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走進(jìn)春天教案教學(xué)目標(biāo)1以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景2培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶創(chuàng)作的能力3培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活表現(xiàn)美好生活的情感教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面2鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)教具學(xué)具繪畫工具
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走進(jìn)春天一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng)并表現(xiàn)春天。【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。【情感態(tài)度和價(jià)值觀】充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神
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走進(jìn)春天第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。2、通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：觀察
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題：走進(jìn)春天科目：美術(shù)教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)理念走進(jìn)春天是人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)第11課，是一節(jié)繪畫課，屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的季節(jié)春天為繪畫內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。我引導(dǎo)采用回憶繪畫的方式和手法“情境導(dǎo)入感受春天初識(shí)探索欣賞提升實(shí)踐演
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第11課走進(jìn)春天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動(dòng)，利用酒精暈染的方法表現(xiàn)春天。2過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用T恤繪畫的形式表現(xiàn)春天的花朵和景物。3情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新
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課題走進(jìn)春天教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過相關(guān)資料的賞析理解自然美藝術(shù)美。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去暢想春天，抒發(fā)對(duì)春天的感受。結(jié)合相關(guān)作品提出適合自己表現(xiàn)春天的形式和方法。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，對(duì)生命與自然的親近和熱愛。重點(diǎn)感受春光，了解春天。理解自然
小班主題生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”一、生成原因春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。綱要中指
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窗體底端四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)走進(jìn)春天教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。過程與方法：通過觀看圖片、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的色彩能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)語言熱愛大自然、熱愛生活的情
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課題：走進(jìn)春天課時(shí)共計(jì)1課時(shí)第1課時(shí)課型造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法知識(shí)與技能創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的景色、及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值
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走進(jìn)春天教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3.以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段（欣賞春天）：1情景創(chuàng)設(shè)：師：同學(xué)們，春天來了，你們喜歡春天嗎？春天都有些什么場(chǎng)
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走進(jìn)春天教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材分析：本課是人教版第八冊(cè)第十一課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。“春天”這一題材在很多藝術(shù)作品中都經(jīng)常表現(xiàn)，也很貼近學(xué)生生活實(shí)際，對(duì)于春天的美好事物也是孩子們興趣和喜愛的。通過引導(dǎo)孩子對(duì)教科書中不同形式藝術(shù)作品的欣賞，提高他們的審美能力，通過對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品的展示，開拓孩子的思路，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，積極表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。2、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生已
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四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)走進(jìn)春天教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)
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走進(jìn)春天教案教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞感受解讀品味春天讓學(xué)生喜歡春天贊美春天更加熱愛我們的大自然以至讓學(xué)生珍惜他們這人生的春天2通過學(xué)生討論觀察品味自然景象與藝術(shù)品欣賞課件中春天的影像讓學(xué)生表述春天了解春天的信息感受
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下載來源課通網(wǎng)微信公眾號(hào):優(yōu)課視頻課件教案走進(jìn)春天教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：2課時(shí)。課堂類型：造型表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受祖國(guó)山河的壯美意盎然的景色。2、結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受春游的樂趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅愉快的春游作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知秋，拓寬視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。教學(xué)難點(diǎn)
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走進(jìn)春天教材解讀：本節(jié)課的課題是走進(jìn)春天，伴隨著春天的腳步，展開對(duì)春天的觀察與探究，通過創(chuàng)設(shè)放風(fēng)箏的情景，學(xué)生以飽滿的精神面貌與對(duì)春天的喜愛的心情走進(jìn)春天，來感知春天的色彩、春天的活動(dòng)，這個(gè)過程也是學(xué)生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術(shù)家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品，這會(huì)為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助與支持。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知
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1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2學(xué)情分析本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬物復(fù)蘇春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的
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課題走進(jìn)春天用玉米葉粘貼課型造型.表現(xiàn)授課教師版本人教版美術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：明確構(gòu)圖方法，體會(huì)玉米葉顏色、紋理的不同，學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系，懂得粘貼順序。過程與方法：觀察、演示、指導(dǎo)與交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，用鄉(xiāng)土材料玉米葉粘貼來表現(xiàn)春天的場(chǎng)景。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學(xué)生觀察生活，表現(xiàn)生活的
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用四個(gè)字表達(dá)一下春天春來啦！春華秋實(shí)思一思1.什么樣的顏色稱為“對(duì)比色”？在色環(huán)上兩個(gè)相對(duì)的顏色。2.你能找出哪幾組對(duì)比色？鄰近色在色環(huán)上色彩相近的顏色想一想對(duì)比色、鄰近色有什么特點(diǎn)？花瓣花蕊花朵的結(jié)構(gòu)用點(diǎn)、線歸納
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教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)春天教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力、提出問題解決問題的能力。2、過程與方法通過匯報(bào)與交流，從多角度了解春天，生成新問題并解
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