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走進網(wǎng)絡(luò)教案教學(xué)目標知識與技能1了解網(wǎng)絡(luò)的定義和基本概念2掌握網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和危害3學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)進行信息檢索和交流過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力通過小組合作討論和分享觀點2引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和互動培養(yǎng)他
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第2課走進網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)的概念1網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程2網(wǎng)絡(luò)的重要性3網(wǎng)絡(luò)安全的重要性4了解網(wǎng)絡(luò)的概念了解網(wǎng)絡(luò)的概念網(wǎng)絡(luò)的作用網(wǎng)絡(luò)的定義網(wǎng)絡(luò)的分類了解網(wǎng)絡(luò)的概念網(wǎng)絡(luò)的定義網(wǎng)絡(luò)是指將多個計算機連接在一起通過通信設(shè)備實現(xiàn)
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)目標：1、了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征2、培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣3、樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范閱讀與思考隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，中華傳統(tǒng)文化正在通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示在世人面前。我國網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展不僅豐富了人們的網(wǎng)絡(luò)文化生活，還增強了我們的民族文化自信。但是，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的同時，種種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，你知道有哪些網(wǎng)絡(luò)不文明的行為嗎？網(wǎng)上不文明行為有哪些？1、傳播謠言、散布虛假
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德教案學(xué)科信息技術(shù)單元第二單元課時第1課時課題網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課型新授教學(xué)目標：1.知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征及我國網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的特點，了解網(wǎng)絡(luò)對個人身心和行為的影響，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結(jié)健康使用網(wǎng)絡(luò)的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，進一步理解
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標】1.了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征，了解我國網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的特點及網(wǎng)絡(luò)文化給社會帶來的影響。2.了解網(wǎng)絡(luò)對個人身心和行為的影響，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。3.了解網(wǎng)絡(luò)道德要求，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。【重難點】1.掌握中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德基本要求。2.如何健康地使用網(wǎng)絡(luò)。【學(xué)習(xí)過程】探究一、豐富多彩的網(wǎng)
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課題網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊第二單元第10課時，本節(jié)課是在學(xué)生掌握了互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的基礎(chǔ)上進行的，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征、網(wǎng)絡(luò)對個人身心和行為的影響，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德要求，遵守網(wǎng)絡(luò)行為
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德信息技術(shù)七年級上冊青島版走進豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化探究一學(xué)一學(xué)青少年上網(wǎng)好還是不好？培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣探究二討論歸納總結(jié)上網(wǎng)不好的原因：1.網(wǎng)上信息泛濫，有些網(wǎng)友發(fā)布虛假信息，影響青少年正確的人生觀。2.網(wǎng)絡(luò)聊天是一種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力。3.計算機網(wǎng)絡(luò)擠占了青少年讀書和思考的時間。4.現(xiàn)實中存在不少青少
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19.3走進互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標知識目標1了解互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用。2知道電子郵件的應(yīng)用，學(xué)會收發(fā)電子郵件。3.了解網(wǎng)上學(xué)校的作用。教學(xué)重點：了解互聯(lián)網(wǎng)知識。教學(xué)難點：知道如何發(fā)送電子郵件。教學(xué)過程一、引入新課電子計算機的發(fā)明和應(yīng)用給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的變化。計算機與通信的結(jié)合將成為21世紀信息社會的基礎(chǔ)。全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過一臺聯(lián)網(wǎng)的電
