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第十四課科學(xué)擂臺貼畫大比拼一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：能說出制作貼畫的方法。科學(xué)探究1、能按照任務(wù)的要求，選擇具體的制作內(nèi)容。2、能根據(jù)選擇的制作內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計并進(jìn)行材料準(zhǔn)備。3、能對自己的作品進(jìn)行講解描述，并與同學(xué)討論交流，分享自己制作的經(jīng)驗。4、能對同學(xué)們的作品做出客觀評價。科學(xué)態(tài)度來源:Zxxk.Com1、愿意動手制作貼畫，對自己成功完成作品表現(xiàn)出
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
貼畫大比拼教學(xué)設(shè)計教材分析：“科學(xué)擂臺”是本冊科學(xué)綜合課程。課文選取了制作“動物貼畫”這個切入點，向?qū)W生提出挑戰(zhàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生整合各學(xué)科聯(lián)系，綜合利用所學(xué)知識和技能解決問題。教學(xué)背景：學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，對動物、植物、物體的特征有了一定程度的了解，這些為制作動物的貼畫打下了一定基礎(chǔ)。學(xué)生雖然上過美術(shù)課，可能有的同學(xué)做過貼畫，但在科學(xué)課上制作一幅動物貼畫應(yīng)該是第一
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：122
14科學(xué)擂臺貼畫大比拼科學(xué)知識：能說出制作貼畫的方法。科學(xué)探究：1、能按照任務(wù)的要求，選擇具體的制作內(nèi)容。2、能根據(jù)選擇的制作內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計并進(jìn)行材料準(zhǔn)備。3、能對自己的作品進(jìn)行講解描述，并與同學(xué)討論交流，分享自己制作的經(jīng)驗。4、能對同學(xué)們的作品做出客觀評價。科學(xué)態(tài)度：1、愿意動手制作貼畫，對自己成功完成作品表現(xiàn)出興趣和信心。2
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：85
大象版科學(xué)2017六年級下冊54科技制作大比拼教案教學(xué)分析教材分析經(jīng)過了創(chuàng)意設(shè)計制作的準(zhǔn)備本課最終開啟了科技制作大比拼的教學(xué)活動本課的中心任務(wù)是交流與評價將對前期的實踐過程和成果進(jìn)行展示在交流板塊中介紹作品
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
原創(chuàng)）海洋知識大比拼中班科學(xué)活動設(shè)計依據(jù)參觀水族館歸來孩子們對海洋動物非常的感興趣他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.幼兒
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
幼兒園中班美術(shù)活動大蘋果（撕貼畫）活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用目測的方法將彩色紙撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫的特殊效果，從而產(chǎn)生對撕紙活動的興
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：257
葉貼畫的制作教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的情感。2、通過欣賞采集樹葉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹葉粘貼畫的制
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：107
彩線貼畫教案一、教材分析教學(xué)內(nèi)容彩線貼畫是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)三年級下冊教材的內(nèi)容，這是一節(jié)工藝制作課，是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術(shù)課。二、學(xué)情分析教材的地位和作
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：98
彩線貼畫教案教學(xué)目標(biāo)1了解線紙貼畫的基本制作技能2運(yùn)用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品感受線紙貼畫的獨(dú)特魅力教學(xué)重難點重點了解幾種線紙貼畫方法能運(yùn)用一種方法創(chuàng)作出作品難點線的適當(dāng)貼畫點線面的合理安排教具準(zhǔn)備彩紙
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
彩線貼畫教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能利用五顏六色的彩紙廣告紙彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫2通過思考比較想象與討論使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同3通過與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷廣告紙彩紙等增進(jìn)合作意識集體意識
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
彩線貼畫教案教學(xué)目標(biāo)1通過用毛線粘貼組合成一幅畫培養(yǎng)動手動腦能力2通過毛線貼畫的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式3通過粘貼毛線培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣教學(xué)重難點用毛線表現(xiàn)圖形表現(xiàn)有疏密流暢的線條教具學(xué)具不同顏色的
種子貼畫教案一活動目的1通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力2通過小組互動的集體制作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神二活動重難點1引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作學(xué)會用種子貼畫的基本技能2在
上傳時間：2024-08-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
目標(biāo)達(dá)成做種子貼畫1.通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。2.通過認(rèn)識種子，體會糧食的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食美好品德。3.通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。引入話題1.同學(xué)們，看今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了什么？2.教師展示準(zhǔn)備的種子學(xué)生預(yù)設(shè)生1：大米、小米
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：37
彩線貼畫教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。2、通過思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。3、通過與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。教學(xué)重難點：重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計一幅有趣的撕
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第十四課彩色拼貼畫一教材分析在東方拼貼畫通常屬于工藝美術(shù)范疇常用貝殼羽毛樹皮布帛麥稈等材料拼貼成畫充分發(fā)揮其材料的色澤與紋理等特點具有民族特色和裝飾美感在西方拼貼畫屬于現(xiàn)代派藝術(shù)范疇將偶得材料如報紙布塊墻紙等平面
上傳時間：2023-09-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第十三課黑白拼貼畫一教材分析五彩繽紛的世界令人賞心悅目黑白灰的世界同樣也很迷人黑白灰的合理運(yùn)用不但能使畫面產(chǎn)生節(jié)奏韻律和美感而且能充分表達(dá)出作者的情感和創(chuàng)作主題為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解黑白灰的對比含義書中提供了豐富發(fā)
上傳時間：2023-09-22 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
做種子貼畫【三年級下冊】1.看今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了什么？2.這些種子有什么有用途？3.你喜歡這種圖畫嗎？（喜歡）你想做嗎？(想)今天我們就來學(xué)習(xí)用種子粘貼的圖畫-種子貼畫一、引入話題二、欣賞探究這有一幅老師親手做的貼畫，仔細(xì)觀察，想一想它們的制作步驟是什么？1.準(zhǔn)備各種顏色、大小、形狀的種子和谷物三、制作步驟1.準(zhǔn)備各種顏色、大小、形狀的種子和谷物三、制作步驟2
上傳時間：2023-01-07 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：149
山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時教材分析一主題背景課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用的實踐性課程它能使孩子們走進(jìn)生活走進(jìn)大自然在
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
教材分析一主題設(shè)計意圖植物的葉子千姿百態(tài)五顏六色比較容易引起小學(xué)生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現(xiàn)各種各樣的變化還會讓我們產(chǎn)生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
教材分析種子貼畫是我校三年級的一節(jié)綜合實踐活動課教材分四個部分第一部分是導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生制作種子貼畫的興趣欲望第二部分欣賞第三部分是制作步驟第四部分是活動要求對衛(wèi)生創(chuàng)意造型色彩速度等做了具體的要求這篇教材通過學(xué)生動手設(shè)
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
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