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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題16走進(jìn)植物工廠教科書書名科學(xué)出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1知道植物工廠的
上傳時(shí)間：2023-10-16 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：24
探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實(shí)踐活動(dòng)教材探秘植物工廠中第四單元第三課農(nóng)業(yè)作為我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)其傳統(tǒng)的臉朝黃土背朝天的勞動(dòng)模式正在被機(jī)械化自動(dòng)化物聯(lián)網(wǎng)智慧型農(nóng)業(yè)勞動(dòng)模式所取代植物工廠可以大幅度提升勞動(dòng)效率增加復(fù)
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：PDF | 瀏覽：3
探秘植物工廠之水培生菜學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生已有一定的土培種植經(jīng)驗(yàn)同時(shí)在科學(xué)課堂上也積累很多與植物生長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)這為本課學(xué)習(xí)探究水培種植技術(shù)打下基礎(chǔ)和低年級(jí)學(xué)生相比五年級(jí)的學(xué)生具有比較強(qiáng)的自主探究能力邏輯思維正逐步從經(jīng)驗(yàn)型向理論
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探秘植物工廠之水培生菜課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)指出研究性學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過(guò)程中以問(wèn)題為載體在教師指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情景和途徑讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度掌握基本的科學(xué)方法提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解
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探秘植物工廠之水培生菜評(píng)測(cè)練習(xí)1影響植物生長(zhǎng)的自然條件有哪些他們?cè)?em>植物工廠中具體是如何體現(xiàn)的呢將你的理解與發(fā)現(xiàn)在圖中進(jìn)行標(biāo)注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時(shí)芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：PDF | 瀏覽：6
探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實(shí)踐活動(dòng)云端農(nóng)場(chǎng)的特色課程在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以實(shí)地考察親歷耕作土培對(duì)比角色體驗(yàn)全方位了解現(xiàn)代種植技術(shù)的發(fā)展學(xué)習(xí)最先進(jìn)的種植技術(shù)基于此背景下的生菜種植課力求通過(guò)類比探究的方
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：PDF | 瀏覽：12
探秘植物工廠之水培生菜效果分析興趣是最好的老師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先用多感官猜謎的形式觸摸學(xué)生已有的生活體驗(yàn)然后通過(guò)交流食用方法使學(xué)生盡快的進(jìn)入角色以輕松愉悅的心態(tài)了解本節(jié)種植課的主題為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)尤其是當(dāng)關(guān)
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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題17設(shè)計(jì)與建造植物工廠第一課時(shí)教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)目標(biāo)
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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題17設(shè)計(jì)與建造植物工廠第二課時(shí)教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)
上傳時(shí)間：2023-10-16 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元單元主題一指導(dǎo)思想從做中學(xué)將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程視為科學(xué)探究的過(guò)程教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)二理論依據(jù)杜威認(rèn)為科學(xué)不僅是要學(xué)習(xí)一堆知識(shí)同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程或方法
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擁抱自然-走進(jìn)多肉世界教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。2、感悟與他人合作、交流的方法。3、樹立熱愛(ài)自然的意識(shí)，形成科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的快樂(lè)
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走進(jìn)端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（1）結(jié)合所研究的端午節(jié)主題初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來(lái)歷及生長(zhǎng)變化的過(guò)程，小組以不同的方式手繪自然筆記。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。經(jīng)歷小組分工和合作，學(xué)會(huì)制定
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走進(jìn)法律教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能（1）針對(duì)小學(xué)生生理、心理、年齡特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的法律知識(shí)啟蒙，讓學(xué)生能夠逐步認(rèn)識(shí)法律的重要性。（2）使學(xué)生了解各種社會(huì)規(guī)范與法律規(guī)范之間的關(guān)系，讓學(xué)生粗識(shí)法律
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走進(jìn)插花世界教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)插花的基本制作方法，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的插花。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)插花藝
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讓美走進(jìn)孩子心中生活中的美無(wú)時(shí)不有無(wú)處不在，怎樣讓孩子去感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，是我們幼教工作者應(yīng)該去深思和反省的。藝術(shù)教育通過(guò)一定的教育形式，將生
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課題走進(jìn)燈的世界本學(xué)期總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探究燈的產(chǎn)生與發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的興趣，通過(guò)自制燈具活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)；憑借“燈”這個(gè)載體，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形
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走進(jìn)老游戲各位評(píng)委、各位老師大家好請(qǐng)大家伴著童年這歡快的樂(lè)曲一同與我走進(jìn)童年，走進(jìn)老游戲。一說(shuō)課題產(chǎn)生的背景.愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼
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小班主題生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”一、生成原因春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。綱要中指
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走進(jìn)蔬菜王國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖為了引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的蔬菜，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，特設(shè)計(jì)本方案。活動(dòng)目標(biāo)1、情感態(tài)度利用家鄉(xiāng)特有的蔬菜資源引導(dǎo)學(xué)生
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4.走進(jìn)Windows（4）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)生初識(shí)Windows。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入今天老師和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Wi
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