能力。教學重點：能運用地球自轉的知識，結合觀察、模擬實驗、收集資料、分析推理出地球自轉的方向。知道地球
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課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱3.2誰先看到日出課時教學設計課題3.2誰先看到日出課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課設計模擬實驗來驗證假設確定地球自轉的方向。再通過閱讀資料等方式了解有關地球自轉的其他信息和現象最
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第三單元2.誰先看到日出教學設計【教學分析】在上節課的教學中學生通過猜想假設模擬實驗、收集資料等方式確定了地球在不停地自轉本節課將研究地球自轉的更多細節。首先由不同地區日出時間不同的情境引人結合地球自轉的事實借助地圖方位等信息引導學生猜測地球自轉的方向。緊接著設計模擬實驗來驗證假設確定地球自轉的方向。再通過閱讀資料等方式了解有關地球自轉的其他信息和現象最后結合模擬實驗和收集到的資料
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日出海上日出林間日出同學們，剛才我們看到的是什么景象啊？你們見過嗎？下面我們要聽賞的這支曲子，是由管弦樂隊演奏的作品。選自美國作曲家格羅非的大峽谷組曲第一樂章，題目是日出。請大家靜靜地聽賞，細細地品味，充分體驗音樂為我們描繪的美好情境，說出每種情景有特色的樂器。描繪一下你從樂曲中感受到的情境，或體驗到的情緒是什么？主要情景中的主要演奏樂器有哪些？今天學習了日出這一樂曲，我們體會到了日出
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習作單元妙筆寫美景巧手著奇觀精讀課文交流平臺初試身手習作例文習作習作能力的培養了解課文按一定順序寫景物的方法學習按游覽的順序寫景物語文要素習作要求第1課時作者簡介巴金19042005著名作家原名李堯棠字
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：42 | 格式：PPT | 瀏覽：16
教學基本信息課題2誰先看到日出年級及學期五年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學設計參與人員姓名單位聯系方式設計者課件制作者教學分析誰先見到日出在課標中屬于地球與宇宙科學領域。課程標準中涉及的主要概念是：13.在太陽系中，地球、月亮和其他星球有規律地運動著。具體的學習內容為：13.1地球每
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11為什么能看見物體練習一填空題1自身能夠發光的物體稱為2我們看到的月光是月球反射的光3是月球被太陽光照亮的部分4人要看見物體必須要有進入眼晴二判斷題對的打錯的打1農歷初一肉眼一般看不到月相2暗盒
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
海上日出引入新課巴金先生乘船去巴黎，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領略這海上日出的偉大奇觀吧！巴金：原名李芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創作生涯。代表作品：家寒夜隨想錄等。引入新課引入新課背景資料巴金1927年到法國留學，1928年底回國
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海上日出說課稿說教材分析說板書設計說教學目標說教學理念說教法學法說教學過程知識類目標能準確流利有感情地朗讀課文通過品讀課文在腦海里構建海上日出美景技能類目標1讀句子抓住詞語通過圖文結合想象感受海上日
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：47 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
海上日出說課小學說課教師目錄CATALOG說教材說教學目標說教學重難點說教法學法目錄CATALOG說板書說教學設計思路說課后反思說教學過程說教學設計思路說教材Part1說教材海上日出是部編版語文四年級
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上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：31
16海上日出第一課時自我介紹尊敬的各位評委老師大家上午好我是語文組號考生我今天試講的課題是海上日出下面我的試講正式開始禮儀同學們今天可真精神都準備好了嗎下面我們開始上課同學們好同學們請坐一導入同學們今天老
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：5 | 格式：PDF | 瀏覽：49
日出教學目標：1、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組，能辨別他們的音色。2、能夠記住日出的主題音樂。3、在欣賞日出的活動中，能用簡單的語言描述聽后聯想到的景色，讓大家分享。教學重點：聽賞日出。教學難點：同類樂器音色特點對比認識。教具準備：VCD、錄音機、磁帶、幻燈片、投影儀。教學過程：一、組織教學，行音樂課禮儀。二、導入新課
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海上日出課文解析海上日出是一篇寫景的佳作。第1，作者觀察細致入微。文中對日出過程的描寫，對不同情況下，太陽的形狀、光亮、色彩、動態及周圍事物的狀態描寫都十分準確、生動、傳神，這一切又都離不開作者觀察的精細與深入。其次，作者抓住景物的特點，寫出景物的個性。在海上看日出不同于登山、站立草原、入森林等地看日出，海上的日出始終與天光、水色的變化等聯系在一起。作者就
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16海上日出課題海上日出課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認“擴、荷”等4個字，會寫“擴、范”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“清靜、淺藍、擴大、范圍、努力”等詞
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：121
海上日出精彩片段片段一導入同學們，我們來做個詞語游戲。看到屏幕上詞語，你會聯想到哪些畫面（出示燦爛、轉眼間）生1看到水天相接，我想到了藍藍的天空下面是一望無際的大海，在水天相接的地方有幾點白帆
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