魯畫版二年級上冊心理健康07《真誠地贊美》（課件）.pptx

學會贊美朋友多你會贊美他人嗎不去贊美的原因上學前小華和姐姐準備吃媽媽做的早餐故事角校園里小華和姐姐遇上了數學沒考好的瑩瑩放學回到家鄰居家小弟弟來玩積木你喜歡小華嗎你更愿意和小華還是他的姐姐做朋友為什么呢傳遞贊美聽

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教科版四年級下冊心理健康13.《贊美讓我心飛揚》課件+教案.rar

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鄂科版四年級下冊心理健康教育第15課《贊美的魅力》教案.docx

第十五課贊美的魅力【主題說明】根據皮亞杰的道德發展階段理論，四年級的小孩處于自律或合作道德階段（8-11、12歲），這時，兒童思維以“平等”的觀念為主要特征，并表現出合作互惠的精神。而到了下一個階段，即公正道德階段，兒童形成具有人類關心和同情心的深層品質，那么，讓四年級學生學會贊美，能使他們更好地過渡到下一道德階段，深化他們關心的品質。出生于二十一世紀的學生由于獨生子女較多，他們中

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北師大版三年級上冊心理健康第9課《真誠贊美朋友多》課件.pptx

9真誠贊美朋友多北師大版心理健康三年級上冊教學目標1認識到贊美別人在人際交往中的魅力2學會發現別人的優點掌握一些贊美別人的方法和技巧3使學生能正確認識自己讓學生在贊美和被贊美中體會愉悅的情感新知導入老王是一個不茍言笑的人

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教科版四年級下冊心理健康13《贊美讓我心飛揚》課件.pptx

13贊美讓我心飛揚教科版心理健康四年級下冊內容總覽故事導入媽媽和兒子的故事心靈歡樂谷活動一說一說心靈歡樂谷活動二想一想目錄板書設計心靈碰碰車健健和姐姐的一天課堂總結心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動三我會贊美媽媽

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教科版四年級下冊心理健康教案13《贊美讓我心飛揚》教學設計.doc

13贊美讓我心飛揚教學設計課題贊美讓我心飛揚學科心理健康年級四年級學習目標1通過分享活動幫助學生體會被贊美時的愉悅心情懂得贊美的力量和意義2通過具體的情景分析幫助學生掌握贊美的小技巧懂得用恰當的形式和方法表達自己的贊美3學

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魯畫版二年級上冊心理健康07《真誠地贊美》（教學設計）.docx

7真誠地贊美教學設計教材分析真誠地贊美是由山東省教學研究室編寫山東畫報出版社出版的二年級第7課的教學內容教材由三個板塊組成首先良言一句三冬暖贊美是發自內心的對美好事物表示肯定的一種表達它就像一首動聽的歌曲能唱出我們最動聽的語言

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