<strike id="oisis"></strike>
<ul id="oisis"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
1認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第18頁(yè)，正負(fù)數(shù)的意義及生活中的正負(fù)數(shù)。u教學(xué)提示本節(jié)課是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的又一次拓展，負(fù)數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些抽象，在此基礎(chǔ)上本節(jié)課宜借助直觀的教具，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：112
認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)課堂練習(xí)1情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息最高氣溫零上13最低氣溫零下3比海平面低155米比海平面高831.7米吐魯番素有“火洲”之稱。夏季平均氣溫在3
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁(yè)數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：108
認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用8整體回顧知識(shí)梳理生活中具有相反意義的量都可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示。0刻度正數(shù)負(fù)數(shù)1.負(fù)數(shù)的意義寫(xiě)負(fù)數(shù)在數(shù)字的前面要先寫(xiě)出負(fù)號(hào)。讀負(fù)數(shù)讀作“負(fù)幾”。2.負(fù)
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：133
1.2負(fù)整數(shù)和整數(shù)1.0既不是（）也不是（）。（）、零和（）統(tǒng)稱整數(shù)。在整數(shù)-2和3中，-2比3（），3比-2（）。在整數(shù)-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（）。2.直線上表示的數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
4用正、負(fù)數(shù)表示事物教學(xué)內(nèi)容教材第89頁(yè)，用正、負(fù)數(shù)表示事物。教學(xué)提示教材選擇了兩個(gè)事例。事例一，用正負(fù)數(shù)表示比賽答題的得分。設(shè)計(jì)了某班同學(xué)利用課外活動(dòng)舉辦“兔博士”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的事情，這些活動(dòng)是
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
生活中的負(fù)數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的負(fù)數(shù)課堂練習(xí)1走遍中國(guó)看天氣預(yù)報(bào)是表示溫度的符號(hào)。情境導(dǎo)入-15是讀作零下15攝氏度。按從北到南方的順序，整理天氣預(yù)報(bào)。智慧老人告訴你科學(xué)家把水結(jié)
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的負(fù)數(shù)課堂練習(xí)1讀出或?qū)懗鱿旅鏈囟取Ａ阆?0度寫(xiě)作-4036-24寫(xiě)作17讀作零上36度讀作零下24度零上17度情境導(dǎo)入看天氣預(yù)報(bào)，回答問(wèn)題。（1）本周的最
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)負(fù)數(shù)課堂練習(xí)2請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或句子。向上看向東走50米小維在知識(shí)競(jìng)賽中贏了20分游戲規(guī)則零上10向下看向西走50米小維在知識(shí)競(jìng)賽中輸了20分零下10“相反意
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：76
負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用負(fù)數(shù)1人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)正數(shù)負(fù)數(shù)454982讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境導(dǎo)入返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：81
2負(fù)數(shù)的大小比較項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.2.1讀作-6讀作2.某日傍晚黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度這天傍晚黃山的氣溫是多少攝氏度3.在直線上以0為分界線右邊的數(shù)是左邊的數(shù)是所有的數(shù)都
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：96
1負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.在下列生活現(xiàn)象中填出相反的情況。1六1班上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)3人本學(xué)期2人。2張阿姨做生意2月份1500元3月份虧損200元。2.認(rèn)識(shí)相反意義的量。零上16用16表示零下16用表
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
用數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)教材第5頁(yè)。1.在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)初步滲透數(shù)軸的概念體會(huì)數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。2.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1星輝面粉廠的質(zhì)檢員為了檢查面粉的質(zhì)量是否合格，抽查了6袋面粉，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。（每袋面粉的質(zhì)量為25000g）第1袋第2袋第3袋第4袋第5袋第6袋比凈重量多多少g5-42-54
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
第2課時(shí)負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用1下圖每格表示2米，小軍開(kāi)始的位置在0處。（1）小軍從0點(diǎn)向東行2米，表示為2米，那么如果小軍從0點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)-4米的位置，說(shuō)明他是向（）行（）米。（2）小軍先向西行4米，又向東行
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
1.1生活中的負(fù)數(shù)1.讀出下列溫度67996312.寫(xiě)出下列溫度零上46攝氏度零下11攝氏度零上38攝氏度零下4攝氏度3.四城市1月份某天的天氣預(yù)報(bào)（1）這一天中，四城市的最低溫度和最高溫度分別是多
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
2用數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)1.認(rèn)識(shí)數(shù)軸是本課的難點(diǎn)巧妙地把它與直尺建立起聯(lián)系并把直尺進(jìn)一步延伸得到了數(shù)軸。使學(xué)生感悟到數(shù)軸越往右邊數(shù)越大反之越往左邊數(shù)就越小而“0”是它們的分界點(diǎn)。在讀數(shù)、觀察、體會(huì)等
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
第1單元負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。2.通過(guò)生活中的實(shí)例，理解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的意義。明白數(shù)學(xué)知識(shí)與生活密不可分，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、初步理解負(fù)數(shù)的含義。2、體會(huì)負(fù)數(shù)的重要性。難點(diǎn)：體會(huì)負(fù)數(shù)的重要性，理解負(fù)數(shù)的含義。【教學(xué)過(guò)程】一、情
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1單元負(fù)數(shù)小紅為了寒假出行，收集了中央氣象臺(tái)發(fā)布的氣溫預(yù)報(bào)。情境導(dǎo)入探究新知觀察上圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？0表示什么意思？在物理學(xué)中，把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0。6和6各表示什么意思？比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)）表示。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)）表示，一般情況
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
溫度中的負(fù)數(shù)例1存折上的負(fù)數(shù)例2人教版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)能借助數(shù)軸初步理解正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題；在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天還回15本、借出15本。怎么把這些記錄下來(lái)呢？圖書(shū)管理員老師遇到了什么問(wèn)題？你能幫助她記錄一下嗎？我是這樣記錄的。情景導(dǎo)入你覺(jué)
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
用數(shù)軸表示負(fù)數(shù)例3人教版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注生活中的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。在活動(dòng)中探究直線上表示正負(fù)數(shù)的方法，學(xué)會(huì)用正使置表示相反意義的量解決實(shí)際問(wèn)題，滲透數(shù)形結(jié)合的思想；經(jīng)歷在直線上表示行走距高和方向的過(guò)程，體會(huì)直線上正負(fù)數(shù)的排列規(guī)律，逐步建構(gòu)數(shù)的比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；83.605.510090復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）如果小華家月收入
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