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中年級綜合實踐活動課時資源設(shè)計制作領(lǐng)域走進殘疾人第1課時【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標知識技能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解殘疾人的定義及分類分級等相關(guān)知識。價值體認學(xué)生通過探究與殘疾人的有關(guān)的知識，了解到殘疾人的不同分類分級，并提高對殘疾人的關(guān)注意識。責(zé)任擔當通過學(xué)習(xí)，學(xué)生更多的了解各種殘疾人的狀況，增強關(guān)愛殘疾人的意識，做
中年級綜合實踐活動課時資源設(shè)計制作領(lǐng)域走進殘疾人第2課時【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標知識技能引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的殘疾人，了解殘疾人生活狀況，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物和獲取信息的能力。價值體認讓學(xué)生體驗殘疾人生活，感受他們在實際生活中的困難，進而能夠理解和尊重殘疾人。責(zé)任擔當引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，從家庭、社會做起，積極主
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走進殘疾人第2課時【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標】1、了解現(xiàn)有的殘疾人設(shè)施并在起基礎(chǔ)上進行設(shè)計和創(chuàng)新。2、能提高小組合作能力和創(chuàng)新意識。【重難點】1、通過體驗，讓學(xué)生更加深切地體會到殘疾人的困苦。2、在現(xiàn)有殘疾人設(shè)施的基礎(chǔ)上設(shè)計創(chuàng)新。【學(xué)習(xí)過程】1、“絕地求生”情境體驗：絕地求生任務(wù)卡（導(dǎo)演組）一.角色扮演：導(dǎo)演二.任務(wù)要求：1.提前佩戴導(dǎo)演卡
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走近殘疾人初中綜合實踐社會服務(wù)領(lǐng)域自編版盲人取物游戲規(guī)則戴上眼罩對面取物安全返回游戲?qū)霚\談感受情境體驗絕地求生小組站位圖絕地求生-換位殘疾人體驗活動體驗感悟要求：設(shè)施創(chuàng)新1、貼近殘疾人生活2、在原有設(shè)施基礎(chǔ)上改進或創(chuàng)新設(shè)計3、可以圖文結(jié)合創(chuàng)意展示你的創(chuàng)意就是一種愛總結(jié)延
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走進殘疾人第1課時【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標】1、學(xué)習(xí)殘疾人的定義。2、了解殘疾人的基本分類及分級。3、通過自主創(chuàng)設(shè)體驗不同類別的殘疾人游戲，增強團隊的協(xié)作能力。【重難點】了解殘疾人的分類分級，自主創(chuàng)設(shè)不同類別的殘疾人游戲。【學(xué)習(xí)過程】1、學(xué)習(xí)了殘疾人定義，你了解的殘疾人有哪些？都屬于哪一類哪一級？【學(xué)后反思】1
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走近殘疾人初中綜合實踐社會服務(wù)領(lǐng)域自編版你比我猜游戲規(guī)則保持靜默，肢體語言傳遞消息獲取謎底肢體表達公布謎底游戲?qū)霚\談感受殘疾人殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。定義視力殘疾聽力殘疾.多重殘疾其他殘疾智力殘疾精神殘疾
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第一章走進數(shù)學(xué)世界一教學(xué)目標1讓學(xué)生通過生活實例感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系數(shù)學(xué)價值和應(yīng)用意識2讓學(xué)生通過對比初步體驗到數(shù)學(xué)是一門充滿著觀察實驗歸納類比和猜測探索過程的學(xué)科3在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣二教學(xué)
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第二節(jié)走進科學(xué)實驗室課堂導(dǎo)入科學(xué)研究是以實驗為基礎(chǔ)的我們在科學(xué)研究中提出的假設(shè)一般都要設(shè)計實驗來驗證我們學(xué)習(xí)科學(xué)也需要經(jīng)常在實驗室做各種各樣的實驗一科學(xué)實驗室1科學(xué)實驗室進行科學(xué)實驗的場
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課題12走進科學(xué)實驗室日期教學(xué)目標1熟悉科學(xué)實驗室里的常用儀器2了解實驗觀察的方法學(xué)會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象3知道人直觀判斷的局限性要通過實驗科學(xué)的判斷實事求是重點難點分析1重點常用儀器的使用方法學(xué)會觀察記錄實驗現(xiàn)象2
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課題12走進科學(xué)實驗室課時目標1熟悉科學(xué)實驗室里的常用儀器2了解實驗觀察的方法學(xué)會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象3通過實驗科學(xué)的判斷實事求是教學(xué)重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第2節(jié)走進科學(xué)實驗室教學(xué)目標重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性難點理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性知識要點一實驗室里的儀器試管架
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第2節(jié)走進科學(xué)實驗室教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀通過實際例子體會觀察的局限性需要借助儀器重點1認識常見的儀器了解它們的主要用途和使用注意事項2理解實驗室安全規(guī)則提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性難點理解實驗室安全規(guī)則提高遵
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