熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)（1）、理解質(zhì)量守恒定律的涵義（2）、能從微觀(guān)角度分析在一切化學(xué)反應(yīng)里質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因2、能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：46
5.1質(zhì)量守恒定律1教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能：理解質(zhì)量守恒定律的含義能從微觀(guān)角度分析在一切化學(xué)反應(yīng)里質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因。1.2過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的假設(shè)，并用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。通過(guò)討論交流，使學(xué)生能表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
課題質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)）一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解化學(xué)方程式的意義和讀法2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)【課前知識(shí)積累】木炭在氧氣中充分燃燒的1寫(xiě)出文字表達(dá)式（2）寫(xiě)成符號(hào)表達(dá)式（3）化學(xué)方程式
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：77
第二課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)1小測(cè)驗(yàn)用符號(hào)表達(dá)出下列化學(xué)反應(yīng)由兩名學(xué)生板演，為講課作準(zhǔn)備。1碳在氧氣中燃燒2磷在氧氣中燃燒3電解水4過(guò)氧化氫分解5加熱高錳酸鉀2口答什么是質(zhì)量守恒定律用分子、原子的知識(shí)解
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：102
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律（兩課時(shí)）從容說(shuō)課本課題包括質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式兩部分內(nèi)容。第一部分首先設(shè)問(wèn)，化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系；然后通過(guò)活動(dòng)與探究得
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：63
課題1質(zhì)量守恒定律（兩課時(shí)）第二課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)1小測(cè)驗(yàn)用符號(hào)表達(dá)出下列化學(xué)反應(yīng)由兩名學(xué)生板演，為講課作準(zhǔn)備。1碳在氧氣中燃燒2磷在氧氣中燃燒3電解水4過(guò)氧化氫分解5加熱高錳酸鉀2口答什么是質(zhì)
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：63
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律5分鐘訓(xùn)練1.____________的反應(yīng)物的____________一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的____________，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的相對(duì)質(zhì)量____________
課題1質(zhì)量守恒定律答案1參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和2反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和3原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量4原子種類(lèi)5原子個(gè)數(shù)6原子質(zhì)量7元素種類(lèi)8元素質(zhì)量9總質(zhì)量10化學(xué)式11質(zhì)量比12個(gè)數(shù)比1
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：62
課題質(zhì)量守恒定律（第一課時(shí)）一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2.從微觀(guān)角度認(rèn)識(shí)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和原子的數(shù)目沒(méi)有增減。重難點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：56
第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律從容說(shuō)課本課題包括質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式兩部分內(nèi)容。第一部分首先設(shè)問(wèn)，化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系；然后通過(guò)活動(dòng)與探究得出“參加化
上傳時(shí)間：2020-03-05 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：57
質(zhì)量守恒定律一教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)大綱對(duì)本節(jié)課要求1通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律并會(huì)利用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)現(xiàn)象2從微觀(guān)角度上理解質(zhì)量守恒本節(jié)課在教材中地位從本節(jié)課開(kāi)始從量的方面研究化學(xué)反應(yīng)為化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)提供理論支持本
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
專(zhuān)題五質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及配平章節(jié)復(fù)習(xí)課型新課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)1復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容理解質(zhì)量守恒定律以及應(yīng)用2復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及配平3掌握常考題型的知識(shí)點(diǎn)2過(guò)程與方法目標(biāo)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的一個(gè)重要化學(xué)規(guī)律它的應(yīng)用貫穿于整個(gè)中學(xué)化學(xué)在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了分子和原子元素符號(hào)化學(xué)式的初步知識(shí)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化有了一定的認(rèn)識(shí)本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
單元2質(zhì)量守恒定律正安鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校崔波一教材分析本節(jié)課主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量之間的關(guān)系開(kāi)始了從生成何種物質(zhì)向生成多少物質(zhì)方面的過(guò)渡引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究化學(xué)反應(yīng)的客觀(guān)規(guī)律為化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和計(jì)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
課題51化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解質(zhì)量守恒定律的涵義及關(guān)鍵詞語(yǔ)2用化學(xué)變化實(shí)質(zhì)及原子分子知識(shí)解釋質(zhì)量守恒定律3初步了解科學(xué)探究步驟過(guò)程與方法利用多媒體演實(shí)驗(yàn)多種手段激發(fā)學(xué)生興趣情感態(tài)度
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
11.1能量守恒定律教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1認(rèn)識(shí)能量存在的不同形式，能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化2理解能量守恒定律，知道永動(dòng)機(jī)不可能制成3通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率4初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過(guò)程與方法】1通過(guò)回顧已學(xué)過(guò)的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程2通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)及課件演示，理解
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
11.1能量守恒定律能量是對(duì)一切宏觀(guān)微觀(guān)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的描述。相應(yīng)于不同形式的運(yùn)動(dòng)，對(duì)應(yīng)不同能量，能量亦簡(jiǎn)稱(chēng)能。你知道什么是能量嗎？1認(rèn)識(shí)形形色色的能量。2知道不同形式能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。3能舉出日常生活中的能量守恒的實(shí)例。4有用能量守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。5通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系；體會(huì)各種形式能量之間的轉(zhuǎn)化。1.常見(jiàn)的能量：機(jī)械能、內(nèi)能、電能、光能，電
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
專(zhuān)題16能量守恒定律專(zhuān)題學(xué)啥1.能量的轉(zhuǎn)化（1）能量及其存在的形式如果一個(gè)物體能對(duì)別的物體做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。自然界有多種形式的能量，如風(fēng)能、內(nèi)能、水能、電能、化學(xué)能、核能等。（2）能量
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：DOC | 瀏覽：80
第1節(jié)質(zhì)量和密度的理解及計(jì)算建議時(shí)間40分鐘基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.人體總血量約為身體質(zhì)量的8，普通中學(xué)生的總血量可能是A.4kgB.0.4tC.40kgD.4mg2.2019連云港中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)俞書(shū)宏教
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
六、質(zhì)量與密度一、選擇題12019青島如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖象。下列說(shuō)法正確的是（）A體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10gB乙物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比C甲物質(zhì)的密度比乙的密度小D甲、乙
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：25 | 格式：DOC | 瀏覽：37
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
