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第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇課程標準分析：本章內容相當于傳統教材的緒論其地位特殊肩負了為教材培養目標定位、構建教材框架和欄目、體現教材特色等任務。義務教育階段的物理課程是學習物理的啟蒙課本節則是啟蒙課的開篇向孩子們打開了物理世界的大門展示了五彩繽紛充滿神奇的物理世界，以及物理學在生產、生活實踐中的重大作用激發學生對物理世界的新奇感、求知欲產生
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：68
第一節走進神奇教材分析課標要求：通過典型的事例，讓學生體會到自然界中的神奇。通過生活中的一些不起眼的小事，讓學生感到生活中的神奇。通過解釋一些現象，讓學生知道通過學習科學，這些神奇是可以得到解釋的。重點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念難點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念學情分析學生對物理比較陌生，學生還不能理解生活中的自然現
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
上傳時間：2021-06-09 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：109
打開物理世界大門lt中的課程基本理念1、面向全體學生，提高學生科學素養。2、從生活走向物理，從屋里走向社會。3、注意學科滲透，關心科技發展。4、提倡教學方式多樣化，注重科學探究。5、注重評價改革導向，促進學生發展。教學目標：1、培養學生對物理學興趣，讓學生體會物理學的神秘，激發學生探索物理世界的、欲望！2、讓學生知道物理學研究的內容：力
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
滬科八年級物理第一章第一節走進神奇教學設計一、學習目標1、通過視頻和圖片讓學生感受大自然的神奇和美麗。2、通過實驗讓學生感受到生活中的神奇，知道學習物理是有用的。3、通過解釋一些神奇現象，激發學生探索和研究自然的興趣。正確理解人和自然的關系，形成了對美和善的辨別力，使自己的心智與世界觀得到和諧的發展。二、重點、難點：讓學生感受物理的神奇和有用，進而愛上物理學好物理。三
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：47
第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇教材分析課標要求：通過典型的事例，讓學生體會到自然界中的神奇。通過生活中的一些不起眼的小事，讓學生感到生活中的神奇。通過解釋一些現象，讓學生知道通過學習科學，這些神奇是可以得到解釋的。重點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念難點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念學情分析學生對物理比較陌生
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：51
第一章打開物理世界的大門本章從介紹自然界和生活中的常見的現象開始，激發學生探索大自然和生活的興趣.本章內容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科學思索和物理學的進步之階，科學知識對社會發展的影響，科學探究的一般步驟和方法.本章體現了義務教育階段物理教育的培養目標：提高全體學生的科學素養.從本章可見本教材的主要目的：不僅要從知識與技能方面而且注重從過程與方法、情感態度與價值觀等多方面
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：512
走進神奇的GoC世界第1課時教學設計一教材分析走進神奇的GoC世界是粵教版小學信息技術六年級第一課的內容本課主要圍繞認識GoC軟件體驗Goc畫圖和我的第一個GoC程序這三個部分展開第一部分是認識GoC的編程界面了解文件標簽編輯
上傳時間：2024-06-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
第1課走進神奇的Goc世界信息技術六年級下冊同學們你們在假期過得怎么樣有沒有學會什么新技能呢上課之前老師想給大家小小展示一下準備好了嗎走進神奇的GoC世界現在我們跟著電腦里可愛的小蜥蜴一起認識GoC軟件吧雙擊打開GOC
上傳時間：2024-06-29 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
找規律教學設計教學目標：1、理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。2、發現簡單事物的排列規律。3、感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。重點：理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。難點：確定后續事物的變化規律。教法：探究法教具：ppt一、導入新課同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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七巧板教學目標：1、通過七巧板拼圖活動，進一步熟悉平面圖形。2、通過拼擺活動，體會圖形的變換，發展空間觀念。3、在學習活動中培養對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識，在動手動腦的過程中訓練想象力，培養創新意識。教學重、難點：培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念、協作精神。教學過程：一、欣賞圖案：是由什么拼成的？七巧板二、初步感知和認識七巧板1、借助PPT介紹七
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
課題：找規律教材分析：找規律是北京版教材一年級下冊的教學內容，它是根據課程標準，改革理念新增加的內容。主要內容是讓學生自主探索圖形間的規律。讓學生經歷觀察、操作、猜測、分析、推理等活動過程，從而發現規律。本節課是找規律這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的變化規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識為進一步學習有關數字的排列規律作好準備。學生分析：對本節課內容
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
神奇的七巧板教材解析：數學課程標準指出，數學學習必須從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們感到數學就在身邊，對數學產生親切感。本課時是在動手做(一)的基礎上安排的，學生已經能夠用正方形、長方形、三角形、半圓等形狀的紙拼出一些簡單的、有趣的圖形。在本課時中，首先安排了讓學生認識“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面圖形組成的，比較圖形的大小)在認識的基礎上，能夠利用“七
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全國互動反饋教學設計教材分析：神奇的七巧板內容隸屬于“圖形與幾何”中的“圖形的認識”。本單元是學習平面圖形的開始。在一年級上冊學生已經認識了立體圖形并且初步感知了立體圖形的特征。在本單元教學中已經初步認識了平面圖形，并經歷過相同圖形的簡單拼擺。本課是，讓學生在想象和動手拼擺中，進一步感知圖形的特征和體會圖形之間的關系，從而發展空間觀念。另外，利用七巧板進行教學，除了感受其千變萬化的神奇，又將
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第11課走進春天教學設計教學目標：1知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現春天。2過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現春天的花朵和景物。3情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
1教學目標本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。21世紀教育網版權所有2學情分析本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。3重點難點1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。2、鞏固已學的
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：44
四年級下冊美術走進春天教案教學目標：知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現春天。過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
走進春天一、教學目標【知識與技能】創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現春天。【過程與方法】引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。【情感態度和價值觀】充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
課題走進春天用玉米葉粘貼課型造型.表現授課教師版本人教版美術教學目標知識與技能：明確構圖方法，體會玉米葉顏色、紋理的不同，學習遮擋關系，懂得粘貼順序。過程與方法：觀察、演示、指導與交流，引導學生結合自己已有經驗，用鄉土材料玉米葉粘貼來表現春天的場景。情感態度與價值觀：培養學生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學生觀察生活，表現生活的
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教學設計課題：走進春天科目：美術教學對象：四年級課時：1課時一、教學理念走進春天是人教版小學四年級美術第11課，是一節繪畫課，屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的季節春天為繪畫內容，旨在激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生的想象力、創造力。我引導采用回憶繪畫的方式和手法“情境導入感受春天初識探索欣賞提升實踐演
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
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