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7.1走進(jìn)分子世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析第七章“從粒子到宇宙”初中教材中自成體系，其主要內(nèi)容包括：探索微觀世界和宇宙兩個(gè)方面，介紹了人類對(duì)微觀世界和宇宙的探索歷程和在此過程中采用的科學(xué)方法，目的在于激發(fā)學(xué)生探究物質(zhì)世界兩極的興趣和展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展至今，人們?cè)诮颐匚⑿×Ｗ?em>世界和探索遙遠(yuǎn)宇宙空間所取得的驚人成就。關(guān)于微觀世界的探討分兩個(gè)層次：分子和比分子更小的微觀粒子。其中第一節(jié)課“走進(jìn)分子世界
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第一節(jié)走進(jìn)分子世界第七章從粒子到宇宙逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2分子模型分子的運(yùn)動(dòng)分子間的相互作用知識(shí)點(diǎn)分子模型知1講11.分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒叫作分子.(1)分子很小，若把分子看成球形，一般分子的直徑以10-10m為單位來量度.例如，水分子的直徑約為410-10m.特別提醒：物質(zhì)可以細(xì)分到分
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走進(jìn)昆蟲世界教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解昆蟲的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲。2、能力目標(biāo)：能利用各種材料，大膽運(yùn)用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)美麗的昆蟲。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)親近自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作昆蟲。難點(diǎn)：巧妙地利用各種材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)
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走進(jìn)昆蟲世界猜謎身穿花衣愛打扮一對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌愛跳舞花叢里面跳得歡。蝴蝶蝴蝶是什么動(dòng)物呢？昆蟲你們還知道哪些昆蟲？蜻蜓蜜蜂看它們的形狀長(zhǎng)的真是千奇百怪你看到了什么顏色和花紋的昆蟲？瓢蟲蝴蝶昆蟲身體通常分哪幾部分呢？通常分頭，胸，腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀形狀各異，色彩豐富。下面我們來制作出美麗的昆蟲吧
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走進(jìn)彩色世界教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“走進(jìn)彩色世界”選自教科版義務(wù)教育教科書八年級(jí)上冊(cè)第四章第8節(jié)，這一節(jié)主要是學(xué)習(xí)、掌握光的色散現(xiàn)象、三原色理論，及物體的顏色等知識(shí)點(diǎn)，它是光學(xué)部分的最后一節(jié)，要運(yùn)用到前幾節(jié)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)。單從內(nèi)容上來看，知識(shí)點(diǎn)不太難，很貼近實(shí)際生活，也容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，對(duì)于彩虹的形成原因、電視機(jī)屏幕發(fā)光原理，常見物體的顏色等物理知識(shí)
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1.1走進(jìn)機(jī)器人世界練習(xí)一、填空1.機(jī)器人是一種（）的裝置。2.（）發(fā)明了第一盞電燈。3.一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人由（）部分、（）部分、（）部分三部分組成。4.船舶制造需要使用（）機(jī)器人。二、判斷1.機(jī)器
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版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1走進(jìn)機(jī)器人世界單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解什么是機(jī)器人，簡(jiǎn)單了解機(jī)器人的工作原理。2能夠了解機(jī)器人的組成，清楚機(jī)器人每一部分的工作原理。3
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課題：走進(jìn)虛擬世界教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：走近虛擬世界以學(xué)生觀看VR視頻為切入，點(diǎn)開啟VR之旅，讓學(xué)生對(duì)VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作VR眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測(cè)，通過學(xué)生戴著VR眼鏡體驗(yàn)過山車的驚險(xiǎn)刺激的情境，提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺引導(dǎo)學(xué)生思考:VR眼鏡里藏著什么秘密呢從而引發(fā)學(xué)生對(duì)VR眼鏡構(gòu)造及其原
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走進(jìn)插花世界教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)插花的基本制作方法，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的插花。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)插花藝
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課題走進(jìn)燈的世界本學(xué)期總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過探究燈的產(chǎn)生與發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的興趣，通過自制燈具活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)；憑借“燈”這個(gè)載體，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形
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檢測(cè)知能升級(jí)一、選擇題本題包括8小題1.為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是A.化學(xué)為人類研制了新材料B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致
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課題：第6課走進(jìn)動(dòng)畫世界備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握工具箱中各種工具的使用方法，并能靈活運(yùn)用，提高繪畫技巧。2.學(xué)會(huì)利用工具箱繪制機(jī)器人。過程與方法目標(biāo)：在探究學(xué)習(xí)過程中，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，掌握工具的使用方法，應(yīng)用中，提
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第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界一教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過生活實(shí)例感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系數(shù)學(xué)價(jià)值和應(yīng)用意識(shí)2讓學(xué)生通過對(duì)比初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一門充滿著觀察實(shí)驗(yàn)歸納類比和猜測(cè)探索過程的學(xué)科3在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣二教學(xué)
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走進(jìn)盲人世界內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入盲人就生活在我們的身邊你了解盲人嗎他們的生活情況怎樣呢讓我們一起走近盲人關(guān)愛盲人新知講解盲人需要關(guān)注的龐大群體央視網(wǎng)2016年10月15日?qǐng)?bào)道我國有視力障礙
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科信息科技年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季課題走進(jìn)圖形化編程世界教科書書名信息技術(shù)教材出版社廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2008年12月教學(xué)目標(biāo)1信息意識(shí)使學(xué)生能夠感知到信息科技對(duì)個(gè)體與社會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上的影響
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一師一優(yōu)課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)教材分析案例名稱走進(jìn)水果的世界教師姓名案例類型綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段小學(xué)五年級(jí)教學(xué)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容第一方面是知識(shí)與能力的培養(yǎng)主要是通過學(xué)生課前搜集資料課上匯報(bào)交流等方式讓學(xué)生掌握各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值熟悉
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一師一優(yōu)課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)課標(biāo)分析案例名稱走進(jìn)水果的世界教師姓名案例類型綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段小學(xué)五年級(jí)教學(xué)課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃試驗(yàn)稿所規(guī)定的必修課程自3年級(jí)開始設(shè)置每周平均3課時(shí)為幫助廣大中小學(xué)教師各級(jí)教育
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一師一優(yōu)課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)學(xué)情分析案例名稱走進(jìn)水果的世界教師姓名案例類型綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)者分析一指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程它打破教育與生
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一師一優(yōu)課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)反思表案例名稱走進(jìn)水果的世界教師姓名案例類型綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段小學(xué)五年級(jí)教學(xué)活動(dòng)反思在國務(wù)院所頒布的關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定以及教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行中明確指出強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探
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一師一優(yōu)課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)效果分析案例名稱走進(jìn)水果的世界教師姓名案例類型綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段小學(xué)五年級(jí)效果分析下課后各小組分別有了新的討論方向植物是孩子每天都看到的是學(xué)生在校園生活中常見的但是看似非常熟悉的可學(xué)生們了解知道的并不多
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