熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域走進殘疾人第1課時【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能通過本節(jié)課的學習，讓學生了解殘疾人的定義及分類分級等相關知識。價值體認學生通過探究與殘疾人的有關的知識，了解到殘疾人的不同分類分級，并提高對殘疾人的關注意識。責任擔當通過學習，學生更多的了解各種殘疾人的狀況，增強關愛殘疾人的意識，做
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：27
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域走進殘疾人第2課時【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能引導學生觀察生活中的殘疾人，了解殘疾人生活狀況，初步培養(yǎng)學生觀察社會事物和獲取信息的能力。價值體認讓學生體驗殘疾人生活，感受他們在實際生活中的困難，進而能夠理解和尊重殘疾人。責任擔當引導學生從自身做起，從小事做起，從家庭、社會做起，積極主
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
走進殘疾人第2課時【學案】【學習目標】1、了解現(xiàn)有的殘疾人設施并在起基礎上進行設計和創(chuàng)新。2、能提高小組合作能力和創(chuàng)新意識?！局仉y點】1、通過體驗，讓學生更加深切地體會到殘疾人的困苦。2、在現(xiàn)有殘疾人設施的基礎上設計創(chuàng)新。【學習過程】1、“絕地求生”情境體驗：絕地求生任務卡（導演組）一.角色扮演：導演二.任務要求：1.提前佩戴導演卡
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：24
走近殘疾人初中綜合實踐社會服務領域自編版盲人取物游戲規(guī)則戴上眼罩對面取物安全返回游戲?qū)霚\談感受情境體驗絕地求生小組站位圖絕地求生-換位殘疾人體驗活動體驗感悟要求：設施創(chuàng)新1、貼近殘疾人生活2、在原有設施基礎上改進或創(chuàng)新設計3、可以圖文結(jié)合創(chuàng)意展示你的創(chuàng)意就是一種愛總結(jié)延
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
走進殘疾人第1課時【學案】【學習目標】1、學習殘疾人的定義。2、了解殘疾人的基本分類及分級。3、通過自主創(chuàng)設體驗不同類別的殘疾人游戲，增強團隊的協(xié)作能力。【重難點】了解殘疾人的分類分級，自主創(chuàng)設不同類別的殘疾人游戲?！緦W習過程】1、學習了殘疾人定義，你了解的殘疾人有哪些？都屬于哪一類哪一級？【學后反思】1
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：30
走近殘疾人初中綜合實踐社會服務領域自編版你比我猜游戲規(guī)則保持靜默，肢體語言傳遞消息獲取謎底肢體表達公布謎底游戲?qū)霚\談感受殘疾人殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。定義視力殘疾聽力殘疾.多重殘疾其他殘疾智力殘疾精神殘疾
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
第一章走進數(shù)學世界一教學目標1讓學生通過生活實例感受數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系數(shù)學價值和應用意識2讓學生通過對比初步體驗到數(shù)學是一門充滿著觀察實驗歸納類比和猜測探索過程的學科3在學習的過程中養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣二教學
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：11
七年級浙教版科學上冊第一章科學入門第二節(jié)走進科學實驗室課堂導入科學研究是以實驗為基礎的我們在科學研究中提出的假設一般都要設計實驗來驗證我們學習科學也需要經(jīng)常在實驗室做各種各樣的實驗一科學實驗室1科學實驗室進行科學實驗的場
上傳時間：2023-08-21 | 頁數(shù)：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
課題12走進科學實驗室日期教學目標1熟悉科學實驗室里的常用儀器2了解實驗觀察的方法學會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象3知道人直觀判斷的局限性要通過實驗科學的判斷實事求是重點難點分析1重點常用儀器的使用方法學會觀察記錄實驗現(xiàn)象2
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
課題12走進科學實驗室課時目標1熟悉科學實驗室里的常用儀器2了解實驗觀察的方法學會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象3通過實驗科學的判斷實事求是教學重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第2節(jié)走進科學實驗室教學目標重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性難點理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性知識要點一實驗室里的儀器試管架
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第2節(jié)走進科學實驗室教學目標情感態(tài)度與價值觀通過實際例子體會觀察的局限性需要借助儀器重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性難點理解實驗室安全規(guī)則提高遵
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第二單元青春恰自來地質(zhì)版七年級上第四課走進青春花季新知導入告別天真爛漫的孩提時代青春的花朵在我們的生命之樹上綻放在生命的花季里朝氣隱藏著躁動活躍伴隨著困惑情感糾纏著理性這是我們生命之旅中一道獨特的風景讓我們用理智化解青
上傳時間：2023-09-08 | 頁數(shù)：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
新人教版部編本三年級上冊第二單元我們的學校5走進我們的老師第一課時我和老師的故事有一種職業(yè)被稱為太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師同學們知道這說的是哪種職業(yè)嗎老師嗯沒錯我也為自己能成為一名人民教師而感到驕傲那同學們
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
新人教版部編本三年級上冊第二單元我們的學校5走進我們的老師第二課時老師您辛苦了說說你與老師有哪些難忘的故事分享一下你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事我們常說老師很辛苦到底辛苦在哪里呢讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
走進創(chuàng)新四年級橋墩承重第三單元體驗合作的樂趣活動4創(chuàng)新人格認識創(chuàng)新在生活中的價值，初步養(yǎng)成獨立思考、勇于嘗試、樂于創(chuàng)新的習慣。創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力教學目標通過制作承重的橋墩來激發(fā)學生的好奇心與興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊意識。通過對承重的橋墩進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創(chuàng)新和想象等思維方式。通過橋墩承重的合作訓練，學會從多角度思考，創(chuàng)造性地解決問題。橋墩是
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：25
第三單元體驗合作的樂趣護送“傷員”走進創(chuàng)新五年級活動4標創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格目通過制作護送傷員的裝置來激發(fā)學生的好奇心與興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊意識。通過對護送裝置進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創(chuàng)新和想象等思維方式，。通過護送傷員的合作訓練，培養(yǎng)學生學會從多角度思考，創(chuàng)造性地解決問題。在合作訓練中培養(yǎng)學生認識
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
走進創(chuàng)新四年級遙控指揮第三單元體驗合作的樂趣活動1創(chuàng)新人格創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力教學目標了解暗號和指令的解析方法，激發(fā)學生的好奇心與興趣，養(yǎng)成探索新鮮事物的意識。通過體驗活動直接感知創(chuàng)新探究活動的樂趣，初步養(yǎng)成獨立思考、積極參與、樂于合作的創(chuàng)新心態(tài)。通過對日常生活中的事物進行觀察、比較，掌握歸納、分析、推理和想象等思維方式。通過遙控指揮的合作訓練，學會從多角度思考
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：10
走進創(chuàng)新四年級需要法第二單元彰顯創(chuàng)造的活力活動4教學目標訓練學生從對事物的需求出發(fā)進行探究，激發(fā)學生的好奇心和興趣。創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力創(chuàng)新人格培養(yǎng)學生認識創(chuàng)新生活的價值，養(yǎng)成積極樂觀、敢于創(chuàng)新的習慣。通過對日常生活的事物進行觀察、探究，啟發(fā)學生的發(fā)散思維與創(chuàng)新思維。開展創(chuàng)意活動，提高學生有創(chuàng)造性地解決日常生活問題的能力。創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維第二次世界
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：18
上傳時間：2023-09-19 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：10
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
<ul id="iaw44"></ul>
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
