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贛科版五年級下冊信息科技第5課貪心算法教學(xué)設(shè)計課題貪心算法單元第1單元學(xué)科信息科技年級5年級學(xué)習(xí)目標(biāo)理解貪心算法的基本概念學(xué)生能夠明確貪心算法的定義理解其逐步構(gòu)建解決方案的策略即每一步都選擇當(dāng)前狀態(tài)下最優(yōu)或最有利的選擇期望通過局
上傳時間：2025-02-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
小班科學(xué)貪心的變色龍活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受動物的奇特功能帶來的驚喜。2、幫助幼兒了解變色龍的外形特征及生活習(xí)性。3、幫助幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗想象拼貼動物形象。活動準(zhǔn)備1、故事圖片及動物拼圖
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：87
第一單元算法思想初探第二課算法的描述【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解算法的常見指述方法。2.能用自然語言、流程圖來描述日常生活中的算法能使用計算機(jī)語言描述一些簡單算法。3.通過對算法的描述體驗指述算法對解決問題的重要性養(yǎng)成清晰插述問題的習(xí)慣。【重難點】重點：流程圖描述算法難點：計算機(jī)語言描述算法【學(xué)習(xí)過程】一、生活中的算法1、想
上傳時間：2023-06-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第一單元算法思想初探第一課算法的概念【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握算法的概念和特征。2.掌握計算機(jī)處理問題的基本原理理解計算機(jī)執(zhí)行算法的過程。3.理解算法在生活、學(xué)習(xí)中的重要意義通過對算法的學(xué)習(xí)感受問題分析的嚴(yán)謹(jǐn)性養(yǎng)成解決問題的良好習(xí)慣。【重難點】重點：算法的概念。難點：算法的特征【學(xué)習(xí)過程】一、生活中的算法1）什么是算法
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第一單元算法思想初探第三課算法的優(yōu)化【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解算法優(yōu)化的意義。2.學(xué)會用不同的算法來解決問題，并能對算法進(jìn)行優(yōu)化。3.學(xué)會多視角分析問題，能利用高效的方法解決問題，養(yǎng)成細(xì)致填密思考問題的習(xí)慣。【重難點】重點：統(tǒng)籌方法、快速排序、二分查找難點：二分查找【學(xué)習(xí)過程】一、生活中的算法1、我國著名數(shù)學(xué)
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教學(xué)目標(biāo)（1）初步了解算法的含義和概念，了解算法的概括性、邏輯性、有窮性、不惟一性和普遍性等特征。（2）初步了解消去法的思想。（3）體會算法的思想，能說明解決簡單問題的算法步驟。重點與難點教學(xué)重點：算法的含義、概念及特征。教學(xué)難點：把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。教學(xué)過程一、概念引入一個人帶三只狼和三只羚羊過河，只有一條船，同船可以容納
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第一單元算法思想初探第2課算法的描述一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能1.了解算法的常見描述方法，知道常用的流程圖符號和功能。2.知道這些描述方法的優(yōu)點和不足。3.能用自然語言、流程圖來描述日常生活中的算法，能使用計算機(jī)語言來描述一些簡單算法。過程方法通過對生活中現(xiàn)象的分析以及問題的解決，進(jìn)一步加深對算法的認(rèn)識。情感
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第一單元算法思想初探第3課算法的優(yōu)化一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能1.理解算法優(yōu)化的含義，理解統(tǒng)籌方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等優(yōu)化算法。2.會用統(tǒng)籌方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等算法來解決問題，并能對算法進(jìn)行優(yōu)化。過程方法1.通過生活中問題的算法優(yōu)化，能利用高效的方法解決問題。2.通過使用算法來解決問題
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：32
教學(xué)設(shè)計第一單元算法思想初探第2課算法的描述一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解算法的常見描述方法；認(rèn)識流程圖的標(biāo)準(zhǔn)符號，掌握流程圖描述算法的過程；了解計算機(jī)語言描述算法的方法技能目標(biāo)：能用自然語言、流程圖來描述日常生活中的算法。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過對算法的描述，體驗描述算法對解決問題的重要性，養(yǎng)成清晰描述問題的習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點重點：認(rèn)識流程圖的標(biāo)準(zhǔn)符號
