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唱呀，跳呀一、教學(xué)目標(biāo):1、能用歡快的聲音演唱唱呀跳呀，初步感知歌曲的旋律特點(diǎn)。2、學(xué)唱唱呀跳呀，感受歌曲的律動(dòng)性；能結(jié)合歌曲學(xué)拍手，表現(xiàn)歌曲愉快動(dòng)感的氛圍。二、教學(xué)過程:（一）我來唱唱：歌曲唱呀跳呀1、欣賞歌曲。活動(dòng)分析：欣賞、朗誦歌詞，著重體驗(yàn)歌詞中所描述的動(dòng)作，初步嘗試運(yùn)用語調(diào)的升降、語氣的輕重來表達(dá)自己的情感。2、反復(fù)聆聽歌曲，跟唱歌曲
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唱呀，跳呀教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課是一年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)音樂課，教師所面對(duì)的是一年級(jí)的新生。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)一年級(jí)小朋友愛玩好動(dòng)的年齡特征，進(jìn)行唱呀，跳呀的學(xué)習(xí)，既使師生在玩的過程中相互認(rèn)識(shí)，拉近了師生距離，又讓學(xué)生上臺(tái)演唱了幼兒園學(xué)過的歌曲，既增加了他們的自信心，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡本節(jié)課的律動(dòng)學(xué)習(xí)，能自信大方地參與表現(xiàn)音樂活動(dòng)。2、能聽著唱
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欣賞歌曲唱呀跳呀欣賞、朗誦歌詞，著重體驗(yàn)歌詞中所描述的動(dòng)作，初步嘗試運(yùn)用語調(diào)的升降、語氣的輕重來表達(dá)自己的情感。反復(fù)聆聽歌曲，跟唱歌曲。整演唱歌曲，設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表演。站成圓圈歌唱，學(xué)生們輪流在“拍手、跺腳、”的提示下做律動(dòng)，還可以即興創(chuàng)編自己的節(jié)奏。再見
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律動(dòng)）唱呀，跳呀你們知道音樂課除了唱歌以外，還有什么好玩的呢？瞧瞧我在干什么？學(xué)生跟著老師一起合音樂拍手想一想，除了用拍手為歌謠伴奏以外，還可以用什么動(dòng)作來伴奏呢？再見
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復(fù)習(xí)，唱一唱下面五個(gè)音1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)跟著老師的手勢(shì)唱一唱下面的音組533635663532小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個(gè)民族嗎？在56個(gè)民族里，有一個(gè)民族名字叫“哈尼族”，這可是個(gè)能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天，我們就請(qǐng)來了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌，我們聽聽看，她的歌曲里唱了什么？再次
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跳呀，快來跳舞游戲：看誰學(xué)得快教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿A、XXXXB、XXXXXXXC、XXXXXXD、XXXXXXXXXXXXE、XXXXXXXX今天，我們一起加入“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！圖片將我們帶到了哪兒？哈尼族哈尼族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？哈尼族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？情緒活潑輕快速度中速學(xué)習(xí)
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讓我們跟著音樂出發(fā)，去認(rèn)識(shí)一個(gè)新的少數(shù)民族哈尼族我國有56個(gè)民族，哈尼族就是其中的一個(gè)少數(shù)民族，主要分布在滇南地區(qū)，包括紅河哈尼族彝族自治州、西雙版納傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族原來沒有自己民族的文字，1957年，采用拉丁字母形式，以哈雅方言的哈尼次方言為基礎(chǔ)方言，以綠春縣大寨哈尼語的語音作為標(biāo)準(zhǔn)音，創(chuàng)立了一套哈尼族文字方案。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看著黑板，跟著老師一起來唱這首歌好嗎？小朋友
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跳呀，快來跳舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快有彈性的聲音演唱跳呀，快來跳舞。2、認(rèn)真聆聽彈撥樂合奏快樂的羅嗦，能感受云南哈尼族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受哈尼族音樂、體驗(yàn)哈尼族音樂。教學(xué)難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學(xué)過程：一、情境定向：1、學(xué)生隨音樂伴奏跳呀，快來跳舞
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跳呀，快來跳舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快有彈性的聲音演唱跳呀，快來跳舞。2、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受哈尼族音樂、體驗(yàn)哈尼族音樂。教學(xué)難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入1、師：老師想問一下大家，你們?cè)诟械礁吲d和幸福的時(shí)候經(jīng)常會(huì)怎么做？生：拍手唱歌跳舞。師：那你們猜猜看，老師喜歡用什么樣
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跳呀，快來跳舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、唱民族民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。2、通過音樂活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)（表演）中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。3、學(xué)習(xí)高音、唱名、手勢(shì)“6”(la)以及五聲宮調(diào)式音階，能在模唱后聽辨出不同的音組。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活
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