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趙州橋教學反思這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準確，簡練，又不乏生動。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置，設計者，建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
趙州橋教學反思趙州橋是介紹著名的橋梁建筑趙州橋的說明文，文章用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。在教學過程中，第一課時我以生字詞為重心，并帶入文中，讓學
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趙州橋引入新課今天就讓我們跨過歷史之橋，一起去看一看代表著我國古代勞動人民智慧結晶的趙州橋吧。引入新課趙州橋：又名安濟橋，建于隋開皇大業年間（581618），是由李春設計并參與建造的。它是我國也是世界上現存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑有著十分深遠的影響。字詞識讀zho部首：筆畫：組詞：造句：走9趙國趙王趙國是“戰國七雄”之一。字詞識讀shn部首
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第9單元數學廣角推理第1課時推理（1）【教學內容】教材第109頁例1，以及練習二十一第1、2題。【教學目標】1.經理簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。2.培養學生初步的觀察、分析及推理能力。3.體會數學思想方法在生活中的用途，激發學生學好數學的信心和探索數學的興趣。【教學重難點】根據已知條件通過活
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第4單元表內除法（二）第5課時練習課【教學內容】教材第43、44頁練習九相關內容。【教學目標】1.鞏固復習用乘法口訣求商。2.學生進一步理解“一個數里有幾個幾”的含義，體會數量之間的相依關系。【教學重難點】使學生經歷從實際問題中抽象出一個數里有幾個幾的數量關系的過程，并會解決實際問題。【教學準備】圖片、表格、實物投影；常
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第5單元混合運算第4課時練習課【教學內容】教材第5052頁練習十一相關內容。【教學目標】1知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算兩步計算應用題練習題。2過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答問題。3情感態度與價值觀：培養良好的學習習慣和數學的意識。【教學重
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第7單元萬以內數的認識第6課時練習課【教學內容】教材第88、89頁練習十七相關內容。【教學目標】1.使學生進一步掌握萬以內不同類型數的讀法和寫法，并能正確地、熟練地讀寫萬以內的數。2.進一步加深學生對萬以內數的意義的理解。【教學重難點】中間或末尾有0的數的讀寫。按規律填數。【教學準備】多媒體課件、投影儀
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第2單元表內除法（一）第10課時解決問題【教學內容】教材第23頁例3，以及練習五第13題。【教學目標】1使學生初步學會解答簡單的除法應用題，會寫單位名稱。2通過提供豐富的，現實的，具有探索性的學習活動，讓學生感知生活與數學的緊密聯系，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力與創新意識。【教學重難點】能根據一
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第4單元表內除法（二）第4課時解決問題【教學內容】教材第42頁例3，以及練習九第2、3、4題。【教學目標】1.是學生初步了解求一個數里包含幾個另一個數的應用題的結構特征和數量關系，并能正確進行解答。2.培養學生正確理解題意、認真分析數量關系、合理完整解答的良好習慣。3.是學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結果。【教學重難點
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第5單元混合運算第5課時解決問題【教學內容】教材第53頁例4，以及練習十二第1、2題。【教學目標】1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什么，后算什么，正確列綜合算式解答，進一步加強對四則運算概念的理解以及運算順序以及小括號的應用訓練。2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關系，進而培養學生的分析綜合能力。3.使
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第8單元克和千克第2課時解決問題【教學內容】教材第104頁例3，以及練習二十相關內容。【教學目標】1.在實踐、觀察與推算的活動中，用質量單位解決實際問題，讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯系的，在實際生活中是非常有用的。2.培養學生的想象能力與實際應用能力。【教學重難點】重點：進一步感受物體的相對大小。難點：應用估算
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第2單元表內除法（一）第4課時除法（1）【教學內容】教材第13頁例4，練習三第13題。【教學目標】l使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。2使學生初步學會除法的算式和寫法。【教學重難點】重點：正確理解除法運算的意義。難點：除法算式的讀法和寫法。【教具準備】教材第1
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第2單元表內除法（一）第9課時練習課【教學內容】教材第2022頁練習四。【教學目標】1復習鞏固用26的乘法口訣求商，熟練掌握所學表內乘、除法的知識。2通過練習，提高學生的計算能力和監察能力，加強乘除認知結構的系統化，培養學生綜合運用知識的能力。【教學重難點】重點：查漏補缺，反饋出現的問題，提高學生的計算能力和檢查能力
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第3單元圖形的運動（一）第3課時旋轉【教學內容】教材第31頁例3，以及練習七第79題。【教學目標】1.讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這種常見的現象。2.通過學生的操作體會旋轉，培養學生動手實踐的能力3.培養學生應用數學的意識。【教學重難點】感知旋轉現象，使學生能正確判斷、區別旋轉與平移現象。【教學過程
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第4單元表內除法（二）第3課時練習課【教學內容】教材練習八相關內容。【教學目標】1.進一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商，熟練進行除法求商。2.進一步發展學生解決問題的能力。【教學重難點】重點：熟練應用乘法口訣求商。難點：培養學生的思維能力和正確計算的能力。【教具、學具準備】主題圖或課件、實物投影；口算卡
第9單元數學廣角推理第2課時推理（2）【教學內容】教材第110頁例2，以及練習二十一第47題。【教學目標】1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生利用表格排除法進行推理判斷，培養初步的邏輯推理能力。2.會運用規律解決一些實際問題，并激發學生的創造思維。【教學重難點】重點：運用排除、猜測等方法推算出所在方位的數字是幾
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第3單元復式統計表第1課時復式統計表【教學目標】1、使學生在具體的統計活動中認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2、使學生在認識、填寫、分析復式統計表的過程中，進一步理解統計方法，發展統計觀念。3、通過學習，使學生進一步體會統計與現實生活的密切聯系，感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心
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第4單元兩位數乘兩位數第4課時練習課【教學目標】1、鞏固復習兩位數乘兩位數的筆算方法（不進位），并能正確、熟練地進行筆算。2、運用所學知識正確、熟練地解決問題。【教學重難點】重點：理解兩位數乘兩位數的筆算算理。難點：正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。【教學準備】計算題卡片【教學過程】1、復習整理
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第6單元年、月、日第4課時解決問題【教學目標】1、初步學會計算一日以內經過的時間。2、能夠認識時間與時刻的區別。【教學重難點】重點：區別時間與時刻。難點：計算一日以內經過的時間。【教學準備】課件【教學過程】一、學前準備1、口答。（1）平年全年有多少天？1天有多少時
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第7單元小數的初步認識第4課時解決問題【教學目標】1、掌握運用小數加、減法解決生活中的問題的方法，會解答一些數學問題。2、體會解決問題的多樣化，培養分析問題、解決問題的能力。【教學重難點】重難點：會正確計算一位小數的加、減法。能通過小數加法解決生活中的實際問題。【教學準備】課件【教學過程】一、探究新知
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