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第1課算法的概念課程名稱算法的概念章、節(jié)第一單元第一節(jié)班級八年級教學(xué)題目算法的概念教學(xué)目標(biāo)1.掌握算法的概念和特征；2.掌握計算機(jī)處理問題的基本原理；3.理解算法在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；教材分析重點1、算法的概念和特征2、掌握計算機(jī)處理問題的基本原理；難點理解算法在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
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第一單元算法思想初探第1課算法的概念一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能1.理解算法的概念和特征；2.掌握計算機(jī)處理問題的基本原理，理解計算機(jī)執(zhí)行算法的過程。過程方法1.通過生活中現(xiàn)象的呈現(xiàn)，來分析了解算法。2通過問題的解決，知道算法對解決問題的重要性。情感目標(biāo)理解算法在生活學(xué)習(xí)中的重要意義；通過對算法的學(xué)習(xí)感受問
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第一單元算法思想初探【單元檢測題】一、選擇1下列說法正確的是()A算法就是某個問題的解題過程B算法執(zhí)行后可以產(chǎn)生不同的結(jié)論C解決某一個具體問題，算法不同所得的結(jié)果不同D算法執(zhí)行步驟的次數(shù)不可以很大，否則無法實施2.Python語言屬于（）A.機(jī)器語言B.匯編語言C.高級語言D.低級語言3.下列描述算法的
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第4課算法的程序體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容1Python編程環(huán)境2基礎(chǔ)編程語句討論生活中常用的程序有哪些它幫助人們解決了什么問題建構(gòu)用計算機(jī)解決問題常用的方法是編寫運(yùn)行程序?qū)崿F(xiàn)算法一算法的程序描述用計算機(jī)解決問題時需要選擇
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第3課算法設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容使用經(jīng)典算法思想設(shè)計算法設(shè)計探索解決下列問題需要用到哪些算法建構(gòu)設(shè)計解決具體問題的算法時可以借助經(jīng)典的算法思想如解析法枚舉法等一算法思想的選擇經(jīng)過大量的實踐人們發(fā)現(xiàn)了算法某些共性的規(guī)律總結(jié)
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第6課猜數(shù)字算法設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容1使用表格建模2利用循環(huán)和分支結(jié)構(gòu)設(shè)計算法討論你玩過猜數(shù)字游戲嗎和同伴討論一下它的游戲規(guī)則并且玩一玩建構(gòu)通過數(shù)據(jù)輸入和輸出可以實現(xiàn)計算機(jī)與外界的信息交流實現(xiàn)人機(jī)對話生活中的很多交互行為
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第5課算法的執(zhí)行學(xué)習(xí)內(nèi)容1運(yùn)行程序2單步調(diào)試程序討論使用計算機(jī)程序來解決身邊的問題觀察并記錄程序是如何逐步解決問題的建構(gòu)計算機(jī)通過運(yùn)行程序完成對算法的執(zhí)行使計算機(jī)根據(jù)既定步驟完成高速準(zhǔn)確的自動化處理一運(yùn)行程序
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第7課猜數(shù)字算法驗證學(xué)習(xí)內(nèi)容1驗證算法2完善算法討論編寫猜數(shù)字交互程序時可能用到哪些語句為什么建構(gòu)通過編寫運(yùn)行程序可以對算法進(jìn)行驗證并根據(jù)驗證結(jié)果不斷優(yōu)化算法一驗證算法使用計算機(jī)驗證算法首先要選擇合適
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第9課算法的評價方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1算法評價的方法2多種算法的效率比較討論解決某個問題可能會有多種不同的算法如何評價算法的好與差呢建構(gòu)針對某個問題可以設(shè)計多個算法來解決但不同的算法其效率是有差異的算法是有好與
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第8課算法的多樣性學(xué)習(xí)內(nèi)容1同一問題存在多種算法2同一問題的多種算法驗證討論現(xiàn)實中解決一個問題的算法是不是唯一的你能舉例來說明嗎建構(gòu)現(xiàn)實中解決一個問題的算法往往具有多樣性即可用多種不同的算法來解決同一個問題一問
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
七年級上冊信息科技教學(xué)設(shè)計課題第八課路由路徑靠算法單元二單元學(xué)科信息科技七年級第一冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解路由器的主要功能會追蹤所用計算機(jī)訪問目的地時經(jīng)過的路徑2了解找到通信路徑的方法3了解路由服務(wù)自主可控的重要意義重點知道域名和IP
上傳時間：2025-02-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：6
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