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新人教版部編本三年級上冊第二單元我們的學校5走進我們的老師第一課時我和老師的故事有一種職業被稱為太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師同學們知道這說的是哪種職業嗎老師嗯沒錯我也為自己能成為一名人民教師而感到驕傲那同學們
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新人教版部編本三年級上冊第二單元我們的學校5走進我們的老師第二課時老師您辛苦了說說你與老師有哪些難忘的故事分享一下你和老師之間發生過哪些令你印象深刻的故事我們常說老師很辛苦到底辛苦在哪里呢讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度
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課題5走進我們的老師第1課時課型教學目標1了解老師的工作的辛苦樹立正確對待老師表揚與批評的態度2培養熱愛老師尊敬老師的情感學會與老師交流增進師生情誼怎么辦找那些部門能夠說說自己的學校介紹給別人聽教學重難點教學重點了
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課題5走進我們的老師第2課時課型教學目標1了解老師的工作的辛苦樹立正確對待老師表揚與批評的態度2培養熱愛老師尊敬老師的情感學會與老師交流增進師生情誼教學重難點教學重點了解教師工作的辛苦正確對待老師表揚與批評教學難點培
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咱們從小講禮貌教學目標：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習，讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備：電子琴、錄音機、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好。二
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
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第二節我們怎樣學地理課題第二節我們怎樣學地理主備人教學目標1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。3、了解在有指向標或經緯線的
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第一章第一節我們身邊的地理教學目標知識與技能學習地理的意義過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣教學重
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我們身邊的地理一、教學目標1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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我們怎樣學地理第一課時教學設計教學目標知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第11課走進春天教學設計教學目標：1知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現春天。2過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現春天的花朵和景物。3情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新
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1教學目標本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。21世紀教育網版權所有2學情分析本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。3重點難點1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。2、鞏固已學的
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四年級下冊美術走進春天教案教學目標：知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現春天。過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現
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走進春天一、教學目標【知識與技能】創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現春天。【過程與方法】引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。【情感態度和價值觀】充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神
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課題走進春天用玉米葉粘貼課型造型.表現授課教師版本人教版美術教學目標知識與技能：明確構圖方法，體會玉米葉顏色、紋理的不同，學習遮擋關系，懂得粘貼順序。過程與方法：觀察、演示、指導與交流，引導學生結合自己已有經驗，用鄉土材料玉米葉粘貼來表現春天的場景。情感態度與價值觀：培養學生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學生觀察生活，表現生活的
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教學設計課題：走進春天科目：美術教學對象：四年級課時：1課時一、教學理念走進春天是人教版小學四年級美術第11課，是一節繪畫課，屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的季節春天為繪畫內容，旨在激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生的想象力、創造力。我引導采用回憶繪畫的方式和手法“情境導入感受春天初識探索欣賞提升實踐演
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走進春天教材解讀：本節課的課題是走進春天，伴隨著春天的腳步，展開對春天的觀察與探究，通過創設放風箏的情景，學生以飽滿的精神面貌與對春天的喜愛的心情走進春天，來感知春天的色彩、春天的活動，這個過程也是學生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品，這會為學生的創作提供幫助與支持。教學目標：1、知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知
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